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1、如图，物体在沿斜面向上的拉力作用下，由静止开始做加速度大小为5m/s2的匀加速直线运动，2s后撤去F，物体继续向上做加速度大小为10m/s2的匀减速直线运动，到达最高点后向下做加速度大小为2m/s2的匀加速直线运动，直到再次回到出发点。求：
(1)、第2s末物体的速度大小；(2)、物体全过程沿斜面向上滑行的最远距离；(3)、物体一共需要多长时间再次回到出发点（结果保留根号）。 -
2、如图所示，两根相同的绳固定在桶口直径处，每跟绳长为圆筒直径2倍，两人用同样大小的力F1和F2 ， 分别拉住绳子的中间位置，使一桶水处于悬空静止状态，桶和水总质量 ， 若F1和F2之间的夹角为θ=60°，g取10m/s2。求：
(1)、拉力F1的大小；(2)、绳中拉力FT的大小。 -
3、某一城市道路限速40km/h，一辆汽车在紧急刹车后停了下来，路面上留下了一条车轮滑动的磨痕（刹车后车轮被抱死在路面上滑动）。警察测出路面上车轮磨痕的长度为22.5m，该路面轮胎和路面的动摩擦因数为0.5，g取10m/s2。求：(1)、求汽车刹车时的加速度大小；(2)、请你根据以上条件，通过计算判断该车是否超速。
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4、某兴趣小组想测量当地重力加速度，同学们提出如下两个方案。(1)、方案一，用弹簧测力计估测当地的重力加速度数值。如图为该同学用弹簧测力计测量总质量200g钩码时弹簧测力计示数。图中弹簧测力计读数为N。根据该数据估测该地重力加速度数值为m/s2。
(2)、方案二：用打点计时器估测当地的重力加速度数值。
①若实验室没有低压交流电源，应当选用打点计时器（选填“A”或“B”）。
②该同学用电磁打点计时器打出一条较为理想的纸带，把清晰的第一个点计为1，然后连续的几个点依次标记为点2、3、4。测量出各点间的距离已标在纸带上，已知打点计时器的打点周期为0.02s。打点计时器打出点3时重物的瞬时速度为m/s，学校所在地的重力加速度的值约为m/s2（本题计算结果保留3位有效数字）。
(3)、通过查阅相关资料，该校所在地的重力加速度值为9.79m/s2 ， 以上两方案中产生差的原因可能是 。A、方案一中弹簧测力未竖直悬挂 B、方案一中弹簧测力计长时间使用后，弹簧的劲度系数变小了 C、方案二中存在阻力 D、方案二中交流电源频率低于50Hz，学生处理数据时并未察觉 -
5、如图，完全相同的A、B两木块按图示方式叠放并静止在粗糙水平面上。若木块质量均为m，A、B接触面与竖直方向的夹角为θ，A、B间的动摩擦因数为μ。重力加速度大小为g，则下列说法正确的是（ ）
A、A物体可能受到4个力作用 B、A对B的作用力大小为mgsinθ C、若地面光滑，B物体还是静止 D、A对B的摩擦力大小为μmgcosθ -
6、水平向左运动的汽车内装有一个固定在竖直平面内的简易加速度计（如图，忽略加速度计小球和轻杆受到的一切阻力），若发现小球向右摆动，且稳定时轻杆与竖直方向夹角为30°，重力加速度为g。下列说法正确的是（ ）
A、汽车在匀速行驶 B、汽车在减速行驶 C、汽车加速度大小为0.5g D、汽车加速度大小为 -
7、用图示装置做“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验，下列操作中正确的是（ ）
A、若用砝码和盘的总重力代替小车拉力，则需小车质量远大于砝码和盘的总质量 B、平衡摩擦力时将砝码盘通过细线挂在小车上 C、实验中，释放小车与接通打点计时器需同时进行 D、实验中改变小车的质量后，需要重新平衡摩擦力 -
8、某同学设想通过实验测量某塔的高度，从塔顶由静止释放一颗石子，忽略空气阻力，重力加速度为g，测量下列物理量不能计算出该塔高度的是（ ）A、石子下落的时间 B、石子下落最初1m所用时间 C、石子下落最后1m所用时间 D、石子下落最后1s的距离
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9、A、B两物体x-t图像如图所示，由图可知（ ）
A、在5s内两物体的位移相同，5s末两物体相遇 B、从第3s末起，两物体运动方向相同，且 C、两物体从不同位置出发，B比A迟3s开始运动 D、5s内两物体的平均速度相等 -
10、关于教材中的插图，下列理解不正确的是（ ）
A、甲图是用微元法探究匀变速直线运动的位移，所有小矩形面积之和近似等于物体的位移大小，分得越多则越接近 B、乙图是伽俐略在做铜球沿斜面运动的实验，其中斜面的作用是“冲淡”重力，方便测时间，随着斜面倾角的增大，伽俐略观察到铜球的运动规律相同，合理外推得到自由落体运动规律 C、丙图桌面上的装置可以放大桌面的微小形变 D、丁图是物体由静止状态被拉动，直到物体匀速运动起来，用力的传感器测得拉力的变化过程，说明物体所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力 -
11、在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，某小组利用如图所示的装置完成实验，橡皮条的一端C固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。则下列叙述正确的是（ ）
A、图中F是合力实际值，F'是合力理论值 B、两次操作必须将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 C、实验时右图中AO和BO的夹角应尽可能小 D、实验中两细绳短一些可减小误差 -
12、在日常生活中，我们经常会接触到一些民谚、俗语，它们都蕴含着丰富的物理知识，以下对它们的理解不正确的是（ ）A、“泥鳅黄鳝交朋友，滑头对滑头”—泥鳅、黄鳝的表面都比较光滑，动摩擦因数小 B、“一只巴掌拍不响”—力是物体对物体的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍在其他物体上才能产生力的作用，才能拍响 C、“鸡蛋碰石头，自不量力”—鸡蛋和石头相碰时石头撞击鸡蛋的力大于鸡蛋撞击石头的力 D、“人心齐，泰山移”—如果各个分力的方向一致，则合力的大小等于各分力大小的代数和
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13、平直公路上有甲、乙两辆汽车，甲车停在路旁，乙车从甲车旁边以10m/s的速度匀速超过甲车，经3s，甲车发动起来，从静止开始以加速度a=2m/s2做匀加速运动，速度达到20m/s以后做匀速运动。求：(1)、3s末两车相距多大；(2)、在甲车追上乙车之前，两车间的最大距离是多大；(3)、甲车发动后要多长时间才能追上乙车。
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14、质量为3m的木楔倾角θ=30°，在水平面上保持静止。一质量m的木块恰好能沿斜面匀速下滑。用平行于木楔斜面向上的力F（未知量）拉着木块，也可以使它匀速上升，如图所示。（已知木楔在整个过程中始终静止，重力加速度g），求：
(1)、求斜面的动摩擦因数µ1；(2)、求拉力F的大小；(3)、求木楔与水平面间的动摩擦因数的最小值µ2。（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力） -
15、班级大扫除，擦窗户是必做的一项工作。如图所示，某同学竖直向上匀速擦玻璃。湿抹布的质量为m=0.6kg，该同学对湿抹布的作用力为恒力，该恒力F=15N，与竖直方向夹角θ=37°。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2），求：
(1)、抹布受到玻璃的弹力的大小；(2)、玻璃对湿抹布的作用力的大小。 -
16、从离地80m的空中自由落下一个小球，g=10m/s2 ， 求：(1)、经过多少时间落到地面；(2)、最后2s内的位移大小。
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17、某学习小组用如图所示的装置“探究两个互成角度的力的合成规律”。如图1所示，在竖直平面内，橡皮条的一端固定，另一端挂一轻质小圆环，橡皮条原长为GE，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环。
(1)、关于本实验，下列说法正确的有___________A、乙图中，实验时两细绳必须垂直 B、应在细绳上用笔尖记录间距较近的两点来确定细绳的方向 C、乙图和丙图中小圆环都处于O点表明：图中F单独作用的效果与F1和F2共同作用的效果相同(2)、已有器材：木板、弹簧秤、白纸、图钉、细绳套、橡皮条、铅笔，下列器材还需要选取___________A、
B、
C、
(3)、小黄则是在水平桌面上做实验（如图2），通过实验小黄确定了F1、F2、F的方向（如图3），并记录三个力的大小，其中测量F时弹簧测力计示数如图4，读数为N。(4)、小黄绘制结果如图5， F与两力中其中（填“F”或“”）为合力的实际值。(5)、如图6所示，用a、b弹簧秤拉橡皮条使结点到O点， 当保持弹簧秤a的示数不变，而在角α逐渐减小到0的过程中，要使结点始终在O点，可以___________；A、增大b的示数，减小β角度 B、减小b的示数，增大β角度 C、减小b的示数，先增大β角度，后减小β角度 D、增大b的示数，先减小β角度，后增大β角度 -
18、如图所示，一光滑的轻质小滑轮用支架固定在天花板上，一轻绳跨过光滑轻滑轮一端连接物块A，另一端连接中间有孔的小球B。物块A的质量小于小球B的质量，小球B套在以O为圆心的固定光滑四分之一圆弧杆的最低点，轻绳处于竖直状态。现对B施加始终沿杆切线方向的外力，使小球B沿圆弧杆向上缓慢移动到OB绳水平位置的过程中，下列说法正确的是（ ）
A、轻绳对B的拉力是恒力 B、滑轮支架对滑轮轴的作用力逐渐增大 C、圆弧杆对B的弹力先减小后增大 D、外力F逐渐减小 -
19、某同学从距地面高度为1.0m处，以大小为4m/s的初速度竖直向上抛出一小球，重力加速度g取10m/s2 ， 不计空气阻力，规定竖直向下为正方向，下列说法正确的是（ ）
A、上升和下落过程中小球的加速度方向相反 B、小球在最高点速度为零，加速度也为零 C、小球落地时的速度为6m/s D、当小球运动到与抛出点的距离为0.8m处，对应的时刻有3个 -
20、一质点做直线运动的v-t图像如图所示，则（ ）
A、质点在0~2s内做匀加速运动 B、质点在0~4s内的加速度不变 C、质点在0~4s内运动方向保持不变 D、质点在0~6s内位移一直在增大