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1、化学是一门以实验为基础的自然科学，学习化学需要进行化学实验。
(1)、正确选择仪器是实验成功的保证，如图1是实验室中常见的仪器，用作反应容器且能够直接加热的是(填字母、单选)，常用于保存固体药品的是(填字母、单选)。(2)、正确的操作是实验成功的关键。给试管中的液体加热时，液体不应超过试管容积的；且先后集中火焰对准药品部位加热，否则易导致试管受热不均匀而炸裂。(3)、观察实验是学习化学的重要方法。小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是碳酸氢铵受热分解产生了气体，该气体使澄清石灰水变浑浊。 -
2、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：
(1)、步骤①网格净水原理类似于步骤(填“②”或“③”或“④”或“⑤”)。(2)、步骤②所起的作用是___________。A、杀死水中的细菌 B、减少水中氧气 C、使泥沙沉积至底部 D、分解有毒物质(3)、步骤④中发生的变化是(填“物理变化”或“化学变化”)(4)、假如你是水质检验员，若检验时发现水的硬度大，你建议在饮用前可采取的处理办法是。(5)、家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起作用。 -
3、用化学符号表示：(1)、水银；(2)、人体中含量最多的物质；(3)、空气中最多的气体；(4)、能供给呼吸的气体。
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4、化学反应是在微观粒子间进行的。其微观示意图如图，下列说法正确的是
A、该反应为化合反应 B、甲物质是由氮原子和氧原子构成的 C、乙从液态变为气态化学性质改变 D、该反应过程中原子种类没有改变 -
5、如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列现象描述或说法正确的是
A、碳在氧气中燃烧时发出红光 B、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 C、磷燃烧产生大量的有毒白色烟雾，会污染空气 D、氧气能与许多物质反应，化学性质较活泼，有可燃性 -
6、根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是
A、镁离子（Mg2+）核内有12个质子 B、在化学反应中，氯原子容易失去1个电子 C、镁的相对原子质量为24.31g D、镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等 -
7、下列化学家与其贡献搭配不正确的一项是A、道尔顿———创立原子论 B、闵恩泽———中国催化剂之父 C、门捷列夫——发现元素周期律 D、拉瓦锡——测定空气中氧气质量分数
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8、薯片从低海拔地区运送到高海拔地区，包装袋会鼓起来，这是因为A、分子的体积变大 B、分子之间的间隔变大 C、分子在不断地运动 D、分子之间的间隔变小
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9、下列在厨房中发生的变化是物理变化的是A、榨取果汁 B、冬瓜腐烂 C、自来水管生锈 D、煤气燃烧
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10、
化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”（如图1）的实验后，想对该实验可选用的试剂进行继续探究，他们进行了如下实验：
【知识回顾】
（1）红磷燃烧产生的明显现象是 ， 该反应的文字表达式为。
（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积即为被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】相同条件下气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4（注：装置气密性良好，是瓶内初始气压，和是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
【问题与现象分析】
（3）开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是。
（4）图4中，与几乎相等是因为。
【结论与反思】
（5）由实验可知，（填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
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11、如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题。
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、实验室用装置A制取气体时，试管口稍向下倾斜的原因是 ， 用该装置制取氧气的文字表达式是。(3)、选择装置C收集氧气的依据是。(4)、用装置F和装置（填标号）收集并测量氧气体积，实验时装置F中装满水，气体应从导管的（填“a”或“b”）端通入。(5)、氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，应选择的制取和收集装置是（填标号）。 -
12、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。
(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的硬度（填“大”或“小”，后同），密度比水。(2)、点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图1）。约1s后取出，可以看到火柴梗的（填标号）处最先炭化（变黑）。结论：蜡烛火焰的层温度最高。(3)、再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变。结论：石蜡燃烧后的生成物有和。
(4)、同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图2），他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是___________（填标号）。A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡的固体小颗粒 -
13、回答下列问题：(1)、从下列选项中选择一种适当的物质填空（填标号）。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氦气E.水蒸气
①空气中能用于制造硝酸和化肥的是。
②光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是。
③饼干放置一段时间后变软，说明空气中含有。
④能够供给动植物呼吸的气体是。
(2)、工业上利用空气制取氧气的流程图如下：①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的不同，发生的是（填“物理”或“化学”）变化。
②工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、（任写一条即可）。
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14、回答下列问题：(1)、选择图中仪器下边的标号填写在相应横线上。
①用来吸取和滴加少量液体的仪器是。
②可以直接加热的仪器是。
③用以放置和固定化学反应装置的仪器是。
④分离液体中不溶性物质应选择。
⑤量取液体时，需要用。
(2)、量取8.2mL溶液，需选用mL量筒，若读数时的操作如图所示，则实际量取液体体积（填“<”“=”或“>”）8.2mL。
(3)、实验需要称取一定量食盐，若天平平衡时如图所示，则称得食盐的质量为g。
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15、酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述：①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥燃烧时生成水和二氧化碳。(1)、其中属于酒精物理性质的是（填序号，后同）；化学性质的是；化学变化的是 ， 理由是。(2)、写出酒精在空气中完全燃烧的文字表达式：。
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16、实验室常利用高锰酸钾制取氧气。下列各物理量随加热时间的变化关系图中，正确的是A、
B、
C、
D、
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17、化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是A、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入试剂 B、连接玻璃管和乳胶管时，先把导管口用水湿润，后稍稍用力将玻璃管插入乳胶管 C、给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 D、眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗
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18、下列关于空气的说法中，错误的是A、空气中氧气和氮气的质量比约为1：4 B、空气是由多种物质组成的混合物 C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 D、稀有气体可用于制造电光源
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19、如图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是
A、实验前打开止水夹 B、点燃红磷后应缓慢伸入集气瓶中，再塞紧瓶塞 C、待装置冷却至室温后，再打开止水夹 D、可将红磷替换成细铁丝进行该实验 -
20、下列有关催化剂的说法正确的是A、催化剂能使生成物的质量增加 B、催化剂在化学反应前后其化学性质改变 C、催化剂在化学反应前后其质量不变 D、催化剂只能加快反应速率