初中化学人教版-试题列表-第1492页

1、下列实验操作正确的是

A、过滤

B、加热液体

C、检查气密性

D、加热酒精灯

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2、习近平总书记提出“人不负青山，青山定不负人”下列做法不符合这一理念的是

A、积极植树造林 B、露天焚烧垃圾 C、生活用水集中处理后排放 D、垃圾分类处理

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3、

二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

【实验探究】

实验步骤	实验现象
①分别量取 $5 mL$ 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入 $1 g$ 氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复3次	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
④分别量取 $5 mL$ 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入 $1 g$ 氧化铁粉末，向D试管中加入 $1 g$ 二氧化锰粉末，观察现象。

【实验结论】

（1）步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化，③中如果a=________，证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

（2）氧化铁( $F e_{2} O_{3}$ )催化过氧化氢分解的符号表达式________。

【实验评价】

（3）设计实验步骤④的目的是________。

Ⅱ．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

【交流讨论】

（4）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。

A. 产生相同体积氧气的时间	B. 产生氧气的总质量
C. 产生氧气的总体积	D. 单位时间内产生氧气的体积

【实验探究】

按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为 $0.5 g$ ，过氧化氢溶液均为 $5 mL$ ，三颈瓶容积为 $250 mL$ 。数字传感器数据绘制图象如图2、3.

【实验结论】(已知过氧化氢分解放热)

（5）图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。

（6）以10% $H_{2} O_{2}$ 溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是：________。

（7）图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越________(填“剧烈”或“平稳”)。

（8）图1中恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是________。

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4、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

(1)、仪器①、②的名称：① ， ②。

(2)、实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式为，需在装置A中试管口塞一团棉花，目的是，实验时试管口要略向下倾斜的原因是。

(3)、将装置A和F连接制取氧气，开始收集氧气的适宜时刻是，实验结束时应先(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。

(4)、实验室用双氧水制氧气，若选用C做发生装置，与装置B对比，你认为选用C的优点是。

(5)、欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)端通入。

(6)、已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。可以用氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。在除E之外的其它装置中，制取并收集氨气的装置组合是。

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5、

Ⅰ．A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，E、F都是无色液体，G是一种淡黄色粉末状固体。

（1）物质B在反应②中的作用是。

（2）请写出反应③的符号表达式，其基本反应类型是。

Ⅱ．空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素 $[CO {(N H_{2})}_{2}]$ 的流程。

（3）在流程图中物质X的化学符号是。

（4）分离液态空气属于变化(填“物理”或“化学”)；根据下表数据判断，控制温度在℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。

物质	水	二氧化碳	氮气	氧气
沸点/℃	0	$- 56.6$	$- 196$	$- 183$

（5）将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，观察到的现象是，工业制得的液氧属于(填“纯净物”或“混合物”)。

（6）据图，利用氨气( $N H_{3}$ )制备尿素的符号表达式为

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6、请回答下列问题：

(1)、固体试剂通常盛放在里。

(2)、用量筒量取

8 mL

水时，若仰视读数，则实际量取水的体积(填“大于”“小于”或“等于”)

8 mL

。

(3)、澄清石灰水长期暴露在空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有(填化学式，下同)；饼干敞口防止中空气中一段时间会变软，说明空气中含有。

(4)、在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的目的是，铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是。

(5)、如图A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：

①A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质。

②A、B、C中达到稳定结构的是。

③钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由(填微粒符号)构成的。

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7、某同学对课本探究微观粒子性质图1的实验进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入两团蘸有酚酞的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是

A、图2比图1的实验更节约药品，更环保 B、该实验可以证明微观粒子在不断地运动 C、该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D、若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团将更快变红

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8、下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是

A、

B、

C、

D、

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9、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A、洁净的空气、红磷 B、高锰酸钾、二氧化硫 C、液氧、河水 D、过氧化氢、冰水混合物

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10、下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。其中正确的是（）

A、

用纸槽将固体粉末送入试管 B、

倾倒液体 C、

加热试管内的液体 D、

熄灭酒精灯

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11、某学生实验方法或获得的数据合理的是

A、用

50 ml

量筒和胶头滴管量取

7.5 mL

水 B、用托盘天平称得某食盐样品的质量为

15.6 g

C、直接将食盐放在天平上称量 D、滴瓶上的胶头滴管用过后一定要清洗

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12、物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

A、氮气制造硝酸 B、氧气用于医疗急救 C、氩氦刀治疗肿瘤 D、氩气用作保护气

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13、

通过学习，我们知道甲烷的密度小于空气的密度，难溶于水，具有可燃性。同学们对甲烷继续进行如下探究。

探究Ⅰ．甲烷的组成元素。

（1）验纯后点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有生成，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为，由此推断，甲烷中一定含有C、H两种元素。

（2）对甲烷隔绝空气加强热可得到两种单质，请写出该反应的化学方程式：。

探究Ⅱ．甲烷的化学性质。

【提出问题】通过以上探究，甲烷除了具有可燃性、隔绝空气加强热能分解外，还具有什么化学性质？

【查阅资料】①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；②甲烷具有还原性。

【进行实验】该同学按如图装置进行实验。

【现象与结论】

现象：甲装置中黑色固体变为红色，乙装置中无水硫酸铜由白色变为蓝色，丙装置中澄清石灰水变浑浊。

（3）根据实验现象，写出甲烷还原氧化铜的化学方程式：。

【反思与评价】

（4）加热前，要先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷。其目的是，并且避免对生成物的检验产生影响。

（5）考虑到甲烷在甲装置中难以完全反应，应该在丙装置后加装尾气处理装置，你的建议是（写一点即可）。

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14、

基础实验。

Ⅰ．根据下列气体制取和收集装置图，回答问题。

（1）B装置中仪器①的名称是。

（2）实验室常用A、C装置制取二氧化碳，其反应原理是（用化学方程式表示）。

（3）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在装入药品前应先检查装置的；若需收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字母）。

Ⅱ．用如图实验研究CO₂的性质。

（4）可证明CO₂能与水反应的现象是（填“湿润”或“干燥”）紫色石蕊纸花变成红色，密度比空气的大的现象是（填“上面”或“下面”）的玻璃管中湿润紫色石蕊纸花先变成红色。

（5）燃着的木条熄灭，由此可得出CO₂具有的性质是。

Ⅲ．某化学小组用如图所示装置进行燃烧条件的探究实验。

（6）写出试管中所发生反应的化学方程式：。

（7）均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要。

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15、氨气是合成氮肥的重要原料，传统的合成氨方法为

N_{2} {+3H}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{高 温 高 压}} \\ 催 化 剂 \end{matrix} {2NH}_{3}

。一种合成氨的新方法如图所示。

(1)、①反应器1：利用太阳能电解氢氧化锂（LiOH）的反应

4LiOH \begin{matrix} \underline{\underline{通 电}} \end{matrix} {4Li+2H}_{2} {O+O}_{2} ↑

，属于（填基本反应类型）。

②反应器2：常温下，Li与N₂发生化合反应生成Li₃N的化学方程式为，反应前后氮元素的化合价（填“升高”“降低”或“不变”）。

③反应器3：一定条件下，Li₃N可与H₂O发生反应产生NH₃和X，反应的化学方程式为 ${Li}_{3} {N+3H}_{2} O \begin{matrix} \underline{\underline{一定条件}} \end{matrix} {NH}_{3} +3X$ ，则X的化学式为。

(2)、在整个过程中，可循环使用的物质有H₂O和。

(3)、与传统方法相比，新方法的优点有。

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16、2024年是深入实施“十四五”规划的攻坚之年，“大力发展绿色低碳经济”成为2024年关键任务之一。

(1)、碳达峰、碳中和的“碳”是指______（填字母）。

A、碳单质 B、二氧化碳 C、所有含碳物质

(2)、“碳捕获”并封存被认为是目前减缓全球变暖最经济可行的方式。用足量的石灰乳【主要成分为Ca(OH)₂】捕捉二氧化碳，反应的化学方程式是。

(3)、请列举一种低碳生活的具体做法：。（写一种）

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17、阅读下面短文，回答问题。

2024年11月14日，中国新能源汽车年产量首次突破1000万辆。新能源汽车的普及和发展备受关注。电池是电动汽车的灵魂，电池的比能量（单位质量的电池输出电能）以及电池可储存时间的长短是判断电池优劣的重要标准。常用电池的比能量：锂电池>镍铬电池>铅蓄电池。锂电池具有轻便、比能量高的突出优点，是目前广泛应用的一种电池。氢能源汽车是通过车内收集的氢气和空气中的氧气为原料的燃料电池产生电力，并以电力推动汽车。氢燃料电池本质上也是一种电动车，但是车的电力来源于氢氧反应（如图），而不是来自车内自备的蓄电池。这是氢燃料电池车和电动汽车的最大不同。

(1)、传统燃油汽车常用燃料是。

(2)、手机常使用锂电池而不用铅蓄电池，原因是。

(3)、气态储氢是将氢气压缩储于高压罐中，从微观角度分析氢气能被压缩的原因是。

(4)、分析氢能源汽车电池工作原理图，电池工作时发生反应的化学方程式为。

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18、2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在长征二号F遥十九运载火箭的有力托举下，在酒泉卫星发射中心发射成功。这次发射意义非凡，它不仅标志着中国空间站任务的又一次成功推进，更预示着中国航天事业迈入了新的发展阶段。铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如图所示，请回答下列问题。

(1)、铼原子的质子数为， x=。

(2)、铼元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，铼的相对原子质量是。

(3)、请画出元素周期表中原子序数为12的元素的原子结构示意图：，该元素与铼元素的化学性质（填“相似”或“不相似”）。

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19、下列实验方案不能达到目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去CaCl₂溶液中的HCl	加足量碳酸钙固体，过滤
B	检验CO中是否含有CO₂	将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
C	鉴别无色液体H₂O₂和H₂O	取样，分别加入二氧化锰
D	除去CO₂中的少量CO	将气体点燃

A、A B、B C、C D、D

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20、归纳、整理是学好化学的有效方法，下列对所学知识的梳理正确的是

A.化学家与贡献	B.性质决定用途
①屠呦呦：青蒿素 ②张青莲：相对原子质量的测定	①石墨具有导电性，作润滑剂 ②氢气密度比空气小，用于填充空气球
C.物质构成	D.化学与生活
①分子、原子、离子都能构成物质 ②空气、液氧、二氧化碳中都含有氧分子	①进入久未开启的菜窖之前做灯火实验 ②电线老化短路而着火，用水扑灭

A、A B、B C、C D、D

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