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相关试卷

1、
在农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。同学们在实验室欲配制 $50 g$ 上述溶液模拟选种。
【配制溶液】
（1）正确的操作顺序是________(填数字序号)。
（2）配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为________；用量筒量取________ $mL$ 的水(水的密度为 $1 g / {cm}^{3}$ )，选用的量筒规格为________(选填“50”或“100”) $mL$ ；溶解过程用玻璃棒搅拌的作用是________。
【问题交流】
（3）配制过程，操作不正确的是________(填数字序号)。
（4）经检测，最后配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是_____(填序号)。
A. 氯化钠固体不纯
B. 烧杯中原来有水
C. 量取水时，仰视读数
D. 装瓶时，有少量溶液洒出
【模拟选种】
经查阅资料可知：选种的原理是将种子放入16%的氯化钠溶液中搅拌，空瘪的种子由于密度小会漂浮在溶液表面，而籽粒饱满的种子密度大则沉入溶液底部。
（5）相同条件下，有的同学尝试用质量分数为26%的氯化钠溶液模拟选种，发现与使用16%的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的种子数量________(填“变多”或“变少”)。

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2、在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是

A、加水搅拌 B、倾倒出上层清液 C、检验酸碱性 D、测定 $pH$

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3、如图所示为四种微观粒子的结构示意图，下列有关说法中错误的是

A、①的化学性质比较稳定 B、③是一种阴离子 C、②③属于同种元素 D、④在化学反应中容易得到电子

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4、我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是

A、甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物 B、生成物丙由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成 C、参加反应的甲和乙的分子个数比为3：1 D、生成物丙中碳、氢和氧元素的质量比为1：4：1

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5、如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是

A、红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B、由此实验可推测氮气难溶于水 C、燃烧匙中的红磷可换成细木炭 D、红磷量不足导致测定结果偏大

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6、某新能源汽车以氢气为燃料，使用 $1 kg$ 氢气平均可行驶 $150 km$ （可表示为 $150 km / kg$ ）。

(1)、实验室制取氢气时，收集氢气的方法是（填一种即可）。

(2)、如果通过电解水产生氢气，36kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶多远？（请写出具体计算过程）

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7、实验室有一包含少量铜和水的氧化铜粉末。某化学小组利用如图所示的装置测定该样品中氧化铜的含量（已知：装置气密性良好；浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气；碱石灰能吸收水和二氧化碳）。
实验步骤如下：
I.称取足量高锰酸钾固体放入装置甲的试管中，再称取质量为 $m$ 的样品装入装置丙的玻璃管中。
II.点燃甲处的酒精灯一段时间后，再点燃丙处的酒精灯。
III.充分反应后熄灭丙处的酒精灯，待装置丙冷却到室温后……
IV.实验测得装置甲中的固体质量减少 $m_{1}$ ；装置丙中剩余固体质量为 $m$ ；装置丁的总质量增加 $m_{2}$ 。
回答下列问题：

(1)、装置甲中发生反应的化学方程式为。

(2)、装置甲中试管口放一团棉花的目的是。

(3)、步骤III中省略的操作是_____（填序号）。

A、先夹紧弹簧夹 $K$ ，再熄灭甲处的酒精灯 B、先熄灭甲处的酒精灯，再夹紧弹簧夹 $K$

(4)、该样品中氧化铜的质量分数为（用字母表示）。

(5)、下列说法错误的是_____（填序号）。

A、实验过程中与铜反应的氧气质量是 $m_{1}$ B、若没有装置乙，则氧化铜的质量分数测量结果可能偏小 C、装置戊的作用防止空气中的二氧化碳和水被丁装置吸收

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8、如图为初中化学常见的五种物质及反应。这五种物质中均含有同一种元素。其中丁为化合物，常温下为气体。图中“ $\to$ ”表示一种物质通过一步反应可以转化为另一种物质；反应条件、部分反应物及生成物已略去。
已知： $H_{2} +CuO \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} {Cu+H}_{2} O$

(1)、若戊能支持燃烧，甲是相对分子质量为80的氧化物，则丙的化学式为。

(2)、若固态戊叫“干冰”，乙为单质，则乙→丁反应的化学方程式为。

(3)、若戊常温下为液体，则戊→甲反应的现象为。

(4)、下列有关说法正确的是_____（填序号）。

A、甲和戊可能发生化合反应 B、甲和丙可能含有相同的金属元素 C、乙和丁组成元素可能相同 D、图中五种物质可能同时为氧化物

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9、某化学小组利用下图所示装置制取较纯净的二氧化碳并用排水法进行收集（装置气密性良好）。
请回答下列问题：

(1)、A装置中的固体为大理石，分液漏斗中的液体为稀盐酸；B装置中的液体为澄清石灰水；C装置中的液体为水。依次连接全部装置（每个装置只用一次），导气管正确的接口顺序为：a。

(2)、实验时，先打开 $K_{1}$ ，关闭 $K_{2}$ ，再打开分液漏斗的活塞，加入足量的液体后，关闭活塞。写出A装置中发生反应的化学方程式为。

(3)、反应一段时间直至观察到，说明A装置中的空气已基本排尽。接下来的操作是，即可收集到较纯净的二氧化碳。

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10、中华优秀传统文化蕴含了丰富的化学知识。

(1)、《汉书》记载：“……有洧水，可燃”。“洧水”中含有石油，石油属于能源（选填“可再生”或“不可再生”）。

(2)、《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是。

(3)、《山海经·北山经》记载：“西流注于泑泽，其中多慈石”。“慈石”就是磁石，其主要成分是四氧化三铁。请写出一个生成四氧化三铁的化学方程式。

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11、汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，尾气在催化剂表面反应的微观过程如下图所示，下列有关说法正确的是

A、反应I中的反应物分子有3种 B、反应II生成物的质量比为 $7 : 44$ C、反应I和反应II的产物均为无毒物质 D、反应中氮元素共有4种不同的化合价

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12、初中化学教科书中的几个小实验如图所示。下列有关说法正确的是
①铜与氧气反应前后质量的测定
②探究空气中氧气含量的装置
③检查装置的气密性
④二氧化碳的溶解性实验

A、实验①去掉气球，也能证明反应前后质量守恒 B、实验②中如果红磷过量，则测得氧气含量偏高 C、实验③松手后导管中形成一段水柱，则装置气密性良好 D、实验④将水换成紫色石蕊溶液，能证明二氧化碳与水反应

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13、 ${CaCl}_{2} \cdot 2 H_{2} O$ （二水合氯化钙）可用于食品加工、制药等领域。工业上生产 ${CaCl}_{2} \cdot 2 H_{2} O$ 的主要流程示意图如下图所示（石灰石中杂质不参与反应）。下列说法正确的是

A、流程中石灰石的主要成分是氧化钙 B、粉碎后可以使后续反应接触更充分 C、搅拌可以增加二水合氯化钙的产量 D、实验室过滤仅需滤纸、烧杯和漏斗

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14、没食子酸 $(C_{7} H_{6} O_{5})$ 又称五倍子酸，可从五倍子等植物中获得，并用于制药。下列有关没食子酸的说法中，正确的是

A、没食子酸的相对分子质量为170 B、没食子酸中碳元素的质量分数为38.9% C、没食子酸中C、H、O元素质量比为 $21 : 3 : 20$ D、没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成

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15、跨学科实践活动有助于培养学生解决实际问题的能力，下列跨学科实践活动涉及的化学知识表述不正确的是

选项	跨学科实践活动	相关化学知识
A	微型空气质量“检测站”的组装与使用	臭氧层破坏与空气污染有关
B	基于特定需求设计和制作简易供氧机	氧气可以用于航空航天
C	基于碳中和理念设计低碳行动方案	植树造林有助于减少二氧化碳排放
D	水质检测及自制净水器	明矾可使悬浮的杂质从水中沉降

A、A B、B C、C D、D

16、化学观念和科学思维是化学学科的重要核心素养。对下列事实的微观解释不正确的是

A、热水能使压瘪的乒乓球复原——分子的体积变大 B、“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C、水和过氧化氢的化学性质不同——分子的构成不同 D、金刚石与石墨物理性质差异大——碳原子排列方式不同

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17、下列图示的实验操作中，正确的是

A、读取液体体积 B、引燃酒精灯 C、倾倒液体试剂 D、证明二氧化碳是否集满

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18、水是生命之源。下列有关水的说法中，不正确的是

A、水的天然循环是自然界中水分子运动的结果 B、水在天然循环过程中，发生的是物理变化 C、用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 D、经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物

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19、喜欢辛辣食物的同学有可能会胃酸过多，以下食物能缓解该症状的是

A、苹果 $pH = 3.4$ B、萝卜 $pH = 4.6$ C、土豆 $pH = 5.4$ D、板栗 $pH = 8.8$

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20、下列实验设计、现象或评价均正确且能达到实验目的的是

实验目的	A.测定空气中氧气含量	B.证明MnO₂是H₂O₂分解的催化剂	C.验证水不是由一种元素组成	D.探究温度对分子运动快慢的影响
实验装置
现象或评价	红磷换为蜡烛也可以达到实验目的	气球变大，说明MnO₂的催化作用	a管气体能使带火星木条复燃，b管气体能燃烧	40℃的烧杯中品红扩散更快

A、A B、B C、C D、D

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