初中化学人教版-试题列表-第1355页

1、下列化学方程式书写与基本反应类型完全正确的是

A、2Mg+O₂

\begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix}

2MgO、氧化反应 B、4Fe+3O₂

\begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix}

2Fe₂O₃、化合反应 C、CH₄+2O₂

\begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix}

CO₂+ 2H₂O、氧化反应 D、H₂CO₃=CO₂↑+H₂O、分解反应

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2、阿奇霉素（C₃₈H₇₂N₂O₁₂）是用于支气管炎、肺炎等疾病的药物，下列有关阿奇霉素的说法不正确的是

A、阿奇霉素由四种元素组成 B、阿奇霉素中碳元素的质量分数最大 C、阿奇霉素中的原子总数是124 D、1个阿奇霉素分子中含有72个氢原子

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3、农药在农业生产上起着重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。下列说法不合理的是

A、削去果皮，能减少农药残留 B、采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C、利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量 D、为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药

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4、2024年中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。这一主题体现了中国对水资源管理的重视，强调了节约用水和严格保护水资源的重要性。下列说法不正确的是

A、保护水资源，选择无磷洗衣粉 B、为了防止水体污染，禁止建立化工厂 C、禁止直接排放生活污水入河 D、个人有权对排水违法行为进行劝阻、举报

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5、空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是

A、空气中不含有水蒸气 B、洁净的空气属于纯净物 C、空气中体积分数最大的是氮气 D、氧气有助然性，常用作燃料

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6、以下科学领域的应用与化学没有密切联系的是

A、“神舟十九号”飞船轨道的设定 B、能源的开发和利用 C、制造歼20飞机的隐形涂层 D、长征火箭发射“天宫二号”

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7、我国在稀有气体化学领域走向了世界最前端。下列气体属于稀有气体的是

A、二氧化碳 B、氮气 C、氦气 D、氧气

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8、我们每天都生活在不断变化的物质世界里。下列只涉及物理变化的是

A、粮食酿酒 B、光合作用 C、滴水成冰 D、蜡炬成灰

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9、请结合下图回答问题：

(1)、写出有标号仪器的名称：① ， ②。

(2)、用高锰酸钾制取

O_{2}

的化学方程式为，用A、E装置制取

O_{2}

时，为防止试管内粉末状物质进入导管造成堵塞或污染水槽，采取的措施是。

(3)、实验室制备

{CO}_{2}

的化学方程式为，选用发生装置C相对于装置B的优点是，若用F装置收集

{CO}_{2}

，植物油的作用是。

(4)、实验小组利用图-1数字化实验研究，加热氯酸钾时

O_{2}

含量随温度变化情况如图-2。(已知：氯酸钾的熔点是

356 ℃

)

①试管中发生反应的化学方程式为。

②由图2可知加热氯酸钾时，试管口略向上倾斜的原因是。

③温度低于400℃，试管内O₂含量逐渐下降的原因是。

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10、燃料的使用为人类提供了大量的能量，促进了社会的发展。

(1)、化石能源是(填“可再生”或“不可再生”)能源，人类正积极开发新能源，请写出一种新能源的名称。

(2)、与燃煤相比，使用天然气作燃料可以减少的空气污染物有(填一种)。

(3)、石油开采和利用的信息如下，下列过程主要通过化学变化实现的是(填序号)。

(4)、煤综合利用获得甲烷的一种工艺流程如图所示：

①在煤进入“反应室1”前，将其进行粉碎处理的目的是。

②请写出“反应室3”中的化学方程式(反应条件为催化剂、加热)。

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11、用化学符号填空：

(1)、钠元素；

(2)、硫离子；

(3)、氮气；

(4)、氧化镁。

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12、小明同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际解决问题：

(1)、自然界产生氧气的途径主要是。

(2)、氧气约占空气总体积的。

(3)、可用排水法收集氧气，说明氧气具有的性质。

(4)、氧气可用于。

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13、下列物质的性质与用途不具有对应关系的是

A、金刚石硬度大，常用于切割玻璃 B、常温下氮气化学性质稳定，液氮用于医疗手术 C、干冰升华需吸收热量，可用于人工降雨 D、石墨为黑色质软的固体，可用于生产铅笔芯

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14、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)、写出图中标注①的仪器名称：。

(2)、实验室用高锰酸钾制氧气，反应原理用化学方程式表示为。要得到较为纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（填字母A~E）。

(3)、实验室制取二氧化碳时，与C装置比较，选择B装置的优点是。

(4)、若选择F装置收集二氧化碳，验满时将燃着的木条放在（填“a”或“b”）口。

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15、如图装置中，将液体滴入集气瓶。要使小气球胀大起来，使用的固体和液体可以是

①镁和稀盐酸 ②氢氧化钠和水 ③生石灰和水 ④硝酸铵和水

A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

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16、在高温条件下，木炭还原氧化铜的化学方程式为：

C+2CuO \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} {CO}_{2} ↑ + 2 Cu

(1)、该反应属于反应（填基本反应类型），反应后碳元素的化合价（填“升高”、“降低”或“不变”）。

(2)、利用化学方程式计算：要使80g氧化铜完全被还原，需要木炭的质量是多少？（写出计算过程）

(3)、小组同学将氧化铜和炭粉按照

10 : 1

的质量比在隔绝空气的容器中持续加强热，通过

{CO}_{2}

传感器测得容器内

{CO}_{2}

的质量变化曲线如图所示。

①分析 $t_{1} {~t}_{2}$ 时密闭容器中 ${CO}_{2}$ 的质量减少的原因：。

② $t_{2}$ 时容器内气体中的碳、氧元素质量比为。

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17、我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，我们都应该加入低碳行动的行列。请回答下列问题。

(1)、大气中

{CO}_{2}

的含量过高，造成的环境问题是。

(2)、基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①；②增加二氧化碳吸收。自然界中消耗二氧化碳的途径有（填序号）

a.植物的光合作用 b.动植物的呼吸作用 c.海水吸收 d.化石燃料的燃烧

(3)、

{CO}_{2}

的捕集、封存与利用。某化学科研小组为一工厂设计了一种捕集烟气中

{CO}_{2}

并转化利用的装置，其流程如图所示：

①吸收塔中发生反应的化学方程式是。

②流程中对 ${CO}_{2}$ 气体加压，降温，可获得干冰。该过程（填“能”或“不能”）减少 ${CO}_{2}$ 的总量。

③ ${CO}_{2}$ 的利用：我国科研人员研制出新型催化剂，在这种催化剂作用下， ${CO}_{2}$ 可以转化为汽油（如下图）。

X是一种单质，其化学式为。在一定条件下，Ⅰ中反应生成的另一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式：。

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18、

金属材料对于促进社会发展、改善人类生活发挥了巨大作用。我校化学小组的同学在老师指导下进行了如下探究。

探究一：探究铁锈蚀的条件

如图，一周后发现，甲乙中铁钉没有明显变化，丙中铁钉明显锈蚀。

（1）图乙中植物油的作用是，对比上图中甲和丙的实验现象，得出的结论是铁生锈需要与接触。

（2）防止炒菜铁锅生锈常采用的方法是。

探究二：探究铬 $(Cr)$ 与常见金属铁、铜的活动性强弱。

【作出猜想】

（3）结合已知的金属活动性顺序，小聪同学作出了以下猜想：猜想1：；猜想2： $Fe>Cu>Cr$ ；猜想3： $Fe>Cr>Cu$ ；

【查阅资料】铬为银白色金属，硫酸亚铬 $({CrSO}_{4})$ 溶液显蓝色。

【进行实验】

（4）

实验内容	现象	结论
①将用砂纸打磨过的铬片浸入盛有适量的溶液的试管中	铬片上有气泡产生，溶液由无色变为蓝色	金属活动性： $Cr>H$
②将用砂纸打磨过的铁片浸盛入有适量 ${CrSO}_{4}$ 溶液的试管中	铁片上，溶液由蓝色变为浅绿色	金属活动性： $Fe>Cr$

【结论与解释】

（5）三种金属的活动性顺序为。实验②中发生反应的化学方程式为。

【知识运用】

（6）向盛有 ${CuSO}_{4}$ 和 ${Al}_{2} {({SO}_{4})}_{3}$ 的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，滤液呈无色，滤渣中一定有。（填序号）

a. $Cu 、 Zn$ b. $Cu 、 Zn 、 Al$ c. $Cu$ 和 $Al$ d. $Cu$

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19、

（一）气体制取及性质

（1）实验室制取 ${CO}_{2}$ 的化学方程式为，应选用的发生装置是，不能选用D装置收集 ${CO}_{2}$ 的原因是。

（2）验证二氧化碳的化学性质

操作	现象	性质
将 ${CO}_{2}$ 通入紫色石蕊溶液		${CO}_{2}$ 能与水反应生成酸性物质

（二）跨学科实践活动

化学制氧机（原理图见下图）利用过碳酸钠 $(2 {Na}_{2} {CO}_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2})$ 、二氧化锰产生氧气。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，过碳酸钠溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。