初中化学人教版-试题列表-第105页

1、下列实验方案能达到实验目的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别羊毛和涤纶	取样，分别灼烧，闻气味
B	检验氢氧化钠是否变质	取样，加水溶解后滴加酚酞
C	提取 $KCl$ (可溶)、 ${MnO}_{2}$ (难溶)固体混合物中的 $KCl$	加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥
D	除去食盐中的纯碱	溶解，加入过量的稀硫酸后进行蒸发结晶

A、A B、B C、C D、D

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2、农业上常用质量分数为

16 %

的

NaCl

溶液作选种液，配制过程中操作错误的是

A、

B、

C、

D、

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3、我国内陆盐业资源丰富，《天工开物》记载了多种卤水制盐的方法与过程，其中一种制盐方法如图所示。原文节选“注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸”；“顷刻结盐，色成至白”。上述方法制得的

NaCl

中会含有少量

{KNO}_{3}

，如图为

NaCl

和

{KNO}_{3}

两种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是

A、将卤水进行蒸发结晶可得到较纯净的NaCl B、通过降温结晶可得到较纯净的

{KNO}_{3}

C、

20 ℃

时，

NaCl

饱和溶液的溶质质量分数为

36.0 %

D、

50 ℃

时，将

50 {gKNO}_{3}

加入在50g水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液

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4、我国内陆盐业资源丰富，《天工开物》记载了多种卤水制盐的方法与过程，其中一种制盐方法如图所示。原文节选“注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸”；“顷刻结盐，色成至白”。由图判断下列有关物质分类的说法正确的是

A、“井卤”即为卤水，属于纯净物 B、铜釜是一种容器，属于无机非金属材料 C、“曲竹”的主要成分竹纤维为合成材料 D、“火井”中可燃物的主要成分甲烷为有机物

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5、下列跨学科实践活动中涉及的化学知识不正确的是

选项	实践活动	化学知识
A	微型空气质量“检测站”测空气污染物及含量	$N_{2}$ 属于空气污染物
B	垃圾的分类与回收利用	用过的含汞电池属于有害垃圾
C	基于碳中和理念设计低碳行动方案	利用石灰石和稀盐酸制取 ${CO}_{2}$
D	用橡皮泥制作 $C_{60}$ 的结构模型	每个碳60分子由60个碳原子构成

A、A B、B C、C D、D

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6、甲醛是一种常见的室内空气污染物。利用羟基磷灰石(HAP)可将甲醛催化转化为无污染物质，反应过程的微观示意图如图所示。下列说法正确的是

A、物质甲对应的物质为甲醛

{CH}_{2} O

B、参加反应的甲和乙的分子比为

2 : 1

C、物质丙中碳元素和氧元素质量比为

1 : 2

D、HAP在反应前后质量和性质改变

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7、中医认为贫血可归属于“血虚证”范畴。下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是

A、碘 B、钙 C、钠 D、铁

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8、《齐民要术》记载“种不求多，唯须良地，故墟新粪坏墙垣(陈墙土)乃佳。”，其中“坏墙垣”含硝酸盐，施用后可减少下列化肥使用量的是

A、

CO {({NH}_{2})}_{2}

B、

K_{2} {SO}_{4}

C、

{Ca}_{3} {({PO}_{4})}_{2}

D、KCl

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9、打破国外技术封锁，投身炼油催化剂研发的科学家是

A、徐光宪 B、张青莲 C、闵恩泽 D、侯德榜

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10、下列化学用语及其意义表述正确的是

A、3个氧原子：

O_{3}

B、2个一氧化二氮分子：

2 N_{2} O

C、1个镁离子：

{Mg}^{+ 2}

D、

{SO}_{2}

中的“2”：2个氧元素

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11、结界兽的造型构思来源于金面罩青铜人头像、青铜大面具等。根据图2信息，下列说法错误的是

A、金的原子序数79 B、X的数值为1 C、金属于金属元素 D、金的相对原子质量为197.0g

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12、哪吒所使用的火尖枪是由金属铁制作而成，以下哪种做法不能防止火尖枪生锈

A、在枪身上涂油进行保养 B、在枪头镀一层耐腐蚀的铬 C、将铁质枪身换成不锈钢 D、用湿布包裹后存放在山洞中

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13、电影中魔气污染海水的情节，是映射现实当中有人破坏水资源的行为，下列做法能起到保护水资源的作用的是

A、工业污水进行分级净化处理后重新作为灌溉用水使用 B、生活废水直接排放到江河中 C、将生活垃圾收集投海 D、大肆使用农药和化肥

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14、《哪吒之魔童闹海》票房突破145亿，其情节包含许多化学知识，下列情节中体现涉及化学变化的是

A、敖丙将水凝结成冰作为武器 B、风火轮被使用时都伴随熊熊烈火 C、太乙真人拼接莲藕重塑哪吒肉身 D、哪吒撕破申公豹的袍子

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15、

化学是一门以实验为基础的学科，化学兴趣小组的同学做了以下两组实验探究。

【探究一】学生利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否还有氧气剩余？

【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然还能被点燃并继续燃烧。图2是从开始实验到最后白磷熄灭装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。

（1）请你解释曲线DE段氧气含量变化的主要原因是。

【实验结论】根据上述实验得出结论如下：

（2）结论1：猜想（“①”或“②”）正确。结论2：用“燃磷法”测定空气中氧气含量时，选择（填“红磷”或“白磷”）更合适。

【探究二】某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）

【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。

【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：

实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
过氧化氢溶液的浓度（ $%$ ）	30	30	15	30	30	30
过氧化氢溶液的体积（ $m L$ ）	6	$x$	6	6	6	6
水槽中水的温度	20	90	70	70	20	20
锥形瓶中的物质	---	---	---	---	$0.5 g N a C l$	$0.5 g F e C l_{3}$
$60 m i n$ 内产生氧气（ $m L$ ）	$0.0$	$41.0$	$4.5$	$12.1$	$2.0$	$650.0$

【解释与结论】

（3）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是

m L

。

（4）实验①-⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定来比较过氧化氢的分解速率。

（5）写出实验⑥发生反应的表达式。

（6）通过实验①、②、④可得出的结论是。

【反思与评价】

（7）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是。

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16、化学是一门以实验为基础的学科，如下图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。

(1)、仪器I的名称是；仪器Ⅱ的名称是。

(2)、实验室利用装置A分解高锰酸钾制取O₂时，反应的化学方程式为。

(3)、用装置B制取氧气时，通过仪器I向锥形瓶内添加液体至（选填“a”或“b”）处。现需要收集氧气做铁丝燃烧实验，最好选择（填字母）作为收集装置。装置C是用软塑料管自制的气体发生装置，也可用同样的反应制取氧气，药品加入至图示位置并塞紧橡胶塞后，要使反应开始，接下来的操作是：，相比于B装置，C装置除了装置简单、药品用量少和取材环保的优点外，还具有的优点：。

(4)、若想要收集氧气并测量所得氧气体积，从图中选择合适的装置并正确连接：发生装置导管→→→ 。（选填“①、②、③、④、⑤、⑥、⑦”）

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17、在人类发展的进程中，金属资源与非金属资源起着非常重要的作用。

(1)、稀土金属因其独特的性能而被誉为“新材料之母”。稀土金属钇的氧化物(Y₂O₃)广泛应用于航空航天涂层材料，其颗粒大小决定了产品的质量。利用富钇稀土(含Y₂O₃约70%，含Fe₂O₃、CuO、SiO₂等约30%)生产大颗粒氧化钇的一种工艺如下：