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1、对氧气无声放电可获得臭氧，装置示意图如图。
【查阅资料】①臭氧在光照或溶于水时缓慢转化为氧气；
②臭氧能破坏细胞中的酶和RNA等，与脂蛋白和脂多糖反应，可高效杀菌。
(1)、如“
”表示一个氧原子。臭氧分子的模型为“
”，表示臭氧的符号为； (2)、图1的过程I中，氧气在通电条件下转化为臭氧，其符号表达式为；过程II中，分离氧气和臭氧是利用它们的不同；(3)、如图2，电功率和臭氧产率的关系为。
(4)、生产中，通入氧气的流速不宜过快，目的是；(5)、下列关于臭氧说法正确的是。a.保存臭氧时要避光、干燥
b.臭氧可高效杀菌，空气中越多越好
c.臭氧和氧气组成相同，但分子构成不同
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2、我国是茶文化的发源地。唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。(1)、茶经中描述的煮茶器具是风炉，风炉以铜铁铸之。“铜”属于（填“金属”或“非金属”）元素。(2)、《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，写出木炭燃烧的符号表达式。(3)、泡茶的水以无污染的天然泉水为主，天然水最好经过处理再饮用。向天然水中加入明矾，可以使悬浮的杂质 ， 使水澄清。(4)、《茶经》中记载的“漉（1ù）水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的。(5)、中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是。
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3、如图为电解水的实验装置图和微观示意图，下列叙述正确的是
A、图1玻璃管a中产生的气体可以使带火星的木条复燃 B、图1玻璃管a、b中产生气体的体积比为2：1 C、图2中水分解的微观顺序是甲→丙→乙 D、该实验能证明水是由氢原子和氧原子组成的 -
4、下列化学模型正确的是
A
B
C
D
物质的性质和用途
物质分类
空气成分质量分数
基本反应类型
A、A B、B C、C D、D -
5、以下劳动项目与所述的化学知识关联不正确的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用天然气炉灶炒菜
天然气燃烧放出大量的热
B
用厨余垃圾自制肥料
物质发生缓慢氧化
C
用活性炭自制净水器
活性炭有吸附性
D
扫地时看见灰尘飞扬
分子不断运动
A、A B、B C、C D、D -
6、化学史给人类以智慧。下列说法错误的是A、道尔顿——提出原子学说 B、拉瓦锡——测定空气中氧气的含量 C、徐寿——编制元素周期表 D、张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量
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7、下列说法正确的是A、化学变化中，分子的种类不变 B、分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C、所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 D、在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同
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8、
化学小组对中国空间站内氧气产生了兴趣，了解到“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。
某化学小组欲混制“富氧空气”并开展项目式探究。
任务一：混制“富氧空气”
（1）小华同学用高锰酸钾制氧气，并用(填“排水”或“排空气”)法收集得到更纯净的氧气。将制取的氧气及一定体积纯氮气混合制得100mL“富氧空气”。
任务二：测定“富氧空气”中氧气的含量
实验装置如图(集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL，底部留有少量水，燃烧匙内红磷足量)。操作如下：
操作1.往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为80 mL；
操作2.用电点火装置点燃红磷，充分反应；
操作3.冷却至室温后打开止水夹，最终读出量筒内水的体积为38 mL。
回答下列问题：
（2）打开止水夹前集气瓶中红磷燃烧的主要现象是。
（3）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为。
（4）若操作3量筒读数时俯视，则测得氧气的含量(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
任务三：跨学科实践一用如图的自制“制氧机”制备氧气。
【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成过氧化氢和碳酸钠；碳酸钠易溶于水。小鑫同学在甲瓶中依次加入适量过碳酸钠、二氧化锰黑色固体和水。观察到甲瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；乙瓶水中导管口有气泡冒出。
进一步阅读资料得知：过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能快速分解出氧气和水。
【评价】
（5）生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是。
A. 塑料瓶相当于锥形瓶 B. 吸管相当于玻璃棒 C. 注射器可以控制加入水的速度 （6）乙瓶中水的作用是(写一点即可)。
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9、如图是兴趣小组同学在实验室制取氧气时使用的装置，请回答下列问题。
(1)、仪器②的名称是。(2)、实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，为防止加热时粉末状物质进入导管，还需对装置A进行的改进是 ， 发生反应的文字表达式为 ， 若要收集一瓶氧气，应选择的收集装置是。装置A的试管为什么要略向下倾斜。 -
10、某实验小组同学通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题
(1)、实验一硫在氧气中燃烧的实验现象是 ， 集气瓶中加水的目的是。(2)、实验二铁丝在氧气中燃烧，发生反应的文字表达式是。(3)、实验三用坩埚钳夹取一块木炭在氧气中燃烧，燃烧停止后取出坩埚钳，向集气瓶中倒入澄清石灰水，目的是。(4)、实验四将氧气倒入烧杯中，观察到带有火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是：、。 -
11、空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。请回答下列问题。(1)、请根据要求填写空气中的成分。
①鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有。
②夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有。
(2)、目前计入空气质量评价的污染物包括、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。(3)、为了保护人类赖以生存的空气，你在校园中能做什么？请写出一条：。 -
12、化学上经常需要根据物质的特性进行物质的鉴别。下列鉴别物质的方法合理的是A、用带火星的小木条鉴别氧气、空气、二氧化碳 B、通过观察颜色的方法鉴别碳粉和硫粉 C、通过闻气味方法鉴别氮气和稀有气体 D、在实验室中用品尝的方法鉴别酒精、蒸馏水
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13、下列关于实验操作先后顺序的说法正确的是A、实验时，先装入试剂，再检查装置的气密性 B、取用粉状固体药品时，先将试管竖放，后用药匙将药品送入试管底部 C、加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法收集完气体后，先将导气管移出水面再熄灭酒精灯 D、检查气密性时，将试管和带有导管的橡胶塞连接好后，先用手紧握试管，后将导管伸入水中
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14、物质的性质决定用途。下列有关物质的性质及相关用途的叙述，不正确的是A、氦气密度比空气小——可用作探空气球 B、氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气 C、氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料 D、由于稀有气体通电时能发光，所以常用作电光源。
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15、下列有关实验现象的描述，正确的是A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳气体 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
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16、空气质量高低受人类活动影响深刻。下列做法有利于提高空气质量的是A、冬天多烧煤取暖 B、春节期间大量燃放烟花爆竹 C、农民焚烧秸秆可肥田 D、多植树造林
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17、化学实验操作的规范和安全是实验成败的关键。下列实验操作正确的是A、
称量固体药品
B、
加热液体
C、
连接仪器
D、
读取液体体积
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18、将氯酸钾和二氧化锰的混合物共30 g加热，完全反应后，剩余固体质量为20.4 g。请计算并写出计算过程。(已知：)。(1)、完全反应后生成氧气质量为g。(2)、KClO3的相对分子质量为(填“122.5”或“2×122.5”)。(3)、原混合物中氯酸钾的质量为g。(4)、剩余固体中氯化钾的质量为g。(5)、剩余固体中二氧化锰的质量为g。(6)、剩余固体中氧元素的质量分数。(计算结果精确至0.1%)。
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19、中国传统香料和中药的八角中含有一种重要成分莽草酸(分子式为C7H10O5)。(1)、C7H10O5由种元素组成。(2)、每个C7H10O5分子中含个原子。(3)、C7H10O5中C、H、O三种元素的原子个数比为。(4)、3.48 g C7H10O5含氧元素g。
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20、某兴趣小组用氯酸钾并用如图所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰。根据图示回答：
(1)、操作m中，所用玻璃仪器有、玻璃棒和烧杯，其中玻璃棒作用是。(2)、在回收提纯过程中需要控制水的用量为适量，原因有(选填序号)。a.提高实验效率 b.保证固体1全部溶解 c.节约能源
(3)、忽略实验过程中损耗，步骤III获得二氧化锰的质量为g。