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1、I.打铁花(如图1)是流传于豫晋地区民间传统的烟火，国家级非物质文化遗产之一。高温铁水被表演者击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。
II.图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。
III.如表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较：
序号
铁形状
氧气浓度
反应情况
①
铁屑
空气
剧烈燃烧，生成黑色固体
②
铁丝
空气
发红，不燃烧
③
铁丝
纯氧气
剧烈燃烧，生成黑色固体
(1)、打铁花时铁屑在空气中撚烧的符号表达式为。(2)、图2中集气瓶底部少量水的作用是。(3)、比较表中①和②，可得出的结论是。 -
2、进入实验室，我们应熟悉实验仪器的用途。如图所示，把下列实验仪器的名称填在各小题的横线上。
(1)、加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。(2)、贮存固体试剂的仪器是。(3)、常作为反应用的玻璃容器是。(4)、用于夹持木炭在氧气中燃烧的工具是。 -
3、根据下列装置操作图中的现象，不能确定装置气密性良好的是（ ）A、
B、
C、
D、
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4、某次实验需要收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的是A、集气瓶内装容积的水 B、导管口伸入集气瓶容积处 C、集气瓶内装容积的水 D、导管口伸入集气瓶容积处
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5、下列关于氧气用途的叙述中，错误的是A、医疗上用氧气进行急救 B、氧炔焰用来焊接或切割金属 C、液氧可用作火箭的燃料 D、氧气约占空气总体积的21%
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6、实验室制取氧气的操作过程步骤如下，正确顺序是
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中移出导管。
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥② -
7、下列实验现象叙述正确的是A、碳在氧气中燃烧生成黑色固体 B、铁在氧气中燃烧发出耀眼的白光 C、硫在空气中燃烧生成刺激性气味气体 D、蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳和水
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8、正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是A、
连接仪器
B、
点燃酒精灯
C、
加热液体
D、
滴加液体
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9、下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是A、试管、烧杯、蒸发皿 B、集气瓶、烧瓶、烧杯 C、试管、燃烧匙、蒸发皿 D、试管、量筒、燃烧匙
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10、如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是A、空气是一种宝贵的资源，利用氩氦刀可治疗肿瘤 B、一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 C、空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94% D、使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气
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11、下列物质的用途主要由其物理性质决定的是A、用稀有气体作电光源 B、用氮气作保护气 C、用氧气炼钢 D、用酒精作燃料
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12、下列物质中，属于纯净物的是A、洁净的空气 B、海水 C、稀有气体 D、臭氧
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13、图中实验涉及到的变化属于化学变化的是
A、蜡烛燃烧 B、蜡烛熔化 C、水汽凝结 D、产生白烟 -
14、
某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针对这一现象，他们开展了如下探究。
【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
【查阅资料】
Ⅰ、稀有气体一般不与其他物质反应；
Ⅱ、光亮的镁条放入沸水中，表面会附有白色固体；
Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成，镁条与氧气反应只生成氧化镁。
【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：
（1）猜想①：氧气；猜想②：；
清想③：二氧化碳；
猜想④：水蒸气；
小明认为猜想③不合理，原因是。
【实验一】镁条与氧气的反应
（2）i.镁条与氧气反应的文字表达式为。ii.收集纯净的氧气
iii.燃烧镁条，观察现象
将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
【实验二】镁条与氮气的反应
i.收集纯净的氮气
ii.燃烧镁条，观察现象
将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体；
经查阅资料得知：此固体是氮化镁（）。
【探究结论1】
（3）综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想（填序号）成立。【探究结论2】
（4）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会（填“偏大”或“偏小”）。 -
15、空气是一种用途很多的自然资源，人类在利用空气的同时必须要保护空气。(1)、从空气中获得氧气的流程如图1。空气属于（填“纯净物”或“混合物”）。工业上获取氧气主要利用分离液态空气法，其原理是：。
(2)、小瑞从蓝色钢瓶中获取适量的氧气，进行如图2所示的实验，请你此反应文字表达式。
(3)、冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图3所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧空气”或“富氮空气”）。
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16、阅读科普短文，回答下面问题。
臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。
自我国开始执行新的《环境空气质量标准》以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）浓度随时间的变化图。
(1)、写出臭氧的物理性质：；臭氧属于（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是。(3)、大气中的臭氧层遭破坏，它会引起________。（填字母序号）A、光合作用增加 B、动物生长得更好 C、皮肤癌患者增多 D、太阳照射时间更长(4)、生活中可采取等措施保护臭氧层。 -
17、物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应。如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的 1/5。
(1)、若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是。(2)、若用镁条代替红磷，实验后，集气瓶中进入的水量应该（填“大于”或“小于”）1/5。(3)、如果测定的实验结果小于 1/5，其原因可能是。(4)、红磷与氧气反应的符号表达式是。 -
18、某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是A、
B、
C、
D、
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19、探究物质的燃烧活动时，要进行系统、细致的观察。下列对实验现象描述正确的是A、木炭在空气中燃烧发出白光 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C、红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
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20、正确的实验操作是实验成功的重要保障．下列基本实验操作正确的是A、
滴加液体
B、
点燃酒精灯
C、
加粉末状固体
D、
倾倒液体