初中化学沪教版（全国）-试题列表-第2205页

1、下列物质由分子直接构成的是

A、氦气(He) B、二氧化碳(CO₂) C、镁(Mg) D、氯化钠(NaCl)

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2、下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是

A、

B、

C、

D、

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3、为预防病毒，常用“含氯消毒液”消毒，其中的“氯”在这里指的是

A、元素 B、原子 C、分子 D、离子

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4、下列图示的实验操作中，正确的是

A、倾倒液体

B、称量固体

C、加热液体

D、检查装置气密性

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5、钦州古龙窑不仅是国内最长的古龙窑，也是传承千年坭兴陶的龙图腾。下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是

A、

混合 B、

成型 C、

晾干 D、

烧结

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6、下列性质，属于化学性质的是

A、挥发性 B、硬度 C、密度 D、氧化性

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7、1869年，发现元素周期律并编制出元素周期表的化学家是

A、门捷列夫 B、道尔顿 C、拉瓦锡 D、卢瑟福

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8、水是生活中的常见物质，在化学实验中也经常起到重要的作用。下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

实

验

装

置

解

释

集气瓶中的水：吸收放出的热量

量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积

集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满

A、A B、B C、C D、D

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9、

空气是宝贵的自然资源，其主要成分氧气是我们赖以生存的物质，在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。氧气的获得有多种方法，除了工业和实验室制备氧气外，还有以下方式获得氧气。

Ⅰ﹒自然界获得氧气

如图所示，自然界通过绿色植物的光合作用获得氧气。

（1）光合作用是大自然利用(填一种能量名称)最成功的范例。

Ⅱ．家庭获得氧气

目前常见家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。

（2）甲品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。

①分离法制取氧气时所发生的变化属于(选填“物理”或“化学”)变化。

②事故救援中必须储备充足的氧气。若一个成年人每分钟大约要吸8L氧气，请计算：

a．正常成年人每分钟大约需要吸入空气升。(空气中氧气的体积分数约为21%)

b．在标准状况下，8L氧气的质量是克。(在标准状况下，氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L)

（3）乙品牌家用“便携式制氧机”的制氧原理如图所示(内部结构透明)

①将过碳酸钠和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的H₂O再分解产生氧气。

②与用高锰酸钾制氧气相比较，该方法更适宜家庭制氧的理由之一是。

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10、某同学为探究一瓶无色液体B的成分，做了如下实验：将一种黑色固体A和该无色液体B混合，生成无色无味气体C：加热暗紫色固体E同时得到A和C；气体C能使带火星的木条复燃。该同学将气体C收集起来，将另一黑色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体F，并放出热量。如果将烧红的细铁丝伸入盛C的集气瓶中，立即剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体G。请你根据该同学的实验回答问题：

(1)、写出物质的名称：A是；C是。

(2)、写出生成G的反应的文字表达式：。

(3)、写出D与C反应的文字表达式：；此反应属于反应。

(4)、为了使D物质在C中充分燃烧，应该将D物质由上向下(选填“快速”或“缓慢”)插入盛有C的集气瓶中。

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11、

在学习了催化剂的知识以后，某化学兴趣小组对催化剂产生了深厚兴趣。他们决定对过氧化氢制氧气实验寻找新的催化剂，查阅资料，得知硫酸铜可能也能催化过氧化氢的分解，为验证真伪，进行了如下探究。

【查阅资料】硫酸铜溶于水，溶液呈蓝色。

【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。

（1）请完善下面的表格。

实验步骤	实验现象	实验结论
	步骤①木条不复燃；步骤②产生气泡，溶液变为蓝色；步骤③带火星的木条	硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式为。