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相关试卷

1、已知甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，且三种物质中均含有相同的某种元素。它们的转化关系如图所示（“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）若乙、丙是组成元素相同的气体，且丙是有毒气体，则甲可能是（填一种物质，写化学式），写出乙转化为丙的化学方程式。请写出乙的一种用途。
（2）若丙是能供给动植物呼吸的气体，则乙是（填化学式），甲转化成丙的化学方程式为基本反应类型是。

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2、联合国将2019年定为“化学元素周期表年”。俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献。人们将101号元素命名为“钔”来纪念他。如图是元素周期表“钔”的有关信息，下列说法不正确的是

A、原子的核电荷数是101 B、是金属元素 C、原子核外电子数为157 D、与其他元素根本区别是质子数不同

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3、偏二甲肼（C₂H₈N₂）与 N₂O₄反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为 C₂H₈N₂+2N₂O₄═2X↑+3N₂↑+4H₂O↑，下列说法正确的是（）

A、X 的化学式为 CO B、偏二甲肼中碳的质量分数为 40% C、该反应属于分解反应 D、偏二甲肼由碳氢氧三种原子构成

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4、下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是

A、取用“铜绿” B、过滤 C、加热“铜绿” D、加入盐酸

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5、
化学小组的同学查阅资料发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气，于是他们利用脱氧剂来测定空气中氧气含量。

【实验步骤】：①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。

实验次数
AO/mm
AB/mm
AB/AO
1
523.5
109.5
0.2092
2
525.5
110.0
0.2093
3
527.0
110.5
0.2097
【得出结论】
（1）若把AO看成空气的体积，则AB相当于。根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为(用百分数表示，结果精确到0.01%)。
【思考讨论】
（2）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是。
（3）如果测量结果偏小，可能原因是(填序号)。
a．食品脱氧剂已变质
b．食品脱氧剂量不足
c．第③步未等水滴静止就测量
【反思评价】
（4）根据实验原理，在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越(选填“粗”或“细”)实验结果越准确。

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6、
为探究影响氯酸钾分解速率的因素，小明把实验温度恒定在330℃或380℃，(其他实验条件见表)，并设计了以下实验。
实验编号
氯酸钾的质量/g
催化剂及其质量/g
温度/℃
反应的时间/s
待测值
①
2.0
无
330
100
②
2.0
氧化铁0.5
330
100
③
2.0
二氧化锰0.5
330
100
④
2.0
二氧化锰0.5
380
100
请回答
（1）通过比较待测值大小来判断反应的速率，则待测值指的是。
（2）写出实验③反应的文字表达式。
（3）进行实验②和③，并对比，其实验目的是。
（4）要说明氧化铁对氯酸钾分解速率的影响，则要选用实验进行对比。
【继续探究】氯酸钾和氧化铁(Fe₂O₃)的质量比会不会影响反应的快慢？

（5）测量气体体积时，可以将反应的发生装置和倒置量筒连接(如图2所示)，读数时慢慢上下移动量筒，使量筒内外液面高度相同，目的是：；为了提高测量结果的准确率，则收集气体应选图中的(填A或B)。
（6）测量气体体积开始前，量筒内上方未排出的空气，使测量结果(填偏大，偏小或不变)。读数操作正确的情况下，测得的气体体积比理论上生成的氧气体积大，可能原因是。
（7）如图1所示，在KClO₃和Fe₂O₃质量比为5：4之前，氧化铁质量越多，反应越快的原因：。

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7、工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。

(1)、“深冷法”(如图1)是先将空气在一定条件下液化，再利用氮气和氧气的不同将其汽化分离。

(2)、将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是。该集瓶放置一段时间后，液态物质剩余约1/10.体积时，其主要成分是。

(3)、“变压吸附法”(如图2)是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。用分子筛吸附氮气发生的是(填“物理”或“化学”)变化。

(4)、现有一集气瓶，如果用它收集一瓶氧气并测量出氧气的体积，请你写出简便的测量方法：。

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8、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

(1)、请写出仪器①的名称：。

(2)、A装置需要进行改正的是，若用高锰酸钾制氧气还需将装置A作的改动是，发生反应的文字表达式为。

(3)、若该气体密度远小于空气，用F装置进行收集时，气体应从端通入(填字母编号)。

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9、阅读下面科普短文。
即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧(O₃)有关。
臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。
自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时(7：00～18：00)臭氧、二氧化氮(NO₂)浓度随时间的变化图。
依据文章内容，回答下列问题。

(1)、写出臭氧的一条物理性质；臭氧属于(填“混合物”、“纯净物”)。

(2)、如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是_____(填序号)。

A、8：00～10：00 B、10：00～12：00 C、12：00～14：00 D、14：00～16：00

(3)、下列说法错误的是_____(填序号)。

A、臭氧层具有吸收紫外线的作用 B、地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 C、氧气和臭氧化学性质不同的原因是因为分子构成不同 D、空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响

(4)、为了减少臭氧污染，请你向市民提出一条生活中可行的倡议。

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10、化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念 M 和 N 之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是（　　）
选项
A
B
C
D
M
化学性质
氧化反应
稀有气体
混合物
N
物理性质
化合反应
氖气
纯净物

A、A B、B C、C D、D

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11、下列实验现象描述正确的是

A、红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，并放出大量的热 C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并生成二氧化硫 D、木炭在氧气中燃烧发白光，生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

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12、试管是实验室最常见的仪器。如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。下列说法错误的是

A、向试管中加入块状固体，试管口的朝向可先如图②后如图① B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口可朝向如图③ C、给试管中的固体加热，试管口的朝向可如图④ D、给试管中的液体加热，试管口的朝向可如图③

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13、国家“十四五”规划中提出实现“碳达峰”“碳中和”，实现“低碳生活、高质量发展”。下列做法不符合这一主题的是

A、教科书循环使用 B、大力开发新能源 C、推广使用一次性木筷 D、积极植树造林

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14、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实与化学无关的是

A、发展低碳经济，保护环境 B、电脑程序的编程 C、开发新能源，研制新材料 D、药物和保健品的研制

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15、向50g一定浓度的过氧化氢溶液中加入3g二氧化锰，记录剩余物质的质量和反应时间关系如下图所示。

(1)、反应后二氧化锰的质量为g；

(2)、51.4g剩余物质中水的质量是多少？（写出计算过程）

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16、

“84”消毒液、 $H_{2} O_{2}$ 溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

【查阅资料】“84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为 $NaClO$ ）。

【实验1】

（1）取少量“84”消毒液于试管中，滴加 $H_{2} O_{2}$ 溶液，发现有大量气泡产生：然后（填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。

【提出问题】在上述反应中， $NaClO$ 的作用是什么？

【作出猜想】

（2）猜想一：作反应物， $NaClO$ 与 $H_{2} O_{2}$ 溶液发生化学反应；

猜想二：作，类似分解 $H_{2} O_{2}$ 溶液制氧气时 ${MnO}_{2}$ 的作用。

【实验2】

（3）①按如图所示组装实验装置，并。

②向锥形瓶中加入 $30 mL 84$ 消毒液，注射器中吸入 $25 {mLH}_{2} O_{2}$ 溶液。

③将注射器中的 $H_{2} O_{2}$ 溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入 $H_{2} O_{2}$ 溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集气体的总体积 $/ mL$	140	280	365	370	375

分析表中数据得出“猜想一正确”。

【分析讨论】

（4） $NaClO$ 与 $H_{2} O_{2}$ 溶液反应除生成氧气外，还生成 $NaCl$ 和水，该反应的符号表达式为。

【拓展反思】生活中常用消毒剂，除84消毒液、 $H_{2} O_{2}$ 溶液外，还有 $75 %$ 酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！

（5）生活中下列使用消毒剂的做法正确的是______。

A. 不同的消毒剂可随意混合使用

B. 使用“84消毒液的浓度越高越好

C. 使用

75 %

酒精消毒应远离明火，防止火灾

D. “84”消毒液、

75 %

酒精等消毒剂均应密封保存

17、根据下列实验装置图，回答有关问题。

(1)、写出标号仪器的名称：①；②。

(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式，以高锰酸钾为试剂利用 $A$ 装置制取氧气时，还要做的改进是。

(3)、用 $D$ 装置收集氧气的依据是，用 $F$ 装置收集氧气时，气体应从（填“ $a$ ”或“ $b$ ”）管通入，检验氧气是否集满的方法是。

(4)、某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是。经检查气密性良好后，该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝没有燃烧，请你分析造成失败的可能的原因是。（写出1个即可）

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18、空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（ ${NH}_{4} {NO}_{3}$ ）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题：

(1)、写出步骤③中发生反应的符号表达式，催化剂在反应前后，本身的质量和不变；在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的。

(2)、上述化学反应中属于化合反应的有个。

(3)、分离空气的常用方法有两种：
Ⅰ、将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点： $N_{2}$ $O_{2}$ （选填“>”或“=”或“<”）。
Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下：
下列说法正确的是（填序号）。
A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关

(4)、从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是______（填标号）。

A、工厂通过加高烟囱直接排放废气 B、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C、及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘

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19、
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）图Ⅰ实验中测得氧气含量大于五分之一的原因可能是（写出1点即可）。
乙组同学对图Ⅰ装置进行了大胆改进（见图Ⅱ），选用 $18 \times 180 mm$ 的试管作反应容器进行实验，效果良好、试管中空气体积为 $30 mL$ ，实验操作步骤如下：
ⅰ．将足量红磷装入试管中，将注射器活塞置于刻度处，并按图Ⅱ中所示连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。
ⅱ．点燃酒精灯。
ⅲ．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
ⅳ．读取注射器活塞的数据。
（2）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从 $10 mL$ 刻度处慢慢前移到约为刻度处才停止：若上述步骤ⅲ中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向（填“左”或“右”）移动，最终活塞停在刻度处。
（3）图Ⅱ实验相对于图Ⅰ的优点是。

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20、阅读下面科普短文。
纯净的臭氧（ $O_{3}$ ）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
依据文章内容回答下列问题。

(1)、臭氧的物理性质有（写出两条即可）。

(2)、臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的（填“物理”或“化学”）性质。

(3)、氧气转化为臭氧的符号表达式为。

(4)、臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：。

(5)、下列关于臭氧的说法中，错误的是______。

A、臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B、由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C、臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D、臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染

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