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1、阅读材料，回答问题：
苹果含有维生素A、维生素C、钾、钙、铁等人体所需的营养成分。苹果可增加饱腹感，热量较低，常吃苹果可以帮助降低胆固醇，也适合减肥人群。食用苹果时，应避免食用果核部分，因为苹果籽中含有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸（HCN）。
苹果加工时容易褐变，既影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对苹果中多酚氧化酶特性的研究就显得尤为重要。
（温度对苹果中多酚氧化酶相对活性的影响如图）。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。
(1)、苹果加工时褐变，发生了变化（填“物理”或“化学”）。(2)、由图可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是。(3)、HCN中氮元素显-3价，则碳元素的化合价为。(4)、维生素C（化学式为（）的相对分子质量为 ， 其中碳、氢、氧三种元素的质量比为。(5)、柠檬酸（化学式为（）中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ， 96g柠檬酸中氢元素的质量为g。(6)、碳元素的质量分数：维生素C柠檬酸（填“>”“=”或“<”）。(7)、依据材料判断下列说法正确的是______（填序号）。A、苹果浑身是宝，苹果籽也可以食用 B、苹果适合胆固醇高的人群食用 C、加工苹果时，最好加入适量的柠檬酸 D、苹果营养丰富，食用时无任何禁忌 -
2、
化学兴趣小组以水为主题开展了项目式学习。
活动一：了解自来水的生产过程
（1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加混凝剂→过滤→吸附→→配水。
活动二：探究水的组成
（2）宏观辨识：
①同学们用图1装置进行电解水实验。一段时间后，两个玻璃管内均产生了气体，均可以用来检验产生的气体，观察到的现象不同，说明产生了两种不同的气体，其中负极产生的气体是。该实验说明水是由组成的。
②电解水时，向水中加入一定量氢氧化钠的作用是。分别向100mL水中加入不同质量的氢氧化钠固体，电解水的实验记录如表。对比三组实验，考虑课堂实验演示效果，应选择实验（填实验编号）。
实验编号
氢氧化钠固体质量
负极气体体积
正极气体体积
收集时间
A
0.50g
1.08mL
0.5mL
5min
B
1.01g
2.83mL
1.32mL
C
5.26g
8.16mL
4.03mL
③理论上电解产生氢气的体积是氧气的2倍，但上述实验中，氢气与氧气的体积比都略大于2∶1，可能的原因是（写一条，不考虑气密性问题）。
（3）微观探析：电解水的微观示意图如图2可知，化学反应的实质是：。
（4）符号表征：电解水的符号表达式为。
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3、空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题：
(1)、写出流程图中氧化物的物质名称：（任填一种）。(2)、从微观上看氨气是由（填微粒名称）构成的。(3)、写出步骤③中发生反应的符号表达式 ， 催化剂在反应前后本身的和不变。(4)、上述化学反应中属于化合反应的有个。(5)、分离空气的常用方法有两种：①将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点：（选填“>”或“=”或“<”）。
②利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下：
下列说法正确的是（填序号）。
A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
(6)、从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是______（填序号）。A、工厂通过加高烟囱直接排放废气 B、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C、及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 -
4、
Ⅰ．的制取及性质
实验室提供的制备氧气所需的仪器如下图所示：
（1）写出仪器⑩的名称：。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取 ， 发生装置应选用的仪器是（填仪器序号），发生反应的文字表达式为：；若用排水法收集的一瓶氧气不纯，原因可能是（写出1点即可）。
（3）若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡放出时，再收集氧气。
（4）收集一瓶并进行性质实验
操作
现象
反应的文字表达式
红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧时，（填字母）a．火星四射b．生成黑色固体c．发出微弱的淡蓝色火焰d．放出热量
Ⅱ．如图为自制家庭简易制氧机。
（5）交流讨论：若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是。
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5、建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。(1)、用化学符号表示。
①两个氧离子。
②五个铁原子。
③氮气。
④氢氧化钙。
(2)、如图为元素周期表的一部分，A-E代表五种不同元素，这五种不同元素的本质区别是不同；A、B和C三种元素的原子结构相同点是；化学性质相似的元素是。
(3)、杭州第19届亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念，“绿色亚运，美丽中国”。①下列说法正确的是。
A．污染空气的有害气体是二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳及二氧化氮气体
B．空气污染指数越小，空气质量级别越低，空气质量越好
C．打造美丽杭州，关闭所有化工厂
D．循环用水，一水多用，节约用水从我做起
②此次杭州亚运会火炬燃料使用的零碳甲醇（）是经过技术迭代，利用焦炉气中的氢气，与从工业尾气中捕集的二氧化碳在一定条件下合成，并生成了水。实现了二氧化碳资源化利用，废碳再生，是符合“碳中和”属性的绿色能源。请写出用上述方法合成甲醇的化学反应文字表达式。
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6、实验探究是学习化学的重要方法。下列实验设计中不能达到相应实验目的的是（ ）A、探究温度对分子运动速率的影响
B、测定空气中氧气的含量
C、探究反应物的浓度对反应剧烈程度的影响
D、检查装置的气密性
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7、下列有关化学基本观念的认识错误的是A、守恒观：化学反应前后，分子、原子总数都不改变 B、微粒观：NaCl是由与构成的化合物 C、转化观：红磷在空气中加热，可转化为 D、元素观：、是氧元素组成的两种不同的物质
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8、我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。回答下面小题。(1)、生活中常见到富硒茶叶、富硒大米等，其中“硒”指的是A、元素 B、原子 C、离子 D、单质(2)、硒能增强人体免疫力，还是最好的抗衰老物质。硒原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是
A、X=18 B、硒属于非金属元素 C、硒原子的质量是78.96g D、硒位于元素周期表中第四周期(3)、《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是A、分子可以分解为原子 B、分子之间的间隔变大 C、分子获得能量后运动速率加快 D、分子的总数增大 -
9、下列实验操作正确的是A、倾倒液体
B、点燃酒精灯
C、读取液体体积
D、过滤
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10、下列有关物质的区分方法不正确的是（ ）A、用带火星的木条验证氧气收集满 B、澄清石灰水可以区分氮气和二氧化碳 C、闻气味可以区分白酒和白醋 D、观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体
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11、自然界中的物质具有多样性，从组成视角可以对物质进行最简单的分类。下列物质属于混合物的是A、液氧 B、锰酸钾 C、浓氨水 D、氧化镁
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12、水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是A、采取有效措施降低水资源消耗 B、明矾可使水中悬浮的杂质快速沉降 C、废水、污水均须处理，不能直接排放 D、活性炭用于自来水杀菌消毒
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13、下列标志中，可以标识在矿泉水瓶上的是A、
易燃液体
B、
物品回收
C、
腐蚀品
D、
严禁烟火
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14、9月14日，我国自主研制的10座载人飞艇交付使用。载人飞艇的主气囊内填充的气体物质是A、氧气 B、氮气 C、氦气 D、氢气
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15、水煤气中的CO和H2在一定条件下能发生化学反应，该过程的微观示意图如图。下列说法错误的是
A、乙中元素以游离态存在 B、反应前后分子个数不变 C、甲与丁均为氧化物 D、参加反应的CO和H2的质量比为14：1 -
16、生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是A、稀有气体可用于霓虹灯的制作 B、氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C、SO2排放是导致酸雨的原因之一 D、CO2不属于空气污染物
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17、下列对实验现象的描述正确的是A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳气体 C、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末状固体 D、铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
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18、下列物质用途主要由化学性质决定的是A、氮气用作食品的保护气 B、石墨作电池的电极 C、固态二氧化碳可用于人工降雨 D、用金刚石切割玻璃
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19、正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是A、
点燃酒精灯
B、
检查装置的气密性
C、
读出液体的体积
D、
液体的取用
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20、
小林同学踢足球时腿被擦伤了，医生给他用医用过氧化氢溶液消洗伤口时产生了大量气泡。小林对此现象产生了兴趣，于是从药店购买了一些该药品，带回实验室，与兴趣小组同学对伤口处产生的是哪种气体以及产生大量气泡的原因进行了实验探究。
【信息检索】
过氧化氢酶主要存在于动物的肝脏、红细胞及某些植物体组织中，它的主要作用就是催化过氧化氢分解生成水和氧气。
【实验探究】检验生成的气体是氧气。
（1）请完善下面表格。实验步骤
实验现象
实验结论
步骤一：取少许医用过氧化氢溶液加入一支试管中，将带火星的木条伸入试管中。
缓慢产生极少量气泡，带火星的木条没有复燃。
产生的气体不是氧气
步骤二：向步骤一的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中。
。
产生的气体是氧气
步骤三：待步骤二没有现象时，重新加入 ， 并将带火星的木条伸入试管中
快速产生大量气泡，带火星的木条复燃。
产生的气体是。
【实验反思】
（2）小林认为上述步骤一得出的结论不严谨，请你说明理由。（3）为了证明二氧化锰是上述反应中的催化剂，除了验证其化学性质在反应前后没有改变外，还需要验证。（4）用过氧化氢溶液清洗伤口时产生大量气泡的原因可能是。