初中化学沪教版（全国）-试题列表-第2145页

1、在①分子 ②原子 ③原子核 ④质子 ⑤中子 ⑥电子等微粒中，找出符合下列条件的微粒，将其字母编号填入空格中：

(1)、化学变化中的最小粒子是；

(2)、不显电性的是；

(3)、金刚石是由构成的；

(4)、原子的质量主要集中在上。

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2、下列说法正确的是

A、所有原子的原子核都是由质子和中子构成 B、元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切 C、由同一种元素组成的物质一定是单质 D、分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

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3、下列实验设计不能达到实验目的的是


A．探究CO₂能否与水反应	B．探究温度对分子运动的影响	C．探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱	D．探究酸碱反应放出热量

A、A B、B C、C D、D

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4、石墨烯是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。金刚石、石墨和C₆₀都是由碳元素组成的碳单质，下列关于三种碳单质的叙述不正确的是（）

A、三种碳单质都是黑色固体 B、三种碳单质分别在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C、它们的碳原子排列方式不相同 D、将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化

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5、下列变化属于化学变化的是

A、

酒精挥发 B、

石蜡融化 C、

人的呼吸 D、

湿衣服晾干

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6、适量补充钙元素可以预防幼儿及青少年出现佝偻病或发育不良，某补钙剂的说明书如图所示，请回答下列问题：

（1）碳酸钙中钙元素的质量分数是_____。

（2）按照说明书用量服用，每天补充的钙元素的质量是_____。

（3）每片补钙剂中碳酸钙的质量分数是______？（写出计算过程）

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7、A~G是初中化学常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系(图中→表示生成)。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

(1)、请写出下列物质的化学式：AG。

(2)、请写出下列变化的化学符号表达式：

①由B→F化学符号表达式：。

②A→B化学符号表达式：；此反应的基本反应类型。

(3)、自然界通过实现F→B的转化。

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8、

化学实验课上，同学们正在开展电解水的实验探究，请你一同参与。

【提出问题】水在直流电下的变化如何？

【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验：

【收集证据】

（1）同学们观察到电极附近有气泡产生，若一段时间后a中收集到10mL气体，则此时b中应该大约收集到了mL气体。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到，该气体为。

【得出结论】

（2）水通电后发生的化学符号表达式。

（3）水是由组成的。

【讨论分析】

（4）实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是。

【拓展延伸】同学们又查阅到了如下资料

a.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。

b.氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。

c.给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应： $氯化钠 + 水 \begin{matrix} \overset{通电}{\to} \end{matrix} 氢氧化钠 + 氢气 + 氯气$ 。

请你分析思考：

（5）和图2的装置相比，现行教材(图1)装置的优点是(任意写一点)。进行实验时，(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。

【总结交流】

（6）化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳出在改进实验时需考虑的因素。(任意写一点)

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9、

I.实验室制取氧气及性质检验

（1）仪器①的名称是________。

（2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是________。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是________，检查该装置气密性的方法是连接仪器，将导管放入水中，双手紧握试管，若看到________，则该装置气密性良好。

（3）收集一瓶氧气并进行铁燃烧实验，最好选择装置________(填字母)收集氧气，反应的符号(或文字)表达式为________，由此得出O₂能够支持燃烧。

II.自制简易制氧机

某兴趣小组制作了一台简易家庭“制氧机”，如图所示：

（4）该“制氧机”选择______来制取氧气更合适。

A. 高锰酸钾

B. 过氧化氢溶液、二氧化锰

（5）氧气能从甲瓶中逸出，是因为氧气________。

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10、“宏观—微观—符号”是化学视角认识物质的方法，请按要求回答下列问题：

(1)、图中表示混合物的是，由原子直接构成的是。(均填字母)

A. B. C. D.

(2)、图是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：

①图a为某原子结构示意图，该原子的元素的化学性质与(选填字母)的化学性质相似；

②图b表示的原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子，形成(用化学符号表示)。

③上述粒子中，属于阴离子的是(选填字母)。

(3)、如图是某原子的结构模型，该原子的质子数是，中子数是。

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11、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请写出下列符号的含义或根据要求写出符号。

(1)、用化学用语填空

①3个氢原子；②5个钠离子；

③8个水分子；④地壳中含量最高的金属元素。

(2)、说出数字“2”的含义

①Be²^＋中的数字“2”表示：；

②3SO₂中的数字“2”表示。

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12、阅读下面科普短文。

纯净的臭氧（ $O_{3}$ ）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。在放电的条件下氧气也能转化为臭氧。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。