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1、下列几个实验是课本及其改进实验，请回答问题：
(1)、用如图1装置进行电解水的实验，通常在水中加入硫酸钠溶液，其作用是 ， 玻璃管b连接的是电源的极；此实验可以得出水是由组成的。(2)、现有一份浑浊的河水样品，要让其变澄清，将静置后的河水采用图2装置进行(填操作名称)，进行该操作图中还缺少的一种玻璃仪器是。(3)、用如图3所示实验探究分子运动，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气(NH3)和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体能发生反应生成白色的氯化铵固体。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，过一会，观察到先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个玻璃管。①A处产生白烟的化学方程式为。
②你认为先在A处产生白烟的原因是。
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2、为了便于研究元素的性质，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，得到元素周期表。请阅读下列元素周期表(部分)，并按要求作答。
(1)、钠原子的核电荷数为。(2)、17号元素的原子在化学变化中比较容易(选填“得”或“失”)电子。(3)、He和Mg的化学性质(选填“相似”或“不相似”)；原子序数为8和13的元素组成的物质化学式为。(4)、一个OH-中含有个电子，Fe2+中数字“2”表示。(5)、用化学用语填空：①2个氮分子；
②标出氯化镁中镁元素的化合价为。
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3、化学不仅与我们的生产、生活密切相关，更是人类进步的关键。(1)、请从选项中选择适当物质的字母序号填空：
A．氢气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气
①能支持燃烧的气体是。
②绿色植物光合作用吸收的气体是。
③可制成电光源的是。
④可用作高能燃料的是。
(2)、工业上以空气、煤等为原料经过一定步骤合成化学肥料——尿素。
①分离液态空气法：氧气沸点是-183℃，氮气沸点是-196℃，则先从液态空气中分离出来的气体是。
②500℃时，氮气与氢气在加压的条件下反应生成氨气，请写出此反应的化学方程式 ， 其基本反应类型是。
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4、根据所学化学知识，回答下列问题。(1)、空气主要由氮气和氧气组成，其中氮气占总体积的 ， 氮气常用作糕点包装袋内的填充气，这是利用氮气的性质(填字母)。
A．难溶于水 B．化学性质稳定 C．密度与空气相近
(2)、人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的化学方程式为 ， 要检验生成的气体，可以使用(填物质名称)。(3)、含氮的物质进入水中会造成水中藻类大盘繁殖，使水体富营养化，导致水质恶化。这里的“氮”是指_______(填序号)。A、元素 B、原子 C、离子 D、分子(4)、水银温度计是一种利用水银的热胀冷缩性质来测量温度的设备，水银是由(填“分子”或“原子”或“离子”)构成的。(5)、爱护水资源，人人有责，请列举一例生活中节约用水的具体做法。 -
5、化学是一门以实验为基础的科学，下列实验方案设计合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气和氧气和空气
分别伸入带火星的木条，观察现象
B
燃烧法测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷进行实验
C
将海水净化为淡水
先过滤再吸附
D
鉴别水和5%过氧化氢溶液
加入硫酸铜粉末，观察现象
A、A B、B C、C D、D -
6、我国科学家在甲烷（CH4）高效转化研究中获得重大突破，如图为该转化的微观示意图。下列说法正确的是
A、该反应属于分解反应 B、该反应前后分子个数没有变化 C、反应前后原子种类发生变化 D、单中心铁催化剂在反应后质量减小 -
7、研兖铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素。取粗细相同的铁丝进行实验，记录如下。
编号
实验装置
铁丝种类
燃烧现象
①
含碳0.03%的铁丝
极少火星
②
含碳0.08%的铁丝
少量火星
③
含碳0.15%的铁丝
明显火星四射
下列分析不正确的是
A、所用铁丝均为混合物 B、集气瓶中放少量水的作用是防止其炸裂 C、火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关 D、若铁丝中碳含量为0.05%，则实验现象为明显的火里四射 -
8、中药“连花清瘟胶囊”在抗击疫情中起到了重要作用，主要成分之一连翘甙（pHillyrin）化学式为C27H34O11 ， 下列对连翘甙描述错误的是A、连翘甙由27个碳原子、34个氢原子、11个氧原子构成 B、连翘甙由碳、氢、氧三种元素组成 C、连翘甙中碳、氢、氧元素的质量比是162：17：88 D、连翘甙中碳元素的质量分数最大
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9、“宏微结合”是化学学习的重要思想。下列事实的微观解释不正确的是A、夏天轮胎易爆胎一一轮胎内气体分子的数目增多 B、氢气有可燃性，氧气有助燃性一一构成物质的分子不同 C、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL一一分子之间有一定的间隔 D、一滴水中约含有1.67×1021个水分子一一分子的质量和体积都很小
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10、下列实验现象的描述，正确的是A、红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾 B、木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体 C、硫在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，并生成二氧化硫 D、氢气在空气中燃烧火焰为淡蓝色，在烧杯内壁出现水雾
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11、下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是
A、①③属于不同种元素 B、④属于离子，离子符号为Mg2+ C、②③的化学性质相似 D、①④均达到相对稳定的结构 -
12、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是A、 B、 C、 D、
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13、下列试剂瓶的标签中，化学式书写不正确的是A、
B、
C、
D、
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14、规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是A、读取液体体积
B、给固体加热
C、使用胶头滴管搅拌
D、加入固体粉末
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15、下列关于空气的说法中正确的是A、医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B、氧气化学性质活泼，可与所有物质反应 C、空气质量报告中所列的空气质量指数数值越大，空气质量越好 D、CO2会造成空气污染
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16、6月5日是世界环境日，“绿水青山，就是金山银山”，在呵护海南碧水蓝天的行动中，下列做法不恰当的是A、合理使用农药化肥 B、实施垃圾分类 C、大力推广新能源汽车 D、使用一次性餐具
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17、
2021年10月6日，诺贝尔化学奖名单公布。本杰明·李斯特和戴维·麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖，催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。
活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。
某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。
（1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是。上述步骤中，对比步骤(填步骤)序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量仍为1.0g。
得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素
【猜想假设】猜想1：催化剂的种类
猜想2：过氧化氢溶液的浓度
猜想3：温度
【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示：
序号
温度/℃
过氧化氢溶液浓度
1g催化剂
时间/s
l
20
5%
二氧化锰
36
2
20
10%
二氧化锰
14
3
20
5%
氧化铜
x
4
80
5%
二氧化锰
28
（2）写出实验3发生反应的符号表达式。
（3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是。
【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
（4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中(填“吸收”或“放出”)热量。
（5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有(填2种)。
（6）图2中，CD段压强降低的主要原因是：。
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18、A~G是初中化学第一至四单元中常见的七种物质(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间的转化，反应条件均已略去)。已知：A、D常温下均为液体；B、F均为黑色固体：C、G均为气体。试回答下列问题：
(1)、写出下列物质的名称：A、D、E。(2)、写出反应②的符号表达式 ， 该反应的基本反应类型是。(3)、写出反应③的符号表达式 ， 该反应的基本反应类型是。 -
19、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任，请解答下列有关水的问题。
(1)、电解水实验示意图：试管A中收集到的气体是 ， 由该实验可将特出的结论是。(2)、实验I中缺少的玻璃仪器是。(3)、生活中可用(填试剂名称)来鉴别硬水软水。(4)、自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是(填“物理”或“化学”")变化。 -
20、通过近两个多月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
(1)、写出下列仪器的名称：① ， ②。(2)、同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，他应选择的装置是(在A-G中选择)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ， 请你写出该反应的符号表达式。(3)、若用过氧化氢溶液来制氧气，为了得到平稳的氧气流，可选择(填字母序号)作为发生装置。(4)、如果用H装置收集氧气，氧气应从(填“a”或“b”)端进入。(5)、如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度。