相关试卷
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1、将铜片放入稀硝酸（HNO3）中会生成硝酸铜、水和一种气体化合物。则该气体可能是A、SO2 B、H2 C、NO D、CO
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2、被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列酿酒过程中一定发生化学变化的是A、粮食粉碎 B、小麦发酵 C、清液过滤 D、酒水蒸馏
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3、下列关于氢气燃烧反应的叙述中，不正确的是A、氢气与氧气反应生成水 B、参与该反应的氢气和氧气的分子个数比为 C、该反应说明氢、氧两种元素只能组成一种物质 D、某新能源汽车利用该反应提供动力，该车的尾气无污染
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4、
星期天，星星的妈妈煮香肠，不一会儿，厨房里飘来阵阵香味，激发他探究分子运动的欲望。请你参与探究，并回答下列问题。
【提出问题】分子是不断运动的吗？
【大胆猜想】分子是不断运动的。
【网上查询】①干燥的氨气不能使无色酚酞变红；
②氨气极易溶于水，且能与水反应形成氨水；
③氨水能使无色酚酞试液变红。
【进行实验】
（1）实验一：往少量蒸馏水中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴入几滴氨水，现象是；
（2）实验二：如图所示的实验中，可观察到蝴蝶变为色，大烧杯中蝴蝶换上了新装。
【实验结论】
（3）。
【问题讨论】
（4）设计实验一的目的是；
（5）蝴蝶变色的原因是。
【反思】
（6）分子运动的速率与哪些因素有关？请你帮助他写出一个影响因素。
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5、小明同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，请回答下列问题：
(1)、写出仪器①的名称；(2)、可以选择的发生装置是（填字母）；(3)、由于在相同条件下氧气的密度比空气 ， 可以选择D装置进行收集；(4)、如果用E装置收集氧气，当导管口时（填“开始有气泡放出”或“气泡连续并比较均匀地放出”），再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 -
6、认真阅读下列材料，回答有关问题。2021年12月9日，神舟十三号乘组三位航天员在空间站进行太空授课。大家有幸再一次观看“天宫课堂”，体验科学的魅力。在这次太空课堂中，我们看到了一个神奇的画面：泡腾片在水球中产生大量的气泡，这些气泡竟然没有到处“乱跑”。
泡腾片是生活中常见的物质，泡腾片在水中溶解后，发生化学反应产生大量气体，该气体是二氧化碳，能与水反应生成碳酸。由于失重，神奇画面中的大部分气泡停留在液体球中，极少部分小气泡由于速度较快脱离水球，从而释放出香味。
二氧化碳属于（填“单质”或“化合物”）；二氧化碳中氧元素的化合价为价：二氧化碳和水反应生成碳酸（），该反应属于反应（填“化合”或“分解”）。 -
7、如图是自来水厂净水过程示意图：
(1)、自来水厂输送到用户的自来水（填“是”或“不是”）纯水。(2)、自来水厂取水后可加入明矾[KAl（SO4）2•12H2O]作絮凝剂。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。(3)、通常用户获得的自来水仍是硬水，生活中我们可以通过来降低水的硬度。(4)、生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了（填“物理”或“化学”）变化。(5)、水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实行了河长制，责任是督促公民一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。假如你是河长，你与公民分享的节水窍门有：等。 -
8、下图是实验室电解水实验的装置图。请回答下列问题。
(1)、与负极相连的电极产生的气体是。(2)、通过电解水实验得出结论：水是由两种元素组成的。 -
9、建立宏观､微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点，回答下列问题：
(1)、请填写表格中的内容：丁｡(2)、金属汞是由构成的｡ -
10、观察下列原子结构示意图和元素周期表(部分)，回答有关问题。
(1)、图中，具有相对稳定结构的原子是(填元素符号)。(2)、图中，属于金属元素的是(写一种，填元素名称)。(3)、含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序数是。 -
11、水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。请写出下列有关水的文字表达式。(1)、硫在氧气中燃烧时集气瓶中要留水，硫在氧气中燃烧；(2)、有水生成的反应：过氧化氢在二氧化锰催化下分解。
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12、湖南大力实施千村美丽示范建设工程。下列做法合理的是A、废旧家俱随意丢弃 B、生活垃圾没有分类处理 C、全面禁止使用农药和化肥 D、使用太阳能、风能等新能源
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13、认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列有关说法正确的是A、铁丝只需与空气接触就会燃烧 B、用完酒精灯后用灯帽盖灭 C、电线老化短路起火，用水浇灭 D、用完酒精灯后用嘴吹灭
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14、下列反应属于分解反应的是A、 B、 C、 D、
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15、稀土有“工业的维生素”的美誉。钇是一种重要的稀土元素，下列说法中错误的是
A、钇属于金属元素 B、钇的原子序数是39 C、钇的质子序数是88.91 D、钇原子的核外电子数为39 -
16、下列有关化学实验操作的图示中不正确的是A、
闻气体气味
B、
液体的倾倒
C、
加热液体
D、
检查装置的气密性
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17、
做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，化学兴趣小组进行了以下探究：
【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【查阅资料1】
①氧化亚铁在空气中极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种；
②氧化铁为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引；
③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。
【实验探究】
（1）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为________，现象是________。
（2）为了证明掉落下来的黑色物质中还有铁，下列操作可行的是___________(填序号)。
A. 用磁铁吸引该黑色物质 B. 向黑色物质中加入稀盐酸 【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？
【查阅资料2】
（3）氧化铁()在高温条件下分解生成四氧化三铁和一种能使带火星的小木条复燃的气体，该反应的符号表达为________。
【问题三】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？
【讨论交流】
（4）
实验步骤
实验现象
Ⅰ．
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
步骤Ⅱ的实验现象是________。
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。
步骤Ⅲ所得固体质量为________g。
【实验结论】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂
【问题四】某实验小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表：
实验序号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
反应时间
1
20mL
氧化铁0.5g
a
2
20mL
二氧化锰0.5g
b
（5）若b<a，说明________的催化效果更好。
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18、结合下列化学实验装置，回答有关题
(1)、写出图1中标有字母的仪器的名称：a b。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是(填字母)，该装置还需做的改进 ， 写出该反应的符号表达式。(3)、制得的氧气用来做硫燃烧的实验，硫在氧气中燃烧的现象为 ， 其中水的作用是。(4)、实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是。(5)、用E装置收集氧气，氧气应从(选填“①”、“②”)端进入。 -
19、如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图；图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。
(1)、从微观角度来看，液态水变为气态时发生了变化，但没有发生变化，故上述变化属于(填“物理”或“化学”)变化。(2)、水通电分解时水分子本身(填“发生”或“不发生”)变化。故水通电的变化属于(填“物理”或“化学”)变化。b中所得粒子(填“能”或“不能”)保持水的化学性质。(3)、图B中所得物质c属于(填“纯净物”或“混合物”)。 -
20、
按要求写出下列符号或符号表示的意义。
（1）2个氮原子；（2）3个氢分子；（3）氯化钠由(写微粒符号)构成。下列事实分别说明空气中有哪些成分？(用物质的化学式表示)
（4）木炭在空气中燃烧，消耗的气体是：。（5）饼干放置在敞口的烧杯中两天后变软，是因为空气中的：。（6）装有澄清石灰水的试剂瓶使用后忘记盖盖子，表面产生一层白膜，是因为空气中的：。