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相关试卷

1、某兴趣小组的同学借助pH传感器监测稀硫酸和氢氧化钠反应的pH变化情况来测定某氢氧化钠溶液的溶质质量分数。如图是反应装置和反应过程中溶液的pH变化曲线。

(1)、由图2曲线判断，图1中x溶液是(填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)。

(2)、a点到b点pH变化的微观本质是。

(3)、已知该实验中所用的稀硫酸的溶质质量分数为4.9%，待测的氢氧化钠溶液有50g，求该氢氧化钠溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。

(4)、下列关于上述实验的说法正确的是 (填字母序号)。

A、实验过程中硫酸钠的质量分数先增大后减小 B、实验过程中水的质量保持不变 C、实验过程中锥形瓶内溶液的颜色变化情况是由无色逐渐变为红色

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2、
宜春松花皮蛋是袁州区名贵特产，为“袁州三宝”之一。
某化学兴趣小组进行了“松花蛋制作”的项目研究，回答下列问题。
【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性
（1）取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤。用 $p H$ 试纸测定，读得 $p H = 10$ ，则溶液为性。
【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由
【提出问题】滤液中的溶质是什么？
【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱。
【分析推理】
（2）甲同学对反应后的溶液中溶质进行猜想：
猜想一： $N a_{2} C O_{3} 、 N a O H 、 N a C l$
猜想二： $N a_{2} C O_{3} 、 C a （ O H ）_{2} 、 N a C l$
猜想三： $N a O H 、 N a C l$
猜想四：
同学们认为猜想二不正确，理由是。
【实验探究】
（3）
操作
现象
结论
取滤液少许，向其中加入
无明显现象
滤液中不含
另取滤液少许，向其中加入碳酸钾溶液
产生白色沉淀
猜想成立
【反思总结】
（4）判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物、还要考虑。
【任务三】腌松花蛋，制作传统美食
（5）将松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，发现水温会升高，原因是。充分反应后冷却，得到松花蛋泥，将松花蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封。

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3、化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。

(1)、B装置中仪器①的名称是。

(2)、实验室常用B装置制取氧气，化学反应方程式为；若用E装置收集氧气，观察到时说明可以开始收集氧气。

(3)、若用装置F采用排空气法收集氢气，气体应从导管(填“a”或“b”)端通入，从另一端排出空气。

(4)、实验室制取二氧化碳，A～E中可以选择装置作为收集装置；若要测量生成CO₂的体积，可选择装置H，植物油的作用是。H装置中集气瓶是否装满水对测量结果(填“有影响”或“无影响”)。

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4、利用压强变化是完成实验的重要手段，根据下列实验回答相关问题(以下装置气密性均良好)。

(1)、实验一：通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律，实验时气球先变大的原因是，若取用红磷的量不足，对实验的结果(填“有”或“没有”)影响。

(2)、实验二：自制灭火器用浓盐酸而不用稀盐酸的原因是。

(3)、实验三：向试管中加入氧化钙，饱和石灰水的溶质质量(填“增大”“减小”或“不变”)，U形管左侧液面(填“降低”“升高”或“不变”)。

(4)、实验四：为探究CO₂能否与NaOH溶液反应，设计如图对照实验，实验后能观察到的现象是。

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5、
建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务。某化学兴趣小组围绕海水晒盐及粗盐提纯进行探究。
【知识回顾】
（1）海水晒盐的过程主要是利用风吹日晒，使水分蒸发，食盐慢慢从海水中析出，得到粗盐。从建模角度分析，海水受热形成水蒸气属于思维模型中的(填“分离转移”或“反应转化”)。
【进行实验】
（2）为除去粗盐中的泥沙等难溶性杂质，进行如图实验：实验的正确操作顺序是(填序号)。操作①中，当加热到蒸发皿中出现时，停止加热。
（3）根据物质的性质差异，为除去粗盐中含有的氯化镁且不引入新杂质，可加入的试剂是。
【建构模型】
（4）混合物中某物质含量测定的一般思路如图，图中“▲”表示。

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6、关注社会，见证化学助力中国制造迈向“首”程。

(1)、国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”开启商业首航。建造该邮轮使用了超薄钢板、镁铝合金、防护涂料等多种材料。船体涂覆防护涂料，通过达到防锈的目的；

(2)、国内首个海洋油气装备“智能工厂”已全面建成。海洋油气资源主要包括石油和天然气，两者均属于（填“可再生”或“不可再生”）资源；天然气为家用主要燃料，其充分燃烧的化学方程式为；

(3)、国产大飞机C919实现商业飞行首秀。飞机上使用的产氧剂是氯酸钠（ ${NaClO}_{3}$ ），氯酸钠中氯元素的化合价为。机身采用了第三代铝锂合金，与纯铝相比，铝锂合金的硬度更。

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7、下列实验方案能达到实验目的的是。

选项	实验目的	实验方案
A	除去NaCl溶液中的少量NaOH	加入适量的稀硫酸，过滤
B	鉴别氮气和二氧化碳	将燃着的木条伸入气体中
C	检验酒精中是否含有氢元素	点燃酒精灯，在火焰上方罩上干冷的烧杯
D	鉴别真假黄金

8、生活中蕴含着许多化学知识。下列事实解释合理的是。
A.用铅笔芯粉末打开生锈的锁——石墨质地较软
B.用干冰人工降雨——干冰升华吸收大量的热
C.在煤炉上放一壶水——一氧化碳能溶于水
D.真金不怕火炼——

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9、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A.三种物质的溶解度由大到小的顺序为甲>乙>丙
B. $t_{1}^{} ℃$ 时，100g甲的饱和溶液中含有20g甲
C. $t_{2}^{} ℃$ 时，将等质量的甲、乙饱和溶液降温至 $t_{1}^{} ℃$ ，析出晶体的质量甲>乙
D. $t_{1}^{} ℃$ 时，将接近饱和的丙溶液变饱和的方法是

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10、下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形正确的是

A、人喝水后，胃液里pH的变化 B、向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体 C、等质量的Zn和Mg分别与等质量、等质量分数的足量的稀盐酸反应 D、硝酸铵溶于水时溶液温度的变化

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11、科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是

A、分类：P₂O₅、H₂O和NaHCO₃中都含有氧元素，都属于氧化物 B、比较：CO和CO₂的组成元素相同，它们的化学性质也相同 C、推理：碱溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 D、分析：浓盐酸敞口放置一段时间后浓度减小，因为浓盐酸有挥发性

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12、“火焰分割”趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图1所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图2所示。下列有关说法不正确的是

A、铁丝属于金属材料 B、铁块拉成铁丝主要利用了金属的延展性 C、酒精在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水 D、两张铁丝网中间的火焰熄灭是由于铁丝网b吸收热量，使酒精的着火点降低

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13、2025年1月，第十一届全国大众冰雪季江西省主会场活动在靖安举行，现场的雪是人为的将水变成雪花。下列说法正确的是

A、蒸馏水是纯净物 B、水是由氢气和氧气组成的 C、水变成雪过程中分子种类发生了改变 D、雪花中水分子不再运动

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14、下列各“剂”在生活中的应用正确的是

A、氢氧化钠可作食品的“干燥剂” B、活性炭可作冰箱的“除味剂” C、苏打可作面点的“发酵剂” D、氧化钙可作人体的“补钙剂”

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15、2025年3月31日是我国第30个“全国中小学生安全教育日”。下列做法中错误的是

A、食品安全：按时进餐，避免摄入有毒有害物质 B、用药安全：用药要遵医嘱，不服用过期的药物 C、居家安全：家中天然气泄漏时立即打开排气扇通风换气 D、消防安全：电动自行车不在居民楼内充电，以免失火

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16、在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要标记的图标是

A、护目镜 B、热烫 C、明火 D、用电

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17、

同学们把盛有自上而下依次呈现多种颜色溶液的试管称为“彩虹管”。小组同学看到某个“彩虹管”的制作过程（如图）后，对影响“彩虹管”效果的因素进行探究。

已知：“彩虹管”呈现出的颜色越多、保持时间越长，效果越好。

【进行实验】

实验1：用蒸馏水浸泡黑枸杞得到浸取液，分别滴入pH不同的无色溶液中，记录现象。

pH	$\leq 3$	4～5	6～8	9～11	12	$\geq 13$
溶液颜色	红色	粉色	紫色	蓝色	绿色	黄色

实验2：向试管中加入6 mL一定质量分数的盐酸、滴入5滴黑枸杞浸取液、振荡，再逐滴滴入约3 mL一定质量分数的NaOH溶液，之后记录溶液颜色。

实验	盐酸中溶质的质量分数/%	NaOH溶液中溶质的质量分数/%	溶液颜色
①	5	5	红色
②	5	10	自上而下依次为红色、蓝色、黄色，静置约6分钟只剩红色、黄色
③	5	15	自上而下依次为红色、蓝色、黄色，静置约20分钟仍无明显变化
④	10	5	自上而下为无色、红色
⑤	10	10	红色
⑥	10	15	自上而下依次为红色、蓝色、黄色，静置约6分钟只剩红色、黄色

【解释与结论】

（1）向 $pH = 7$ 的无色溶液中滴加黑枸杞浸取液，溶液颜色变为。

（2）盐酸与NaOH反应的化学方程式为。

（3）实验2中，“彩虹管”效果最佳的是③，理由是。

【进一步探究】

查阅资料发现，在NaOH溶液中加入一定量 ${Na}_{2} {CO}_{3}$ 可使“彩虹管”效果更好。小组同学设计实验3进行验证，并与实验2中③对照。

实验3：向100 mL质量分数为15%的NaOH溶液中加入1 g ${Na}_{2} {CO}_{3}$ 固体，搅拌后得到溶液a，进行如下实验并记录。

操作	现象
________，再逐滴滴入约3 mL溶液a	立即出现气泡；滴加完成后溶液颜色自上而下依次为红色、粉色、紫色、蓝色、绿色、黄色，静置约1小时仍无明显变化

【解释与结论】

（4）补全实验3的操作：。

（5）实验3中观察到气泡，推测有气体生成，该气体是。

（6）由实验2、3可知：制作“彩虹管”过程中，影响其效果的因素一定有。

18、中国向世界承诺到2060年实现碳中和的气候目标，正在加快氢能、新技术储能、可控核聚变等颠覆性技术攻关及其工业化，为宜居地球和绿色地球贡献中国力量。氢气作为新能源有很多优点，其燃烧后的产物为水，无污染，符合绿色化学的要求，制取和储存 $H_{2}$ 是氢能源利用领域的研究热点。请回答下列问题：

(1)、实验室电解水制氢，与电源负极相连的电极产生的气体是（填“ $H_{2}$ ”或“ $O_{2}$ ”）。

(2)、工业上一种制取 $H_{2}$ 的方法为 ${CO+H}_{2} O \begin{matrix} \underline{\underline{催化剂}} \\ Δ \end{matrix} {CO}_{2} {+H}_{2}$ ，其生成物 ${CO}_{2}$ 和 $H_{2}$ 在一种新型催化剂作用下进一步反应，其反应的微观过程模型示意图如图，从该示意图可以判断生成物C与D的分子个数比为。

(3)、利用太阳能将水转化为氢能是一种理想的途径，某种光分解水的循环反应过程如图所示。该循环过程中不断消耗的物质是（填化学式）。

(4)、合金 ${Mg}_{2} Cu$ 是一种潜在的储氢材料，该合金在一定条件下完全吸氢发生反应： $2 {Mg}_{2} Cu + 3 H_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{350^{°} C}} \end{matrix} 3 {MgH}_{2} + {MgCu}_{2}$ ， ${MgH}_{2}$ 与水反应生成白色的 ${Mg(OH)}_{2}$ 沉淀，并释放出 $H_{2}$ ，其化学反应方程式为。

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19、实验室制取气体的常用装置如下图所示，请回答下列问题。

(1)、制取 $O_{2}$ 和 ${CO}_{2}$ 可选用相同的发生和收集装置，该套装置为（填字母）。

(2)、写出实验室用装置B制取 $O_{2}$ 的化学方程式。

(3)、若用虚线框内装置干燥 ${CO}_{2}$ 气体，请将该装置图补画完整。

(4)、实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是（填序号）。
a．所要制取气体的颜色
b．药品容易获得，能生成所要制取的气体
c．反应条件易于控制，反应速率适中
d．操作简便易行，安全可靠，节能环保

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20、《天工开物》中记载了许多金属的冶炼技术。在锌的冶炼方法中，主要反应之一为，
$ZnO + CO \begin{matrix} \underline{\underline{高温}} \end{matrix} Zn + {CO}_{2}$

(1)、 ${CO}_{2}$ 中碳氧元素的质量比为。

(2)、若要制得65 g Zn，计算参加反应的ZnO的质量是多少？（写出计算过程）

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