初中化学鲁教版-试题列表-第982页

1、向含有

{AgNO}_{3}

、

{Cu(NO}_{3})_{2}

、

{Zn(NO}_{3})_{2}

的混合溶液中加入一定量的铁粉，使其充分反应后，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则下列结论正确的是（）

A、滤液中一定含

{Fe}^{2+}

，可能含

{Zn}^{2+}

B、滤液中一定含

{Ag}^{+}

、

{Cu}^{2+}

、

{Zn}^{2+}

、

{Fe}^{2+}

C、滤液中一定含

{Zn}^{2+}

、

{Fe}^{2+}

，可能含

{Cu}^{2+}

D、滤液中一定含

{Fe}^{2+}

、

{Zn}^{2+}

，不含

{Cu}^{2+}

、

{Ag}^{+}

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2、近年来，广安市坚持生态优先、绿色发展，不断改善生态环境质量。下列做法不利于改善生态环境质量的是

A、大量使用化石燃料 B、推广使用新能源汽车 C、污水处理达标后排放 D、积极行动植树造林

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3、科学的进步源于发现问题、解决问题，请反思下列实验方案，不能达到目的是

	实验目的	实验方案
A	鉴别 ${CO}_{2}$ 和 $O_{2}$	将带火星的木条伸入集气瓶中
B	鉴别 $NaOH$ 和 ${NH}_{4} {NO}_{3}$ 固体	加水溶解
C	除去 $CaO$ 中的 ${CaCO}_{3}$	高温煅烧
D	鉴别稀盐酸和稀硫酸	滴加紫色石蕊溶液

A、A B、B C、C D、D

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4、化学学科需要培养严谨求实的科学态度，下列实验现象描述正确的是

A、木炭燃烧产生大量白色烟雾 B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有毒气体 C、镁条燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

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5、化学与人们的生活息息相关，化学服务于生活。下列做法错误的是

A、在蚊虫叮咬处涂氢氧化钠溶液减轻痛痒 B、用75%的医用酒精消毒杀菌 C、用含

Al {(OH)}_{3}

的药物治疗胃酸过多 D、用含

NaOH

的炉具清洁剂去除油污

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6、化学是以实验为基础的科学，而实验需要遵守一定的操作规程。下列实验操作正确的是


A．测定溶液 $pH$	B．加热液体

C．滴加液体	D．稀释浓硫酸

A、A B、B C、C D、D

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7、欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。请你计算：

(1)、恰好完全反应时，参加反应的氢氧化钠溶液的质量为g。

(2)、计算稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程）

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8、

市面上有一种新兴的纸——石头纸，这种纸不易撕破，防水防油且无毒。某兴趣小组同学对这种石头纸是否耐酸腐蚀进行了探究。

任务一：探究石头纸与稀盐酸的反应

【查阅资料】

Ⅰ．石头纸中碳酸钙的含量一般为80%左右，大理石中碳酸钙的含量一般为50%~75%。碳酸钙在高温下可以分解成氧化钙和二氧化碳。

Ⅱ．石头纸表面还存在一种由碳、氢元素组成的有机涂层，该有机涂层有可燃性。

【进行实验】小组同学将石头纸剪碎后放入小烧杯中，倒入5mL稀盐酸浸没石头纸，并没有观察到石头纸表面有明显的实验现象。

【提出问题】为什么石头纸浸入稀盐酸中没有看到明显的现象？

【做出猜想】

（1）猜想一：可能是石头纸中碳酸钙的含量小。

猜想二：可能是稀盐酸的浓度太小。

猜想三：可能是。

【分析讨论】根据上述资料，排除了猜想一的可能性。为了验证其他猜想是否正确，小贝同学决定继续按如下步骤进行探究。

【实验探究】

（2）

实验步骤	实验现象
步骤1：取2g大理石于试管中，倒入5mL相同浓度的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡胶塞，将导管的另一端插入装有澄清石灰水的试管中	固体表面均产生气泡，
步骤2：用坩埚钳夹持石头纸在酒精灯火焰上点燃，移到陶土网上方，待火焰熄灭后，取2g灰烬放入试管中，倒入5mL相同浓度的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡胶塞，将导管的另一端插入装有澄清石灰水的试管中	固体表面均产生气泡，

【实验结论】

（3）综上分析，猜想成立。

【反思总结】石头纸因表面的有机涂层耐酸腐蚀，使用时应注意远离火源。

任务二：测定石头纸中碳酸钙的含量

【设计实验】

小斯同学设计图甲实验装置：称取一定质量的石头纸，将灼烧后的灰烬与足量稀盐酸反应，测定产生二氧化碳的体积，根据其密度计算出二氧化碳的质量，进一步计算碳酸钙的含量。

小特同学设计图乙实验装置：利用数字化实验直接测出生成二氧化碳的浓度，再转换成二氧化碳的质量，进一步计算碳酸钙的含量。

【分析讨论】

（4）图甲中水面如果不加植物油会使测定结果（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

（5）根据图乙的数据，计算出石头纸中碳酸钙的含量约为61.4%，低于查找资料中的80%，若不考虑仪器的误差，可能的原因是，他另取少量的石头纸灰烬于烧杯中，（将操作及现象补充完整），最终证实了自己的猜想正确。

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9、小贝同学学习实验室制取氧气的方法。

(1)、利用高锰酸钾制取氧气，可以选择的仪器有②③⑦⑧（填序号），检验氧气的方法是。

(2)、若用二氧化锰、H₂O₂溶液和装置甲制取氧气，长颈漏斗应伸入液面以下，理由是。实验后，为了进一步回收二氧化锰，可将反应后的物质（填操作名称）、洗涤、干燥。

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10、

2025年2月13日，国际顶级期刊《自然》刊登复旦大学科研团队新发现：通过一项新技术，可以对锂电池进行“精准治疗”，让废旧电池“重生”。完成下面小题。

I．团队开发了一种像“药物”一样的锂载体分子，可以用注射的方式补充电池中的锂离子。

（1）锂（Li）原子（填“失去”或“得到”）一个电子变成锂离子（Li⁺）。

（2）电动汽车中常用到锂电池。电动汽车代替燃气汽车，可以减少空气污染。甲烷（CH₄）在空气中充分燃烧的化学方程式为。

（3）磷酸亚铁锂（LiFePO₄）是锂电池的一种电极材料，磷酸亚铁锂中含有的金属元素有。

II．碳酸锂（Li₂CO₃）是制备锂电池的重要原料，工业上用锂辉石精矿（主要成分为Li₂O，其余成分不溶于水，也不参与反应）为原料制取碳酸锂，其主要工艺流程如图所示：

查阅资料：碳酸锂的溶解度与温度的关系见下表：

温度/℃	0	20	40	60	80	100
溶解度/g	1.54	1.33	1.17	1.01	0.85	0.72

（4）写出酸浸槽中发生反应的化学方程式：。

（5）滤液Ⅱ中含有的溶质除少量碳酸锂外，还有（写一种）。

（6）在洗涤槽中，使用热水洗涤滤渣的原因是。

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11、苏打水可以调节酸碱平衡，但过量饮用可能导致碱中毒。

(1)、苏打水中的溶质为小苏打（NaHCO₃），小苏打可以用来治疗胃酸过多，此反应的化学方程式为：。

(2)、40℃时，碳酸氢钠的溶解度是。

(3)、碳酸钠俗称纯碱、苏打。20℃时，使接近饱和的碳酸钠溶液变成饱和溶液的方法有（写一种）。

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12、文房四宝——笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。

(1)、笔：笔头是毛笔的核心部分，由多根毛发或聚酯纤维等束成。其中聚酯纤维属于（填“合成材料”或“复合材料”）。

(2)、墨：《天工开物》中记载：“凡墨，烧烟凝质而为之”。松木灼烧得到松烟（炭黑），松烟由松木（填“充分”或“不充分”）燃烧形成。

(3)、砚：砚为研墨的工具，通常由石、泥、玉、青瓷、紫砂等多种材质制成。氧化铁是青瓷砚的着色剂，氧化铁的化学式为。

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13、认真阅读材料，回答下列问题：

国际领先！我国乙二醇绿色化生产再进一步

2024年10月17日，我国科研团队开发的生物质催化转化制乙二醇技术中试成功，将助力推进乙二醇绿色化生产。

乙二醇的化学式为(CH₂OH)₂ ，它是一种无色的液体，凝固点是-12.9℃，有毒，能与水以任意比例互溶。乙二醇可作防冻剂，在涤纶纤维、涂料等产品生产中应用广泛。传统方法生产乙二醇主要以石油、乙烯或煤炭为原料，存在原料不可再生、生产过程中二氧化碳排放量大、能耗高等缺点。以可再生的生物质作为原料，是发展乙二醇绿色化生产技术的重要方向，可降低对石油和煤炭的消耗，并减少碳排放。

(1)、写出乙二醇的一条物理性质。

(2)、乙二醇中碳、氢、氧原子的个数比为。

(3)、生物质催化转化制乙二醇与传统方法相比，其优点是（写出一点即可）。

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14、在垃圾的分类与回收利用跨学科实践活动后，小明认识到建设生态文明与美丽中国，合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不可少。完成下面小题。

(1)、垃圾分类从我做起，下列属于有害垃圾的是

A、矿泉水瓶 B、过期药品 C、果皮 D、废纸盒

(2)、下列回收废旧金属的方法不合理的是

A、使用破碎机将大块金属变小 B、用稀硫酸长时间浸泡铁钉，除去表面的铁锈 C、用碱溶液除去铜表面的油脂 D、从汽车用过的铅酸蓄电池中回收铅

(3)、易拉罐的主要材质为铝和马口铁（镀锡钢板）。下列说法不正确的是

A、加入稀盐酸观察是否产生气泡，鉴别铝和马口铁 B、铝质易拉罐不需要进行防锈处理 C、回收利用易拉罐既能节约金属资源，又能节约能源 D、将回收的铝质易拉罐再加工可得到铝锭

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