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1、如图是常用的一些实验器材，根据题意回答问题：
(1)、上图中的仪器名称是：B；I。(2)、小组同学设计了一套制取气体的装置，可同时用于制取氧气和二氧化碳，其选用的仪器组是；用该装置制取氧气时发生的反应的化学方程式为。(3)、上图中能直接置于酒精灯上加热的仪器是（填序号），如果其内壁附着一些不易清洗的物质，需要用（填仪器名称）进行清洗，判断其洗净的标准是。(4)、将纯净干燥的CO2缓慢通入如图装置，观察到现象：
a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；
b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。
①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是：、。
②将变红的石蕊纸花取出，稍微加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是（从微观角度进行解释）。
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2、中国天宫空间站每名航天员每日需要氧气0.8kg，固体燃料氧气发生器制氧，是航天员安全可靠的供氧途径之一。向氧气发生器加入粉末状的铁粉和氯酸钠NaClO3）；点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，NaClO3受热分解为NaCl和O2。(1)、氯酸钠受热分解所需的能量来自于。(2)、每名航天员4天所需O2共3.2kg，根据化学方程式2NaClO32NaCl+3O2↑计算，获得这些氧气理论上至少需要NaClO3的质量为多少？(3)、小组同学看到上面的信息后，做铁丝在氧气中燃烧的实验。回答下列问题：
①收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择装置收集氧气便于直接做该实验。若用装置D收集氧气，同学们应该进行的操作是。
②铁丝在氧气中燃烧的现象有（至少答两点）。
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3、氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。
依据上文，回答问题。
(1)、化学燃料制氢的方法之一是煤制氢，原理可表示为C+H2O（气态）X+H2 ， X具有的化学性质是。(2)、氢气是清洁高能燃料的原因（用化学方程式表示）。在氢气燃烧过程中的最小粒子是（用符号表示）。(3)、属于“绿氢”的是（填字母）。a.煤燃烧发电制氢
b.风能发电制氢
c.生物质能发电制氢
(4)、从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是。(5)、将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的储存方式，“液氨储氢”属于（填“物理”或“化学”）储氢。(6)、氢化镁（MgH2）也可用于储氢。氢化镁中镁元素、氢元素的质量比为（最简整数比），标出氢化镁中氢元素的化合价。 -
4、物质转化是化学研究的重要内容。A、B、C、D、E、F是初中化学的常见物质，A是暗紫色固体，E和F是常温下组成元素相同的液体。D是常见的气体。转化关系如图，（图中“→”表示物质间能发生一步转化，反应条件略去）。下列说法正确的是
A、此框图中的物质共包含4种氧化物 B、A、E、F中所含相同元素的化合价也相同 C、物质E和F性质不同的原因是分子构成不同 D、D物质是由原子直接构成的 -
5、以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图，根据下面碳元素的价类图，下列说法正确的是
A、CH4是天然气的主要成分，其燃烧的化学方程式为CH4+O2CO2+2H2O B、a点对应的物质不止一种，常温下化学性质不活泼 C、b、c点物质的组成元素相同，二者性质也相似 D、X点对应的物质是石灰石、石灰水的主要成分 -
6、某化学兴趣小组利用下列图1所示装置（夹持仪器略去）测定空气中氧气含量。烧瓶容积为500mL，烧瓶中预留20mL的水；用激光笔点燃红磷，充分燃烧后，冷却至室温。打开弹簧夹，量筒内液面不再下降时，调整左、右两边液面相平，量筒内减少了57.6mL的水。下列分析错误的是
A、测得氧气的体积分数约为12% B、打开弹簧夹，量筒中的水会倒吸入烧瓶 C、整个实验过程中，烧瓶内压强变化如图2所示 D、将烧瓶内预留水从20mL减少至10mL，对测定结果无影响 -
7、CH4与CO2在催化剂作用下可得到合成气（CO和H2）反应过程中催化剂表面同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图1所示。下列有关说法错误的是
A、为减少积碳量，可在原料气中加入稍过量CO2 B、生产中催化剂的催化效果降低，可能是积碳量减少导致的 C、图2中温度高于600℃时积碳量减少，原因是消耗的碳多于生成的碳 D、消碳反应中
和
的分子个数比为1：2
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8、蛋白质由甘氨酸（C2H5O2N）等多种氨基酸构成。下列关于甘氨酸的说法正确的是A、一个甘氨酸分子中含有一个氧分子 B、甘氨酸由碳、氢、氧、氮四种原子构成 C、甘氨酸由碳、氢、氧、氮四个元素组成 D、甘氨酸中氢元素的质量分数最小
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9、下列实验方案能达到实验目的的是A、
探究碳的还原性
B、
实验室制取CO2
C、
检查装置的气密性
D、
探究CO2与H2O的反应
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10、下列物质的组成、性质及用途不具有对应关系的是A、高锰酸钾中含有氧元素可用于实验室制氧气 B、干冰升华吸热可用于人工增雨 C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品充氮防腐 D、一氧化碳有可燃性，可用来炼铁
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11、我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管技术，已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是
A、氮化镓的化学式为GaN B、镓的相对原子质量为69.72 C、氮原子和镓原子的化学性质相似 D、图中X＝31，镓位于元素周期表中第三周期 -
12、小组同学通过参观考察，绘制了下列自来水厂处理水的过程模拟图。下列说法错误的是
A、混凝剂是明矾，可使悬浮杂质较快沉降 B、滤水池可除去难溶性杂质和部分可溶性杂质 C、X池中可以加入活性炭，吸附色素和异味 D、氯气用于杀菌消毒，发生的是化学变化 -
13、下列化学用语正确的是A、两个氯原子Cl2 B、硫酸根离子 C、FeS读作硫化铁 D、硝酸钙的化学式Ca(NO3)2
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14、嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He﹣3如图所示。下列关于He﹣3的说法正确的是
A、He﹣3是一种新元素 B、He﹣3原子中含有2个中子，2个电子 C、He﹣3原子中含有3个质子，没有中子 D、He﹣3原子中含有2个质子，1个中子，2个电子 -
15、成都是一座雪山下的公园城市，公园里空气清新，水净草绿。下列说法正确的是A、空气是一种宝贵的资源 B、空气中氧气的含量最高 C、清澈透明的河水是纯水 D、大水漫灌比滴灌更节水
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16、保障安全是进行科学探究的前提，某探究实验中出现了如图安全图标，其中没有涉及到的是
A、实验中会用到电器 B、戴好护目镜 C、实验会用到锋利物品 D、实验中会用到明火 -
17、一种利用工业烟道气(含)制取纳米碳材料的工艺如图1所示。
(1)、中Li和O的元素质量比为。(2)、熔融状态下以、(填微粒符号)存在。(3)、电解时的反应为 ， 理论上生成84g碳纳米管，同时能生成氧气的质量为(写出计算过程)。(4)、只吸收烟气(组成如图2所示)中的 ， 发生的反应为 ， 现有200g烟气，其中碳、氮质量比为 ， 若中碳元素全部转化为碳纳米管，理论上可生成碳纳米管的质量为g，该烟气中的质量分数为(精确到0.1%)。
(5)、该工艺的现实意义是。 -
18、“竖炉绿电绿氢冶金”的流程如图1所示，根据题中信息回答问题：
(1)、将铁矿石粉碎的目的是。(2)、下列属于可再生能源的是(多选，填字母)。a．风能 b．地热能 c．石油 d．生物质能
(3)、利用绿电制“绿氢”的反应化学方程式为。“绿氢”和其他制氢方式的成本和碳排放情况如图2所示，请分析，绿氢的优点。
(4)、竖炉中冶铁的反应属于(填基本反应类型)。(5)、高炉炼铁与绿氢冶铁的部分参数如下表，分析两者产物不同的原因。冶炼方式
高炉炼铁
绿氢冶铁
原料
焦炭、石灰石、空气、铁矿石
铁矿石、氢气、石灰石
反应温度
(熔融态)
800-1200℃(固态还原)
产物
液态生铁
固体海绵铁
(6)、固体海绵铁暴露于空气中易自燃，保存海绵铁的方法：(写一条)。 -
19、兴趣小组开展“揭秘食品发热包”活动。(1)、认识发热包。
发热包说明书如题19-1图示，其中与水应放热的物质是(填俗称)。
(2)、使用发热包。按使用方法加入常温水，产生大量气泡。小组同学探究气体的主要成分。
【查阅资料】
Al与NaOH反应，。产生并放出热量。
【作出猜想】
猜想1：；猜想2：；猜想3：。
【实验验证】
实验方案
现象
结论
取发热包内粉末于试管中，加入适量水，伸入带火星木条
试管内产生大量气泡，放热，
猜想2错误
把气体通入
无白色沉淀产生
猜想3错误
用燃着的木条伸入试管中
发出爆鸣声
猜想1成立
【实验分析】
发热包内粉末遇水后发生系列反应，生成NaOH，NaOH与Al在水中发生反应产生。写出生成NaOH所发生的复分解反应的化学方程式：。
(3)、探究发热原理。各取3g固体样品，分别与10mL水混合，并与发热包粉末对照分析，测得各样品加水作用时，温度随时间变化如题19-2图示。
甲同学认为在实验中存在非化学反应放热，说出其中一种：。乙同学认为样品(填序号)放热量快而多，直接用作发热包效果更好。丙同学认为用原发热包粉末比样品Ⅰ更安全，分析合理的(多选，填字母)。
a．Al与NaOH反应能生成 b．NaOH固体具有强腐蚀性
c．样品Ⅰ与水作用过于剧烈 d．原发热包粉末与水作用升温更高
(4)、反应后物质成分确定。试结合计算推断样品Ⅰ反应后剩余物中是否含NaOH并说明理由：。
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20、
ⅰ．金属的性质探究
（1）为探究金属铅和铁的展性强弱，各取 ， 施加相同的压力，铅更易被压成薄片，说明铅比铁的展性更好。
（2）题18-1图中实验a、b对比得出铁活动性比铜强的依据是。用实验c、d探究铝、铜、银的金属活动性顺序，需改进的是。
ⅱ．“零废弃金属校园”行动
任务一、正确分类垃圾
（3）废弃易拉罐应放入题18-2图中标识为(填序号)的垃圾桶中。
任务二、利用金属的化学性质制作金属蚀刻画，制作过程如下：
（4）打磨的目的是。
（5）为得到“红色”的花瓣图案，蚀刻液为(填字母)。
a．稀硫酸 b．溶液 c．溶液
该过程中反应的化学方程式为(写其中一条)。
（6）推行“零废弃金属校园”行动的意义是。