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相关试卷

1、通过如图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是

A、甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法 B、乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性 C、丙实验既可以说明二氧化碳溶于水，又可以说明二氧化碳能与水反应 D、丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

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2、近期，我国某科研团队研究成功了一种梯型Nb₂O₅基复合纤维光催化材料，可用于水和氧气为原料制取过氧化氢的技术。其微观反应原理如图，下列相关说法正确的是

A、水和过氧化氢组成元素和化学性质相同 B、反应后原子数目减少 C、反应前后Nb₂O₅基复合纤维质量和性质不变 D、该反应类型为化合反应

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3、下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是

A、O₃ B、ClO₂ C、NaClO D、CH₃COOH

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4、CO₂和CO都是碳的氧化物，下列关于它们的说法错误的是

A、CO₂可用于灭火，CO可用作燃料 B、CO₂能溶于水，CO难溶于水 C、CO₂过多会造成“温室效应”，CO有毒性 D、CO₂用作制作饮料原料，CO可用于人工降雨

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5、2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是

A、大量不合理施用农药、化肥增加粮食产量 B、分类回收生活垃圾 C、倡导市民低碳出行 D、工业废水处理后排放

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6、下列对宏观事实的微观解释，不合理的是

A、金刚石和石墨物理性质存在明显差异——碳原子排列方式不同 B、温度升高，酒精温度计的液面上升——酒精分子体积变大 C、元素组成相同的CO₂和CO，而它们的化学性质不同——分子结构不同 D、氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分

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7、下列劳动实践项目或活动项目与所述化学知识无关的是

选项	劳动实践	化学知识
A	将氧气压缩到氧气罐中	分子在不断运动
B	用铅笔芯制作电极	石墨有导电性
C	使用氮气作保护气	氮气化学性质不活泼
D	炒菜时着火可用锅盖盖灭	隔绝氧气

A、A B、B C、C D、D

8、规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下图所示的实验操作不正确的是

A、铁丝在氧气中燃烧 B、闻气体气味 C、倾倒液体 D、检验氢气纯度

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9、下列有关实验现象的描述正确的是

A、一氧化碳与氧化铜反应，氧化铜固体变成铜 B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成二氧化硫 C、向盛有一定量生石灰的烧杯中加水，手触碰烧杯外壁感觉很热 D、红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

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10、化学与生活、环境、生产紧密相关。下列说法正确的是

A、发现CO中毒者，迅速将其转移到室外通风处 B、影视舞台上的人工造雾是利用“干冰”化学性质 C、为了减少空气污染，可加高烟囱后再将工厂废气排放到大气中 D、尖端技术采用液氮获得低温，利用了氮气的化学性质

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11、乙烯 $(C_{2} H_{4})$ 是重要的化工原料。我国科学家根据植物光合作用原理，研制出类叶绿素结果的“串联催化体系”，可以在太阳光和催化剂作用下分解水，再联合 ${CO}_{2}$ 制 $C_{2} H_{4}$ ，如题图所示。

(1)、乙烯中氢元素的质量分数为。（保留到0.1%）

(2)、反应1、2使用的催化剂在反应前后的和化学性质都没有发生变化。

(3)、反应1的能量转化形式中存在光能转化为能，产生的 $H_{2} 、 O_{2}$ 的体积比约为。

(4)、若反应1中生成的 $18 {gH}_{2}$ 参与到反应2： $2 {CO}_{2} + 6 H_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{催化剂}} \end{matrix} C_{2} H_{4} + 4 H_{2} O$ ，则生成 $C_{2} H_{4}$ 出的质量为多少？（写出计算过程）

(5)、理论上，每生成 $28 {gC}_{2} H_{4}$ ，至少需要补充水的质量是g。

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12、硫酸亚铁广泛应用于医学、农业等领域，可利用菱铁矿进行制备。菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁 $({FeCO}_{3})$ ，还含有少量的二氧化硅 $({SiO}_{2})$ 和氧化铁 $({Fe}_{2} O_{3})$ 。以菱铁矿为原料制备硫酸亚铁的工艺流程如题图所示。
回答下列问题：

(1)、硫酸亚铁可为人体补充铁元素，在医学上可用于治疗（填病症名称）。

(2)、“酸浸”前，粉碎处理菱铁矿的目的是。

(3)、“酸浸”中，存在碳酸亚铁与稀硫酸反应，其反应的化学方程式为。“操作”的目的是将固体与溶液分离，该操作的名称为。

(4)、溶液甲中，属于盐类的两种溶质为（填化学式）。

(5)、“转换”中，铁粉与稀硫酸反应，该反应属于（填基本反应类型）。

(6)、由此流程可推知 ${SiO}_{2}$ 的性质有________（填字母）。

A、难溶于水 B、化学性质很活泼 C、能与稀硫酸反应

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13、

某实验小组利用题图1所示装置进行实验，探究CO₂的性质：分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钙溶液和饱和氢氧化钠溶液。利用数字化实验装置分别测定烧瓶内的压强变化，得到如题图2所示的曲线图。

（1）题图2中 $ab$ 段压强增大，对应的操作是________。

（2）实验过程中，观察到注入饱和氢氧化钙溶液的烧瓶中产生白色沉淀，该反应的化学方程式是________。

（3）对比题图2中三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线________（选填“1”“2”或“3”），对应的物质是________（填化学式）。

【继续探究】氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液中溶质成分的分析。

【查阅资料】①氯化钙溶液显中性；②若 ${CO}_{2}$ 过量，会有 ${NaHCO}_{3}$ 生成。

【进行实验】

（4）设计如下实验进行探究：

实验操作			实验现象	实验结论
Ⅰ	取少量反应后的溶液于试管中，滴加过量氯化钙溶液		产生白色沉淀	________
Ⅱ	将Ⅰ反应后的上层清液分成两等份	向其中一份加入足量稀盐酸	无气泡产生	不含 ${NaHCO}_{3}$
Ⅱ	将Ⅰ反应后的上层清液分成两等份	向另一份滴加紫色石蕊溶液	________	含有 $NaOH$

【反思交流】

（5）操作Ⅰ中滴加氯化钙溶液________（选填“能”或“不能”）用氢氧化钙溶液代替。

（6）操作Ⅱ中的紫色石蕊溶液可用________（选填字母）代替，也能达到相同目的。

A. 无色酚酞溶液

B. 稀盐酸

C. 氯化镁溶液

14、回答下列问题

(1)、氧气的实验室制取和性质实验
i．题图1中仪器①的名称是。
ii．实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，用图1中装置B收集氧气时，气体应从导管口（填“a”或“b”）通入。
iii．将收集的氧气倒入图1中装置C的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是和。

(2)、水质检测及自制净水器
化学兴趣小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。
i．净水器如题图2所示。
①活性炭的作用是，活性炭与石英砂位置（填“能”或“不能”）交换。
②树脂软化的原理如题图3所示，已知交换过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出个钠离子。
ii．水质检测
$TDS$ 值是水质的一项重要指标， $TDS$ 值和水质纯度的关系如题图4。某水样经自制净水器净化后的 $TDS$ 值为92，则净化后的水质纯度为。

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15、从空间站在轨实验，到嫦娥六号月背采样，我国在航天领域不断崛起和迅猛发展，彰显了中国航天技术的强大实力。航天科技的进步，化学发挥着不可替代的作用。
生命保障：空间站内，用特种活性炭除去气体中的异味和微量有害物质，为航天员提供舒适、健康的环境；清除 ${CO}_{2}$ 是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括 $LiOH$ 清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式；由棉、羊毛和聚氯乙烯等材料制作而成的多层结构舱外航天服，保障航天员舱外活动的安全。
动力系统：部分运载火箭装载的燃料和助燃剂分别是偏二甲肼 $(C_{2} H_{8} N_{2})$ 和四氧化二氮 $(N_{2} O_{4})$ ，偏二甲肼与四氧化二氨反应，释放出强大的能量，将载人飞船送入预定轨道。偏二甲肼与四氧化二氮反应的微观示意图如题图所示。
新型材料：飞船返回舱进入大气层时会与空气产生剧烈摩擦，表面温度可达数千摄氏度。返回舱外层的复合材料涂层能在高温时保护舱体，并防止过多的热量传递到返回舱内部，确保舱内航天员和各种仪器设备的安全。

(1)、目前航天器中的 ${CO}_{2}$ 清除技术有（写出一种即可）。

(2)、空间站内的气体为（填“混合物”或“纯净物”），航天员呼出的气体中除 ${CO}_{2}$ 外，还含有（填1种即可）。

(3)、舱外航天服的制作材料中，属于天然材料的是。

(4)、偏二甲肼和四氧化二氮反应的化学方程式为。

(5)、依据返回舱外层复合材料的作用，推测其具有的性质是。

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16、研究小组开展“燃料的变迁与合理使用”主题学习活动。

(1)、古代：青铜雁鱼造型及其工作原理如题图。灯油燃料含碳量高，燃烧产生烟气，雁腹中水的作用是。灯罩可自由开合，关闭灯罩可熄灭灯火的原理是。

(2)、近代：大规模使用煤。煤不完全燃烧易产生有毒的气体，使用时要注意通风透气。

(3)、现代：我国“西气东输工程”使天然气取代煤气成为主要的家用燃料，天然气的主要成分是（填化学式）。

(4)、未来：未来能源具备多元化、绿色化、可再生等特点。氢能被誉为“21世纪终极能源”，氢气在空气中燃烧的化学方程式为，请你再写出一种新能源。

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17、某实验小组设计如题图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是

A、对比实验甲和乙，探究 $H_{2} O_{2}$ 浓度对 $H_{2} O_{2}$ 分解速率的影响 B、对比实验乙和丙，探究温度对 $H_{2} O_{2}$ 分解速率的影响 C、对比实验乙和丁，探究 ${MnO}_{2}$ 对 $H_{2} O_{2}$ 分解速率的影响 D、对比实验甲、丙和丁，探究 ${MnO}_{2}$ 和温度对 $H_{2} O_{2}$ 分解速率影响的程度

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18、下列实验方案能达到实验目的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别 ${NH}_{4} {NO}_{3}$ 和 $NaOH$ 固体	加水溶解，分别测量溶液的温度
B	检验蜡烛中是否含有碳元素	在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象
C	除去氯化钠中少量的碳酸钠	加入过量的氯化钙溶液，过滤；滤液蒸发结晶
D	分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物	加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥

A、A B、B C、C D、D

19、下列对化学基本观念的认识不正确的是

A、微粒观：钠原子和钠离子具有相同的质子数，但电子数不同 B、守恒观：镁条在空气中燃烧后质量增加，不符合质量守恒定律 C、结构观：金刚石坚硬而石墨质软，是由于碳原子排列方式不同 D、能量观：化学反应过程伴随着能量变化，有能量变化的过程不一定发生化学变化

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20、我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。钼元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如题图所示，下列说法正确的是

A、钼原子的质量为95.95 B、钼属于非金属元素 C、 ${Mo}^{+}$ 的核外电子数是42 D、图中 $x = 8$

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