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1、变化观念是化学学科核心素养之一，下列变化中属于化学变化的是（ ）A、铁器锈蚀 B、矿石粉碎 C、石蜡熔化 D、葡萄榨汁
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2、阅读下列材料，回答问题。
太空中的航天员们在空间站里吃什么、用什么等问题引起了人们的广泛关注，其实，在太空中生活，空气比食物更重要。空间站中宇航员呼吸的并不是纯氧，而是“人造空气”。“人造空气”中氮气含量约占 ， 氧气约占 ， 此外，还有二氧化碳等气体，非常接近空气的比例。这样，航天员通过呼吸将人造空气中的转化为 ， 而飞船能根据仪器实时监测各种气体含量，并自动调节各种气体成分，同时将有毒的气体过滤掉，始终保证飞船内的空气适合航天员呼吸。
(1)、“人造空气”属于（选填“纯净物”或“混合物”）；“人造空气”中供给呼吸的物质是。(2)、“人造空气”比地球上空气中氮气的含量（填“大”或“小”），两种气体中氮气的化学性质（填“相同”或“不同”）。(3)、小明对“人造空气”的分析如下：①燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭；②氮气没有任何作用，可不添加；③改成纯氧气更有益于航天员呼吸；④没有污染物。其中正确的是（填序号）。(4)、搭载神舟十三号飞船的长征三号遥十三运载火箭所用的助推剂是偏二甲肼和四氧化二氮，这两种物质接触即发生化学反应，生成二氧化碳、水和氮气，该反应的文字表达式是 ， 该反应（填“属于”或“不属于”）化合反应或分解反应。(5)、偏二甲肼分子模型如图所示。
①分子中、、三种原子的个数比为；（填最简整数比）
②分子内每个原子与1个原子和个原子相结合。
(6)、是一种新型火箭燃料。试计算：①的相对分子质量。
②中氮元素和氧元素的质量比。（最简整数比）
③中氮元素的质量分数。（精确到）
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3、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如图所示。请回答
(1)、检验装置气密性的操作如甲图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ， 松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置。(2)、写出该反应的文字表达式。(3)、根据丙图所示：写出检验集气瓶已收集满氧气的方法。 -
4、通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。
(1)、根据实验中只生成氢气和氧气，确定水是由组成的。(2)、已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为 ， 推求出水分子组成中为 ， 经进一步科学确认，得出水的化学符号为。 -
5、、、、、均含同一种元素，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示反应可一步实现，“—”表示相连的物质能相互反应，部分物质和反应条件略去）。已知：、是组成元素完全相同的液态物质，很不稳定，能使紫色石蕊溶液变为红色。
(1)、写出的一种用途 ， 物质的名称是。(2)、反应的化学方程式为。(3)、从微观角度解释性质有差异的原因：。 -
6、实验小组利用如下图装置测定空气中氧气的含量。
实验操作：在容积为的集气瓶中加入水，按如图所示组装装置，用下端烧红热的玻璃棒引燃红磷。
(1)、红磷燃烧反应的文字表达式为。(2)、待装置冷却后，测得集气瓶中水的体积为 ， 则空气中氧气的含量为（写出计算式即可）。 -
7、请填空。(1)、对量筒内液体读数，开始仰视读数为 ， 倒出一部分液体，平视读数为 ， 则倒出的液体的体积（填“大于”“小于”“等于”或“无法计算”，下同）。(2)、某同学在实验中需要量取水，现发现该同学俯视读数了，则他所量取的水的体积。
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8、根据图示，回答问题：
(1)、硅在北斗导航卫星中有着不可替代的作用，硅原子的质子数是。(2)、请写出A的化学符号。(3)、写出B与C两种元素组成化合物的化学式：。 -
9、水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。
（1）净水时利用活性炭的性除去臭味。
（2）除去水中不溶性杂质的操作是。
（3）生活中可用区分软水和硬水。
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10、在空气中含量高且化学性质不活泼的气体是；二氧化锰（）中锰元素的化合价为。
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11、A原子与B原子的质量之比为 ， 而B原子与作为相对原子质量标准的碳原子质量之比 ， 则A原子的相对原子质量A、 B、 C、 D、
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12、下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是A、严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车 B、遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警 C、生活中常用水来灭火，其原理是能降低可燃物的着火点 D、从火灾中逃生时，应有序撤离着火区域
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13、下列实验操作不正确的是A、
水的蒸发
B、
闻气体气味
C、
倾倒液体
D、
比较火焰各层温度
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14、下列说法错误的是A、地球上可利用的淡水资源是有限的 B、二氧化碳是空气污染物 C、生活污水的任意排放会造成水体的污染 D、被污染的空气会严重损害人体健康
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15、下列叙述与化学无关的是A、“天问一号”飞行轨迹的追踪 B、人类战胜新冠疫情所需药物的研发 C、人类对生态环境和自然资源的综合利用 D、农业上粮食高产所需化肥的生产
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16、维生素是人体必备的营养物质，维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：(1)、维生素D2的相对分子质量。(2)、维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的比。(3)、99g维生素D2中含碳元素的质量为(写出计算过程)。
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17、催化剂可改变反应速率，氯化铁对过氧化氢分解也有催化作用。为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解速率的影响，用下图左装置进行对比实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：
分析以上实验，回答下列问题：
(1)、初始时氧气的体积分数不为0，原因是。(2)、反应结束，氧气体积分数达到相同的值，说明。(3)、使过氧化氢分解较快的催化剂是 ， 判断依据是。(4)、FeCl3催化H2O2溶液产生氧气，该反应的文字表达式是。(5)、某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解继续探究。
下列说法合理的是______(填标号)。
A、对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B、对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C、对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 -
18、实验室制取氧气的相关装置如图所示，回答下列有关氧气的制取和性质等问题。
(1)、仪器a的名称是。(2)、实验室用A装置制备氧气，在装入高锰酸钾前应先 ， 其反应的文字表达式为。(3)、某气体只能用E装置收集，推测该气体具有的性质可能为______(填标号)。A、能与水反应 B、能与空气反应 C、密度与空气接近(4)、用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后在水里用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，(填“正”或“倒")放在桌面上，如果用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是(答一点即可)。(5)、将收集的氧气倒入如图所示烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是和 ， 写出一个能体现氧气化学性质的反应，其文字表达式为。
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19、为探究分子的基本性质，某同学进行下列探究，请回答下列问题：(1)、如图所示，两支大小相同的医用注射器，分别(填操作)，再用手指顶住末端小孔，推入栓塞，观察现象，得到的结论是。
(2)、探究分子运动性质【查阅资料】浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性可以使无色酚酞试液变红色。
按上图1所示，进行以下操作。
①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
图1所示实验，说明分子是不断运动的，依据的现象是。
(3)、拓展研究。如上图2所示的装置。在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管的橡皮塞按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察。按照图2所示的装置进行操作，观察到的现象是 ， 由该现象得出的结论是。
(4)、小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，高温高压、催化剂条件下反应合成氨气的微观示意图如下图所示，据图分析化学变化中没有发生变化的粒子是(填“分子”或“原子”)。用化学式表示该反应的文字表达式中的物质，并注明反应条件和基本反应类型。
氮气( )+氢气(H2)氨气( )， ， (填基本反应类型)。
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20、
某兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【水的净化】
（1）自来水厂对水源进行净化的步骤有：①吸附沉淀(用明钒) ②投药消毒 ③静置沉淀 ④过滤等，其合理的顺序是(填序号)。
【水的组成】从物质的“分”、“合”视角认识水的组成
（2）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，容器内有小水珠生成。写出该反应的文字表达式 ， 根据实验过程和现象可推测，水是由组成的化合物。
（3）水的分解：如图所示，电解水一段时间后，观察到管a管a和管b中气体体积比为2：1，经检验管b中的气体是(填化学式)。
（4）根据实验数据推算水分子中氢、氧原子个数比。
方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ， 进而推算出结果。
方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ， 可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
【思路总结】
（5）以分子构成的物质为例，图中“▲”处的内容是。
