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1、化学探究实验中,涉及到的部分实验操作如下,其中安全、规范的是A、
点燃酒精灯
B、
倾倒液体
C、
过滤
D、
称量
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2、回答下列问题:(1)、模型可以反映客观现象,简单明了地表示事物。
如图1,提起压在容器中水面上方的活塞,容器中的水发生汽化,则图中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是(填“A”“B”“C”或“D”)。
(2)、如图2是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。
①的化学式为。
②中碳、氢元素的质量比为。(最简整数比)
③中含碳元素的质量为多少?(写出计算过程)
④小辉妈妈每天按要求服用该片,小辉建议妈妈可食用西红柿来代替片,若西红柿含 , 则小辉妈妈每天食用西红柿即可达到服用上述片的效果。
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3、
某化学兴趣小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图1所示,夹持仪器已略去)

【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验,实验记录如下:
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
过氧化氢溶液的浓度(%)
30
30
15
30
30
30
过氧化氢溶液的体积()
6
x
6
6
6
6
水槽中水的温度
20
90
70
70
20
20
锥形瓶中的物质
—
—
—
—
内产生氧气()
0.0
41.0
4.5
12.1
2.0
650.0
【解释与结论】
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是。
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定来比较过氧化氢的分解速率。
(3)写出实验⑥发生反应的符号表达式。
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是。
【反思与评价】
(5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是。
【探究二】硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂,小组同学在常温下,向a、b、c三个试管中分别加入等量的的过氧化氢溶液,在其他条件相同时,各滴入2滴、、的硫酸铜溶液,绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。

请你回答:
(6)写出两条规律性结论:;。
(7)若实验中所得的曲线如图中虚线所示,请推测其中可能的原因:。
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4、下图是实验室制取和收集气体的部分装置。请完成下列问题:
(1)、写出图中标号的仪器名称:a , b。(2)、气体发生装置的选择一般是根据和反应条件。为能控制反应的进行,制取氧气的发生装置你会选择(写装置代号),高锰酸钾制氧气反应的文字表达式。(3)、气体收集方法的选择主要考虑、气体的溶解性。收集的氧气要尽量纯净,用(写装置代号)收集,当看到(填现象)时开始收集。若G中盛有水,用该装置收集一定量氧气时,进气管应是(填“c”、“d”),导管另一端放入量筒;(4)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气后的剩余物不能直接倒入下水道,需要对二氧化锰进行回收处理,可用的方法将二氧化锰从剩余物中分离出来。 -
5、中国首款完全自主知识产权民用客机C919飞机的钛合金用量达 , 工业上利用钛铁矿(主要成分为)制取钛并获得副产品A的主要工艺流程如图所示:

查阅信息:不溶于水,溶于水、在高温条件下可与氧气发生反应
请回答下列问题:
(1)、操作①中玻璃棒的作用是。(2)、在加入硫酸前,需将铁钛矿粉碎,其目的是。(3)、反应③需持续通入氩气,氩气的作用是。写出反应④的符号表达式。(4)、该流程中可以循环利用的物质是。(答出一种即可) -
6、学习化学知识后,观察物质世界就要从化学角度看。水是一种重要的物质,在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用,请按要求回答下列问题:
(1)、图1为水的电解,电解水前需向水中加几滴NaOH溶液,其目的是 , 当电源接通一段时间后,用检验正极产生的气体,该反应的符号表达式为 , 通过该实验可得到的结论是:水是由组成的。(2)、在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于。(3)、通过多种途径可以使自然界中的水得到不同程度的净化,活性炭就有很强的性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质,在图3和图4示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法有(填操作)。 -
7、现有一包固体粉末,可能含有粉、、、中的一种或几种。现做如下实验:(1)、另取少量固体溶于足量水,过滤,得到无色澄清滤液和黑色固体,则原固体中一定不含。(2)、取(1)中无色澄清滤液适量,蒸发,出现较多固体,则原固体中一定含有。(3)、取(1)中得到的黑色固体,加入到适量的双氧水中,无明显现象,则原固体中一定还含有 , 一定没有。
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8、中国首款“出海”抗癌新药泽布普尼(化学式为)再发新数据,比原研药伊布普尼疗效更优,下列关于泽布普尼的说法中正确的是
A.泽布普尼由64个原子构成
B.泽布普尼相对分子质量为471
C.泽布替尼中碳元素与氢元素的质量比为27:29
D.泽布替尼由元素组成
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9、下列实验设计不能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计




实验目的
红磷燃烧测定空气中氧气的含量
探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成
验证氢气的密度比空气小
探究分子在不断运动
A、A B、B C、C D、D -
10、实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是
A、a点表示高锰酸钾的质量 B、b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C、c点表示锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 D、d点表示高锰酸钾完全分解了 -
11、逻辑推理是一种重要的化学思想。以下推理正确的是A、同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的原子一定属于同种元素 B、金属原子在化学变化中易失电子,则在化学反应中失电子的一定是金属原子 C、氮气、氧气、二氧化碳均由分子构成,所以气体都是由分子构成的 D、化学变化中有能量的释放和吸收,则有能量的释放和吸收的变化一定是化学变化
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12、今年以来,南昌频上热搜,古都南昌跻身“新晋网红城市”下列城市活动中一定有化学变化的是A、音乐喷泉 B、燃放烟花 C、激光照射 D、拍照打卡
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13、2023年4月,考古学家在兵马俑彩绘的研究中发现了绝美“中国紫”。其原料有石英(二氧化硅)、石绿(一种铜锈)、硫酸钡和一氧化铅等。用化学用语填空:(1)、二氧化硅的化学式:。(2)、Cu与空气中的O2、CO2、X共同作用生成铜锈[Cu2(OH)2CO3],X的化学式是。(3)、硫酸钡中的硫酸根离子:。(4)、标出一氧化铅(PbO)中Pb的化合价:。(5)、铜锈[Cu2(OH)2CO3]中碳元素的质量分数是多少?(写出计算过程,保留一位小数)
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14、水是宝贵的资源,我们要学会从化学视角认识水的组成,了解水的净化,养成保护水资源的意识。(1)、1783年,科学家拉瓦锡利用如图所示装置探究水的组成:将水蒸气通过红热的铁制枪管,在高温条件下,铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。该实验涉及到的氧化物的化学式是;通过该实验可得出结论:水是由组成的。
(2)、下图为常见的家庭全屋净水方案。
①前置过滤器可以过滤掉(选填“可溶”或“难溶”)性杂质。实验室中过滤操作时,发现滤液浑浊,可能的原因是(写一个即可)。
②中央净水机中有含的结构的活性炭,可除去水中的色素和异味等。
③纯水机中的反渗透膜可允许水分子透过而阻挡所有其他物质通过。通过纯水机得到的“纯水”属于(选填“纯净物”或“混合物”)。从物质变化角度分析,该过程是(选填“物理”或“化学”)变化。
④软水机在水的净化过程中可以有效减少水中含(写元素符号)元素化合物的浓度。
(3)、爱护水资源:下列关于水资源的说法不正确的是_________(可多选,填字母)。A、农业上改漫灌为喷灌、滴灌 B、倡导工业废水灌溉农田等循环利用水资源措施 C、合理使用农药、化肥以减少水体污染 D、河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净水 -
15、
某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。
该小组同学对该气体的成分进行如下探究。

【猜想与假设】
小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种。
(1)小明说:根据化学反应前后不变,维C泡腾片的主要成分中不含 , 所以不可能生成N2。
(2)小芳说:从药品安全角度考虑,因为CO有毒,所以不可能含有;易燃易爆,所以也不可能含有。
(3)写出该易燃易爆气体在空气中燃烧的文字或符号表达式:。
该小组同学经过讨论认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【实验验证】
(4)把该气体通入如图装置的足量澄清石灰水中,观察到 , 说明该气体中有CO2存在。

(5)请设计实验验证n导管口没有O2排出。操作:;现象:。
【得出结论】
(6)通过以上实验可知,该气体中含有(填物质名称)。
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16、以下图示是制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题:
(1)、a仪器的名称是;实验室用5%的双氧水制取和收集较纯净的氧气,若想控制反应速率,可选用的装置组合是(填字母),写出该反应的文字或符号表达式:。(2)、已知氨气极易溶于水,若用加热熟石灰和氯化铵固体混合物反应来生成氨气,应该选用的气体发生和收集装置是(填字母)。(3)、实验小组同学利用数字化实验研究氯酸钾分解过程(如图1所示),传感器得到的氧气浓度随温度变化的曲线如图2所示(夹持装置略)。
请写出氯酸钾分解的文字或符号表达式:;由图2可知,氯酸钾分解温度(选填“高于”“低于”或“等于”)其熔点(356℃)。
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17、下列四个图像中能正确反映对应变化关系的是




A.水通电分解
B.向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液
C.两份相同的 , 溶液在有无的条件下分解
D.密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
A、A B、B C、C D、D -
18、下图为电解水的实验装置图和微观示意图,下列叙述不正确的是
A、图1中b管的气体具有助燃性 B、图1中电解水的反应类型是分解反应 C、图2中水分解的微观顺序是①③② D、图2中没有发生变化的是氢原子和氧原子 -
19、暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的锈蚀。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。
下列说法错误的是
A、铁粉的锈蚀属于缓慢氧化 B、本实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6% C、实验前忘记关闭弹簧夹,实验结果会偏大 D、若实验测得空气中氧气体积分数偏低,一定是因为暖宝宝贴的使用数量不足 -
20、下列实验设计不能达到实验目的的是
实验设计




目的
A.检验氢气的纯度
B.除去水中的杂质
C.探究温度对分子运动速率的影响
D.探究酒精灯火焰哪一层温度最高
A、A B、B C、C D、D