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1、某化学兴趣小组同学探究铁与水蒸气在高温下的反应(夹持仪器已略去)。
(1)、其中装置A对装置B中反应的作用是。(2)、黑色铁粉加热一段时间后，B中仍全为黑色，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起，说明该气体密度比空气 ， 用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声，推测该气体为氢气。写出氢气燃烧的反应符号表达式。(3)、同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。【查阅资料】
①铁有三种氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)，其中FeO和Fe2O3不能被磁铁吸引，Fe和Fe3O4能被磁铁吸引。
②Fe2O3是红棕色的固体，其余为黑色。
③铁能与硫酸铜(CuSO4)溶液反应产生红色固体铜与硫酸亚铁(FeSO4)溶液，本实验中铁的氧化物都不与硫酸铜溶液反应。
根据颜色可知，玻璃管内的黑色固体中一定没有。
【实验探究】
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：倒出B中黑色固体于白纸上，用磁铁反复吸引。
。
黑色固体中一定没有FeO。
步骤2：取上述少量黑色固体于试管中，加入足量溶液，充分反应。
有红色固体出现，且有黑色固体剩余。
黑色固体中一定含有和铁。
(4)、请写出步骤2的反应符号表达式。【探究结论】铁与水蒸气发生反应，生成一种可燃性气体与一种黑色固体。
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2、请根据下列装置图，回答有关问题：
(1)、写出装置图1中a仪器的名称。(2)、若实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是(填字母)，若用B装置来制备氧气，反应的符号表达式是 ， 若要用F装置收集氧气，则氧气从(填“b”或“c”)进入，若将B装置换成C装置，则其优点是。(3)、利用如图2的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中预先装入V2毫升的水。
第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。
第3步：待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：
①红磷燃烧的现象是：产生大量 ， 放热。
②该方案中，计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为(用字母表示)。
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3、有关水的实验装置如图所示：
(1)、化学课上同学们分组研究水净化及组成。其中一组同学用图1所示装置过滤浑浊的池塘水，下列操作中规范的是(填序号)A.滤纸边缘高出漏斗口 B.将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁
C.玻璃棒下端轻靠三层滤纸 D.用玻璃棒搅拌以加快过滤速度
(2)、向过滤后的水中加入 ， 以除去水中的色素和异味。为鉴别过滤后的是硬水还是软水，可取样，加来检验。实验室常用的方法将自来水变为纯净水，同时降低了水的硬度。(3)、图2为水电解器，其中玻璃管b连接电源的极，实验时常在水中加入少量氢氧化钠溶液，目的是 ， 该实验的结论是水由组成。 -
4、阅读下面科普短文。
碳元素是人类接触和利用最早的元素之一、由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡态碳和晶形碳三大类，如图1.碳纤维既有碳材料的固有本质特性，又有纺织纤维的柔软可加工性，综合性能优异。碳纤维复合材料应用领域分布如图2。
科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对CO2的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中CO2吸附的选择性值，实验结果如图3。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对CO2的选择性吸附性能越好。
依据文章内容回答下列问题：
(1)、金刚石属于(填序号)。A.无定形碳 B.过渡态碳 C.晶形碳
(2)、碳在氧气中燃烧的符号表达式为。(3)、由图2可知，我国碳纤维复合材料应用占比最高的领域是。(4)、对比图3中三条曲线，得到的实验结论是。(5)、如图所示，氦-3的原子符号可表示为 ， 请写出碳-12的原子符号。
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5、通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，实验装置及密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是
A、数字化实验能为探究提供更为直观的证据 B、瓶内压强先增大是因为反应放热 C、容器内最终氧气浓度增大 D、该实验中容器的气密性必须良好 -
6、如图是某离子的结构示意图。下列说法正确的是
A、x的值为6 B、该原子核带16个单位正电荷 C、该离子结构不稳定 D、该离子的符号为 -
7、氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。如图是氩和氦两种元素在元素周期表中的信息，下列相关说法错误的是
A、都属于稀有气体元素 B、氦气的符号是He2 C、氩原子的核电荷数为18 D、氩氦刀治疗过程利用氩气降温和氦气升温 -
8、校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是A、二氧化碳 B、PM2.5 C、二氧化硫 D、二氧化氮
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9、下列物质燃烧的现象，正确的是A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C、铁丝在空气中燃烧火星四射，放热，生成黑色固体 D、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
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10、下列对生产、生活现象的解释正确的是A、铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隔 B、在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动 C、石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积变小 D、湿衣服在太阳光底下易干，是因为温度越高，水分解得越快
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11、下列的叙述没有错误的是A、具有相同质子数的粒子一定是同种元素 B、元素的化学性质主要与原子的核外电子数关系密切 C、只含有一种元素的物质一定不可能是化合物 D、因为氧气易溶于水，所以水中的生物才可以生存
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12、下列符号能表示一种元素、一个原子，还能表示一种物质的是A、H B、Cl2 C、O D、Fe
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13、下列实验操作正确的是A、
实验室制氧气
B、
收集好的氧气
C、
滴加液体
D、
量取22.35mL水
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14、下列物质属于氧化物的是A、氯化钠 B、二氧化碳 C、高锰酸钾 D、液氧
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15、运输酒精的油罐车上应贴的标志是A、
腐蚀品
B、
有毒
C、
自燃物品
D、
易燃液体
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16、氧元素与氢元素属于不同元素的原因是A、电子数不同 B、中子数不同 C、质子数不同 D、相对原子质量不同
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17、对相对原子质量的测定做出卓越贡献的我国科学家是A、屠呦呦 B、徐寿 C、张青莲 D、侯德榜
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18、现有90 g 10%的食盐溶液，则：(1)、该溶液中溶质的质量为g，溶剂的质量为g。(2)、若再加入10 g水，所得溶液中溶质质量分数为。(3)、若再加入10 g食盐完全溶解，所得溶液中溶质质量分数为。
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19、
兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成和构成进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
（1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，观察到发出(填火焰的颜色)的火焰，容器内有小水珠生成。由此推测水是由组成的化合物。
（2）水的分解：如图，电解水一段时间后，观察到管a和管b中气体体积比为 ， 经检验管a中的气体是(填化学式)。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子的个数比
（3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢。氧原子个数比为 ， 进而推算出结果。
（4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正，负极产生气体的 ， 可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出水的化学式为。
【模型构建】
（5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是。
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20、根据下列装置图，回答有关问题：
(1)、写出装置图中标号仪器的名称：a； b。(2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是(填字母序号)，其反应的文字表达式为。二氧化锰在反应中的作用是。(3)、若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母序号)。(4)、选用D装置收集氧气的原因是。