初中化学鲁教版-试题列表-第1871页

1、下列化学用语只有微观意义没有宏观意义的是

A、O B、O₂ C、Fe D、2Na⁺

2、下列符号中的“2”，表示含义正确的是

A、2O—两个氧分子 B、

N_{2}

—一个氮分子中含有2个氮元素 C、

{Fe}^{2 +}

—每个亚铁离子带两个单位正电荷 D、

2 {CO}_{2}

—两个二氧化碳

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3、物质的下列性质属于物理性质的是

A、硫能在氧气中燃烧 B、金刚石硬度大 C、白磷能自燃 D、铁暴露在潮湿的空气能生锈

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4、蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为

C_{3} H_{7} O_{2} N

）就是其中的一种。请回答下列问题：

(1)、丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为；

(2)、丙氨酸的相对分子质量是；

(3)、丙氨酸中C、H、O、N元素的质量比为；

(4)、

17 .8g

丙氨酸中氮元素的质量是多少？（写出计算过程）

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5、

同学们学习化学后知道镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但轩同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

【提出问题】为什么镁在空气中燃烧还会生成淡黄色固体？

【查阅资料】

（1）温同学查阅镁的化合物的相关资料，记录了下列几种物质的颜色：颜同学认为不必查阅氯化镁，原因是。

物质	$MgO$	${MgCl}_{2}$	${Mg}_{3} N_{2}$	$Mg {({NO}_{3})}_{2}$	${MgCO}_{3}$	$Mg {(OH)}_{2}$
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

【提出猜想】

（2）分析资料，淼同学认为淡黄色固体可能是。

【实验探究】

（3）姜同学设计实验，将点燃的镁条伸入装有纯净（填化学式）的集气瓶中，发现镁条能平静的燃烧，生成了淡黄色固体，证实了淼同学的猜想。

【实验结论】

（4）根据姜同学的实验结果，请写出生成淡黄色固体的化学方程式：。

【反思与交流】

（5）空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧却主要生成的是

MgO

，只有少量淡黄色固体，合理的解释是。

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6、我们利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

(1)、写出图中指定仪器的名称：b。

(2)、若选择装置

CD

组合制取纯净的氧气，该反应的化学方程式为。

(3)、收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是。（填字母）

a.未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集

b.收集前，集气瓶中未注满水

c.收集完成时，集气瓶中仍有少量水

(4)、若要测量生成氧气的体积，可以选择下图的装置_________。

A、

B、

C、

(5)、氨气

({NH}_{3})

，在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置组合是。（填装置序号）

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7、某兴趣小组在实验室里模拟净化长江水工艺，其实验流程如图1所示：

(1)、完成Ⅰ中的过滤操作，除了需要烧杯、漏斗，还需要的玻璃仪器。

(2)、操作Ⅱ加入物质X能除去水中的臭味，X可能是（填物质名称）。

(3)、操作Ⅲ通入氯气的目的是。

(4)、洗碗机中装有阳离子交换树脂。交换树脂工作原理如图2，交换后的水仍呈电中性，经过阳离子交换柱后的“水”中阳离子总数（填“增加”、“减少”、或“不变”）。

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8、学习化学知识后，观察物质世界就要从化学角度看。水是一种重要的物质，请按要求回答下列问题：

(1)、将燃着的木条伸入试管a中，观察到的现象为；

(2)、电解水的化学方程式为；

(3)、在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于。

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9、认真阅读下列科普短文。

2024年3月18日下午，习近平在湖南长沙中德合资企业巴斯夫杉杉电池材料有限公司考察。判断一种电池的优劣或是否适合某种用途，主要看这种电池的比能量以及电池可储存时间的长短。含磷酸铁 $({FePO}_{4})$ 、磷酸亚铁锂 $({LiFePO}_{4})$ 的锂电池具有轻便、比能量高的突出优点，是目前使用广泛的一种电池。生产该电池时，在电池材料中添加适量的石墨烯（单层石基）作导电剂，可以有效提高电池的性能，但过多的石墨烯会阻碍电池中锂离子的迁移，导致电池内阻增加，性能下降。为此，科研团队就石墨烯含量对 ${LiFePO}_{4}$ 粉末电阻的影响展开研究，研究结果如图一所示。