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1、下列生活中的做法错误的是A、生石灰可作袋装食品的干燥剂 B、室内放盆水防止一氧化碳中毒 C、油锅着火时用锅盖盖灭 D、天然气报警器安装在灶台的上方
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2、化学观是化学的核心观点，下列对化学观的解释错误的是A、守恒观：铁与硫酸铜反应过程中，元素种类不变 B、结构观：和分子构成不同 C、元素观：和均由钾元素、锰元素和氧元素组成 D、转化观：金刚石和石墨在一定条件下不可以相互转化
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3、下列现象和用途与物质的化学性质无关的是A、用铜丝做导线 B、铝制品在常温下很耐腐蚀 C、液化气作燃料 D、二氧化碳用于灭火
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4、化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是A、
溶解固体
B、
过滤
C、
加热液体
D、
取用药品
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5、“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到无污染的高能燃料。该燃料最可能是A、液氢 B、煤 C、酒精 D、石油
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6、霓虹灯让夜晚的双辽城亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是A、氧气 B、氮气 C、空气 D、稀有气体
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7、
我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
（1）某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会________（选填“向右”“向左”或“不”）移动。
【项目二】调查碳循环
（2）观察图2，自然界中消耗二氧化碳的途径有________（写一条即可）。
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②________。
（4）调查发现，我国的碳排放80%以上能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施可行的是________（填字母）。
A. 严禁使用化石燃料 B. 改进技术，提高能效 C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用 【项目三】探究碳“捕捉”-使用不同物质吸收的可行性
【进行实验】同学们分别使用等体积的、饱和溶液和溶质质量分数为40%的溶液，利用图3装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图4所示：
【分析讨论】
（5）二氧化碳通入氢氧化钙溶液反应的化学方程式为 ， 请试着仿写：二氧化碳通入氢氧化钠溶液中反应的化学方程式为________。
（6）结合图4数据分析，实验使用的三种物质中，对吸收效果最好的是________。
（7）有同学提出，反应中的能量变化也会导致压强变化。于是，小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图5所示。结合图5数据综合分析，图4中溶液对应曲线在内压强变化的原因是________。
【得出结论】吸收时，要多角度考虑其方案的可行性。
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8、下图是实验室气体制取及性质验证的装置，请回答以下问题。
(1)、上图中仪器a的名称是。(2)、用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制备并收集一瓶较纯净的 ， 应选择图1中的装置（填字母）；(3)、F装置中装有浓硫酸，浓硫酸有吸水性，可用于干燥氧气，氧气应从（填“b”或“c”）端通入。(4)、实验室可用B装置制取二氧化碳的化学反应方程式为 ， 试计算若有10g碳酸钙与足量的稀盐酸反应，生成二氧化碳是g。(5)、图2中，能证明二氧化碳与水反应的现象是。 -
9、
“打铁花”作为国家级非物质文化遗产之一，起源于北宋，盛行于明清，至今已有千年历史。表演时，表演者使用花棒将高温的铁水击打到棚上，形成几十米的铁花，这些铁花再点燃鞭炮，呈现“火树银花落，万点星辰开”的精彩场景。这不仅展示了中国传统文化的独特魅力，还承载着丰富的文化内涵和象征意义。请结合以上信息完成下列问题。
（1）铁花冷却后得到黑色固体，写出生成该黑色固体的化学式。
（2）表演时可备细沙以防止火灾。细沙可阻止可燃物与接触从而达到灭火的目的。
（3）“打铁花”技艺中使用的材料是生铁。生铁是铁的合金，其硬度与纯铁比更（填“大”或“小”）。
为防“打铁花”的铁生锈，小明将3枚洁净的铁钉同时置于下图所示环境下，观察铁钉锈蚀的情况。请根据实验完成下列问题。
（4）铁生锈的条件是。
（5）对照试管A、C中的实验现象，可知铁锈蚀的条件之一为。
（6）实验证明，氯化钠能够加快铁锈蚀的速度。为了验证这个结论，请你在现有实验方案的基础上进行补充，你补充的实验是（用文字叙述）
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10、实验是化学研究的重要方法之一，请结合下列实验回答问题。
(1)、图A中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是烧杯内壁有。(2)、图B实验中，水的作用是。(3)、图C实验中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间更短。（选填冷水或热水） -
11、化学来源于生活，并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。(1)、厨房调味品中能用来除水垢（主要成分为碳酸钙）的物质是；(2)、袋装小米中填充氮气保鲜，这是因为氮气的化学性质；(3)、家里的锁因锈蚀而无法打开，通常在锁孔放些铅笔芯，转动几下就容易打开，利用了石墨的性。
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12、芯片是电脑、手机等的核心部件，碳基芯片采用石墨烯碳纳米管工艺，性能比硅基芯片更好，我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈，碳纳米管属于碳单质，有望成为航天航空、能源存储、建筑等众多领域。请回答下面问题：
(1)、用化学用语填空：（1）石墨烯碳纳米管的化学式；
（2）石墨烯碳纳米管宏观上由元素组成的；
（3）标出石墨烯碳纳米管中碳元素化合价。
(2)、如图是碳元素在元素周期表中的部分信息。
（1）碳原子核内质子数；
（2）碳的相对原子质量是；
（3）碳元素位于元素周期表中的第周期。
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13、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法错误的是A、变化观：醋的酿造和镁条燃烧都是氧化反应 B、微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C、守恒观：水和酒精混合后体积为 D、结构观：镁原子最外层电子少于4个，容易失去电子
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14、宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如图是某钙片标签的部分信息，下列说法正确的是
碳酸钙片
【成分】碳酸钙（）、维生素等
【规格】每片含碳酸钙。
【用法用量】口服，咀嚼后咽下。
成人：一次2片，一日1次，儿童酌量。
A、服用钙片可预防甲状腺肿大 B、碳酸钙由3种元素组成 C、碳酸钙的相对分子质量是 D、按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为 -
15、学校的综合实践活动卫星空气质量“监测站”的组装与使用，让同学们了解并学会检测空气中的主要污染物，提高了保护环境的意识。下列不需要列入检测项目的是A、氮气 B、 C、二氧化硫 D、二氧化氮
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16、霓虹灯映衬着夜色，勾勒出城市的轮廓，宛如一幅美的画卷。霓虹灯会发出不同颜色的光，主要是因为空气中的A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳
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17、陕西对中华文明作出了重大贡献。下列工艺的主要过程不含化学变化的是（ ）A、冶铜铸车
B、烧制陶器
C、用粮食酿醋
D、晒制井盐
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18、
某项目小组的同学准备完成一份“家用燃料的变迁与合理使用”研究报告，同学们从燃烧的发生与调控、家用燃料的变迁以及对未来燃料的展望等方面展开了探究之旅。
任务一：探究燃烧的发生
【进行实验】甲组同学做了如图两组实验：
（1）实验一的现象说明燃烧的条件之一是。
（2）实验二水中的白磷没有燃烧的原因是。
【实验结论】通过上述实验同学们得出了燃烧发生所需的条件。
【反思应用】
（3）若家中油锅着火，合理的做法是。
任务二：探究燃烧的调控
【提出问题】生活中调控燃烧的方式与原理有哪些？
【调查研究】
（4）乙组同学收集到以下几种调控燃烧的事例，请你和他们一起探究，并完成下表：
调控方式
用鼓风机给煤炉火送风
转动打火机出气调节阀
汽车气缸工作时汽油以雾状喷出
调控原理
增加氧气的量
调节燃料的量
【迁移应用】
（5）调查中还发现小明家的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。他们给出调节建议：使用时，将燃气灶的进风口（选填“调大”或“调小”），从而成功解决了问题。
任务三：探究家用燃料的变迁
【调查研究】同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了木材→煤→煤气→天然气等几个阶段。资料汇总列表如下：
燃料
主要成分
热值
木材
碳、氢、氧等元素
1.2×104~2.0×104 kJ/kg
煤
碳、氢、硫、氮等元素
1.7×104~2.3×104 kJ/kg
煤气
一氧化碳和氢气
1.3×104~1.6×104 kJ/kg
天然气
甲烷
3.4×104~4.2×104 kJ/kg
【交流讨论】
（6）与燃煤相比，使用天然气的优势：（列举一项）。
（7）列举降低化石燃料燃烧对环境的影响可采取的措施：。
任务四：展望未来燃料
（8）列举一种未来更清洁的可再生燃料：。
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19、
氧气对生产生活有重要作用，氧气的获得有多种方法。
Ⅰ．实验室制氧气
根据图中所列举的实验室制取氧气的装置（图1），回答下列问题。
（1）写出标有a的仪器名称：。
（2）用高锰酸钾通过A装置制取氧气的化学方程式为。
（3）用双氧水和二氧化锰也能制取氧气，发生装置一般用C而不用B，原因是。
Ⅱ．简易供氧器制氧气
某同学以过碳酸钠、二氧化锰为药品，用两个塑料瓶分别作为反应仓和加湿仓，设计制作简易“制氧机”，如图2所示。（过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）为白色固体，加水溶解分解生成碳酸钠和过氧化氢。）
（4）制氧时，在反应仓中加入适量水，再依次加入过碳酸钠和二氧化锰。二氧化锰的作用是。
（5）加湿仓为图中瓶（填“左”或“右”），将产生的氧气通过加湿仓的目的是。
Ⅲ．工业制氧气
将空气除尘净化、加压、降温、蒸发可以制得大量液态氧气。
（6）常温常压下，氧气的沸点比氮气（填“高”或“低”）。
（7）工业制氧的原料中（填“有”或“无”）氧分子存在。
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20、碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。(1)、金刚石和石墨的组成元素相同，由于不同，导致两者的物理性质不同。(2)、大气中CO2的过度排放会造成的加剧。(3)、中科院研制出一种新型的多功能复合催化剂，通过图1所示流程，将二氧化碳成功转化为汽油。
①在步骤Ⅰ和步骤Ⅱ的转化中，均生成了同一种氧化物 ， 其化学式为。
②制得的汽油中存在甲、乙两种物质，其分子结构模型如图2所示。能证明甲、乙是不同物质的依据是（填字母）。
A.甲、乙的化学式
B.甲、乙的组成元素
C.甲、乙分子中原子个数
D.甲、乙的分子结构