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1、中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。下列说法正确的是
A、乙和丁中氢元素的化合价相同 B、参加反应的甲和乙分子个数比为1∶3 C、该反应中有两种氧化物 D、参加反应的甲和生成的丁质量比为22∶9 -
2、规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。下列实验操作正确的是
A、称取氢氧化钠固体 B、验证质量守恒定律 C、干燥氧气 D、检查装置的气密性 -
3、2024年10月10日21时50分，在西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭点火起飞，随后成功将卫星互联网高轨卫星03星精准送人预定轨道，发射任务取得圆满成功。火箭在升空过程中发生的下列变化中，属于化学变化的是A、导流槽内的水受热汽化 B、火箭中的燃料点火燃烧 C、隔热材料受热熔化 D、火箭姿态调整
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4、为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如图所示：下列说法错误的是
A、实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥ B、操作⑤得到的沉淀中共有三种物质 C、在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序不可以颠倒 D、操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7 -
5、下列有关酸、碱、盐的认识正确的是A、宏观：复分解反应一定有气体、沉淀和水同时生成 B、微观：盐的溶液中一定含有金属阳离子 C、变化：等质量的稀硫酸和氢氧化钠溶液充分反应，所得溶液一定呈中性 D、实验：用湿润的pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，结果会偏小
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6、溶质质量分数为10%的NaCl溶液对葡萄球菌有明显的抑制效果。如图为某同学配制该氯化钠溶液的过程，结合图表信息，下列分析正确的是
NaCl在不同温度时的溶解度
温度/℃
0
10
20
30
40
60
80
90
100
NaCl的溶解度/g
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.3
38.4
39.0
39.8
A、图①中搅拌可以增大氯化钠的溶解度 B、图②为氯化钠的不饱和溶液 C、图②中的溶液对葡萄球菌有明显的抑制效果 D、图②中的溶液可采用降温结晶的方法得到氯化钠晶体 -
7、
实验探究是化学学习的基础，设计方案是实验探究的保证，感悟方法是实验探究的根本目的。现请设计实验方案，探究某氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。
【设计方案并实验】
（1）使用不同物质类别的药品进行探究。实验操作
现象
结论
方案一
取少量待测溶液于试管中，
出现
氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙
方案二
取少量待测溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液
【方法感悟】
在检验物质时，要分析物质的组成和结构，据此选择加入恰当的试剂，根据不同现象得出结论。
【拓展研究】
（2）根据方案二测定样品中氢氧化钠的质量分数，称取5g样品，加入36g水完全溶解后，缓慢加入碳酸钠溶液，直到不再产生沉淀，刚好用去10.6%的碳酸钠溶液10g。计算样品中氢氧化钠的质量分数。 -
8、
2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国，科学合理处理工业废水对保护环境至关重要，某化工厂每天都会产生含硫酸的废水，未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，那么该如何处理后排放呢？
任务一：初识中和反应
（1）如图1所示，利用不同酸、碱进行反应，观察现象。混合后出现白色沉淀的是________(填写编号)。
任务二：设计实验证明图1中混合后无明显现象的酸与碱之间能发生中和反应。
（2）具体操作：________，预期现象：________。
（3）还可以用pH传感器探究pH的变化进行验证，按图2所示装置进行实验，测定出溶液pH变化如图3所示。甲组实验pH变化对应的曲线是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。若取M点对应溶液加入碳酸钾溶液，能否发生反应？如能，请写出对应的化学反应方程式；如不能，请写出原因________。
任务三：中和反应的应用
（4）中和反应在生产、生活中有广泛的应用，下列应用与中和反应原理无关的是_______(填字母)。
A. 用浓硫酸干燥湿润的氧气 B. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 C. 浓硫酸沾到皮肤上用大量水冲洗后涂小苏打溶液 D. 熟石灰用于改良酸性土壤 E. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱 F. 用稀氨水处理蚊虫叮咬处(含蚁酸) -
9、零碳能源—氨气。氨气()被广泛认为是未来理想的零碳燃料，在一定条件下，氨气能燃烧生成水和氮气。氨气很容易液化，是一种极易溶于水、无色、有刺激性气味的气体，对黏膜有刺激作用，其水溶液呈碱性。氨气比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。某研究中揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨气的反应过程，该反应过程的微观示意图如图1所示。
合成氨的原料常用液态空气分离法、膜分离法(如图2)和分筛吸附法(如图3)获取。生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据的来源，所合成的氨分别称为棕氨、蓝氨和绿氨。绿氨被归类为基本上零碳的氨。“间歇式清洁电力Haber-Bosch法合成氨工艺”利用和(经可再生能源电解水制得)在高温高压催化剂条件下反应制氨，是目前唯一大规模合成氨方法。该方法只使用可再生电力、水和空气，副产品只有氧气，是清洁可持续的合成氨生产方式。
依据上文，回答下列问题：
(1)、氨气燃烧时发生的化学反应方程式为 ， 属于化学基本反应类型中的反应。(2)、科学家研究寻找合成氨气反应催化剂的目的是。(3)、液态空气分离法、膜分离法、分子筛吸附法制都利用了物质(填“物理”或“化学”)性质不同进行分离。(4)、由图4可知分子筛吸附法制 ， 情况下越有利于分离氮气和氧气。
(5)、Haber-Bosch工艺合成的氨属于(填“棕氨”或“蓝氨”或“绿氨”)。(6)、实验室可用加热熟石灰和氯化铵的混合物来制取氨气，选用的制取装置组合为。
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10、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A、℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是 B、℃时把30g a物质放入50g水中，可得到80g a物质的饱和溶液 C、要除去a溶液中混有的少量b物质，可用降温结晶的方法 D、从℃降温到℃，可将c物质的不饱和溶液变成饱和 -
11、如图是初中阶段的常见物质，其中乙是密度最小的气体，如图表示了各物质之间的转化关系(“→”表示物质之间可以发生转化)。下列有关描述错误的是
A、物质甲的化学式是 B、物质乙在点燃前要先进行验纯 C、丙是由地壳中含量最多的元素组成的单质 D、丁属于空气污染物之一 -
12、从如下某化学反应的微观示意图中，获得的信息错误的是
A、该反应前后原子的种类、数目保持不变 B、反应为化合反应 C、参加反应的反应物的分子个数比为 D、
是一种氧化物
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13、化学用语是学习化学的工具。请帮助小深同学分析，下列化学用语错误的是A、硫酸镁的化学式： B、铁离子： C、氯化钠中钠元素的化合价： D、氩气：
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14、阅读以下材料，完成下面小题。
从空间站在轨实验到2024年6月25日嫦娥六号实现世界首次月球背面采样，彰显了中国航天技术的强大实力。航天科技的进步，化学发挥着不可替代的作用。火箭外壳主要材料为铝合金和钛合金。如图为钛元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。部分运载火箭装载的燃料和助燃剂分别是偏二甲肼()和四氧化二氮，二者接触即可发生反应，释放出强大的能量，将载人飞船送入预定轨道。
(1)、下下列关于钛元素说法正确的是
A、如图所示原子结构示意图中X的数值为8 B、钛原子的相对原子质量为47.87g C、钛原子与氦原子的化学性质相似 D、钛原子容易失去电子形成钛离子(2)、下列关于偏二甲肼()说法正确的是A、偏二甲肼分子由三种元素组成 B、偏二甲肼中含有氮分子 C、偏二甲肼分子由12个原子构成 D、偏二甲肼中氢元素的质量分数最小 -
15、下列实验操作中，正确的是
A．倾倒液体
B．称量氢氧化钠
C．测定溶液的pH
D．稀释浓硫酸
A、A B、B C、C D、D -
16、化学是美丽的，化学之美点亮生活之美！(1)、仪器之美。玻璃晶莹剔透，可以用来制成试管、烧杯、锥形瓶完成许多化学实验，玻璃属于。石棉网则由铁丝网与耐高温的石膏制成的，石棉网属于。
A．无机金属材料 B．无机非金属材料 C．合成材料 D．复合材料
(2)、变化之美。美轮美奂的霓虹灯填充了稀有气体，稀有气体通电时发出不同颜色的光属于(填“物理”或“化学”)变化。(3)、结构之美。图甲是常见碳单质结构模型，金刚石与石墨物理性质不同的原因是。
(4)、现象之美。图乙是“火树银花”为“铜树”在硝酸银溶液中产生的现象，发生该反应的化学方程式是。
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17、
中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。
I．中华传统文化
（1）四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。补全黑火药爆炸时的化学反应方程式
________
（2）诗词“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中“烈火焚烧”是指高温煅烧石灰石，该反应的化学方程式是________。
Ⅱ．中国前沿科技
（3）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，航天员入驻“天宫”。宇航服内活性炭用于处理呼吸产生的废气，说明活性炭具有________性。
Ⅲ．生产生活社会
（4）2021年我国对全世界宣布“碳达峰”和“碳中和”目标，争取2030年前达到“碳达峰”，2060年实现“碳中和”，彰显了大国的责任和担当。下列做法或说法有利于实现“碳达峰、碳中和”的是_____(双选)
A. 积极开展植树造林，绿化荒山 B. 海洋资源虽然非常丰富，可随意开发 C. 露天焚烧废弃塑料，减少垃圾的数量 D. 使用清洁能源，减少煤炭的使用 -
18、
化学反应需要一定的条件。燃烧是常见的化学反应，它与我们的生产生活密切相关。
【活动一】认识燃烧
（1）石蜡、木炭、镁条在氧气中燃烧的共同现象是 ， 有新物质生成。
【活动二】探究燃烧
（2）小组同学设计如图1所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验：a处通入氧气，管①中白磷未燃烧，b处通入氧气，管②中白磷燃烧。
根据实验现象，得出燃烧的条件之一是；该实验可以推知白磷的着火点(T)的范围是。
【活动三】调控燃烧
（3）我国汉代的缸灯是一种充分燃烧型灯具，通常制成人形、动物形或器物形。以汉代彩绘雁鱼青铜缸灯为例，及其工作原理如图2所示。雁鱼青铜缸灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气通过雁颈进入腹部。
①雁鱼青铜缸灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到大量黑烟产生时，应(填“扩大”或“减小”)进风口。
②将雁鱼青铜缸灯的灯罩合住即可将其熄灭，推测其灭火原理是。
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19、如图是探究氧气化学性质的实验。
(1)、A中木炭燃烧的化学方程式。(2)、B中可观察到的火焰。(3)、C中反应的化学方程式为 ， 其中水的作用是。 -
20、实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：
(1)、实验一可用于实验室检验二氧化碳气体，烧杯中应盛放的试剂是 ， 通入二氧化碳气体后，现象是。(2)、实验二是向一定量的水中不断通入二氧化碳气体，利用pH传感器采集到的数据如下图所示，可推测出混合后溶液显(填“酸性”或“碱性”)，t1时刻后，溶液pH几乎无变化，其原因是(填字母序号)。
A．二氧化碳难溶于水
B．二氧化碳与水不能发生化学反应
C．二氧化碳在水中已经达饱和状态
(3)、实验三可用于探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，该反应的化学方程式是 ， 反应过程中利用pH传感器采集到的数据如下图所示，可推测出反应后减少的物质是。