初中化学北京课改版-试题列表-第627页

1、甲醇在化工、医药等行业都有广泛用途，工业上利用天然气制取甲醇流程如图所示。

回答下列问题：

(1)、化石燃料包括煤、和天然气，天然气的主要成分是。

(2)、写出高温转化塔中发生反应的化学方程式：。

(3)、该工艺流程中可以循环利用的物质是。

(4)、天然气中的硫主要以

H_{2} S

的形式存在，可借助金纳米颗粒在可见光催化等作用下一步转化为氢气。其反应的微观过程，如图所示。

该反应属于（填基本反应类型），反应的两种生成物都属于（填物质类别）。

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2、阅读下面科普短文。

生活中有时需要用到高浓度 $O_{2}$ ，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的 $O_{2}$ 一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出 $O_{2}$ 。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图1。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将 $N_{2} 、 O_{2}$ 通过某种沸石分子筛，测定其对 $N_{2} 、 O_{2}$ 的吸附情况，结果如图2（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。

依据文章内容回答下列问题。

(1)、日常中供氧方式主要有（写出一种即可）。

(2)、深冷法制氧利用了物质的（填“物理性质”或“化学性质”）存在差异。

(3)、图1中，能够透过膜的是。

(4)、由图2可知，

25^{°} C

时吸附压越有利于分离

N_{2}

和

O_{2}

。

(5)、下列说法正确的是。（填数字序号）

①氧气瓶中的 $O_{2}$ 一般用深冷法制得

②利用变压吸附制得的氧气袋气体含有少量氮气

③健康人不能盲目吸氧

(6)、膜分离法制氧严格上来说应该叫“富氧空气”，用图3装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为100 mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为15 mL。实验过程中装置上气球的变化是，富氧空气中的氧气体积，富氧空气中的氧气体积，富氧空气中的氧气体积分数为。

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3、水是人类不可或缺的自然资源，请回答下列问题：

(1)、水结成冰的过程发生改变的是__________。（填字母序号）

A、分子种类 B、分子间隔 C、分子数目 D、分子大小

(2)、研究水的净化：实验小组利用制成的简易净水器（如图），对河水进行初步净化，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂的作用为（填“过滤”或“吸附”）。

(3)、通过电解可以研究水的组成，反应的化学方程式为，此反应过程中，没有发生变化的微观粒子是。

(4)、节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的__________。（填字母序号）

A、用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 B、不间断地放水洗衣服 C、洗手后及时关上水龙头

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4、

食品腐败是造成浪费的一个重要因素。

（1）要想防腐，首先要了解食品腐败的原因：从化学的角度来看主要是因为食品长期放置会发生。

食品防腐的方法有如下几种：

（2）“真空保鲜”：原理是减少食品保存环境中（填化学式）的含量，从而延长食品的保质期。

（3）“低温保鲜”：是将食物冷冻、冷藏保存，说明食物的腐烂速度与（填“温度”或“压强”）有关。

（4）“气调保鲜”：是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，氮气常被用作“保鲜气体”的原因是。

（5）“化学防腐”：

{SO}_{2}

是一种允许使用的食品添加剂，通常以焦亚硫酸钠等形式添加在食品中，起到护色、漂白、防腐和抗氧化的作用。请写出硫在空气中燃烧生成

{SO}_{2}

的化学方程式：。

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5、用符合要求的物质的序号填空：①干冰 ②金刚石 ③一氧化碳 ④明矾 ⑤稀有气体 ⑥氢气。

(1)、可用于切割玻璃的是；

(2)、可用于生活净水的是；

(3)、可用于人工降雨的是；

(4)、可用作电光源的是；

(5)、与血红蛋白结合的有毒气体是；

(6)、最清洁的燃料是。

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6、用化学用语填空。

(1)、2个铜原子；

(2)、五氧化二磷分子；

(3)、硫酸根离子；

(4)、5个亚铁离子；

(5)、碳酸钠的化学式；

(6)、标出氯化铝中铝元素的化合价。

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7、下列图像不能正确表示对应变化关系的是

A、图甲：镁在密闭容器内燃烧 B、图乙：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 C、图丙：加热氧化汞固体 D、图丁：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气

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8、下列气体的鉴别方法不正确的是

选项	鉴别的气体	方法
A	二氧化碳、氧气、空气	用燃着的木条分别放入集气瓶中
B	二氧化硫、二氧化碳	闻气味
C	二氧化碳、一氧化碳	分别通入澄清石灰水
D	氢气、一氧化碳	将燃着的木条分别放入集气瓶中

A、A B、B C、C D、D

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9、下列实验设计不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验
实验目的	既可探究硫在氧气中燃烧，又可以减少空气污染	既可探究分子运动现象，又可证明不同分子运动速率不相同	既可探究燃烧需要氧气，又可证明温度必须达到着火点	既可探究水的组成，又可证明正负极气体的质量比约为1：2