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1、下列实验方案设计正确的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硫酸铵和碳酸铵两种固体
取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味
B
除去CO气体中少量的
依次通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸
C
检验红薯片中的淀粉
滴加碘酸钾溶液，观察是否变蓝
D
回收KCl和混合物中的
加水溶解，过滤，干燥
A、A B、B C、C D、D -
2、实验是科学探究的重要方式。下列有关实验的叙述正确的是（ ）
A、图1所示实验中，放入颗粒后，冷水完全变红的时间比热水的短 B、图2所示实验中，能得出燃烧的条件有需要与氧气接触和温度达到着火点 C、图3所示实验中，相同时间内，只有甲中铁钉锈蚀，说明铁锈蚀需要氧气 D、图4所示实验中，滴入浓硫酸后，气球膨胀，说明硫酸与氢氧化钠反应放热 -
3、制碱工业中，从滤去的母液中结晶分离出 ， 需加入磨细的NaCl粉末，并降温至0~5℃。结合溶解度曲线，下列说法中正确的是（ ）
A、40℃时，NaCl的溶解度比大 B、16.7℃时，溶液的溶质质量分数为35.9% C、加入NaCl粉末，可增大的溶解度 D、分离出的在农业生产中可用作氮肥 -
4、物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）A、氮气不溶于水，可用作粮食的保护气 B、石墨能导电，可用作电池的电极材料 C、盐酸具有挥发性，可用于铁制品除锈 D、石灰微溶于水，可用于酸性土壤改良
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5、阅读下列材料，完成下面小题。
我国攀枝花地区的钒钛磁铁矿中，伴生钛储量达4.2亿吨，接近国外探明储量的总和。纯钛机械性能良好，易于加工，但混有碳、氮等杂质时，其硬度和强度会增大。钛能与许多金属形成性能优良的合金，如钛铝钒合金最大伸长可达自身的2000%。
(1)、下图为钛元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
A、钛元素的相对原子质量为47.87g B、钛元素的原子序数为22 C、图中，x的数值为22 D、化学反应中，钛原子易失去电子(2)、下列关于钛及其合金的相关叙述正确的是（ ）A、我国钛资源丰富，拥有世界最大的伴生钛矿石矿藏 B、混有碳、氮元素的金属钛，硬度增大，熔点也升高 C、金属钛制成钛铝钒合金，其延展性得到了很大改善 D、钛可与氯化铁溶液反应，说明金属活动性钛强于铁 -
6、氧气的实验室制取中，相关操作不正确的是（ ）A、检查气密性
B、点燃酒精灯
C、加热制氧气
D、氧气的验满
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7、餐厅棉质桌布上溅有油污，能通过乳化作用，除去该类油污的物质是（ ）A、洗洁精 B、汽油 C、纯碱溶液 D、食盐溶液
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8、防治空气污染，可为人类生活提供清洁的生存环境。下列做法合理的是（ ）A、建筑垃圾等随意倾倒 B、车辆尾气净化后排放 C、加快开采使用燃料煤 D、工业废气排放到高空
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9、芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为SiO2+2CSi+2CO↑。(1)、二氧化硅中硅元素的化合价为。(2)、硅在地壳中的含量居第位，地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素形成的化合物是（化学式）。(3)、 SiO2中硅元素与氧元素的质量比为（写最简整数比）。(4)、根据化学方程式计算，若要制取5.6kg的硅，至少需要焦炭的质量是多少?（写出计算过程）
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10、【综合应用】小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。
请回答以下问题：
(1)、操作①的名称是 ， 操作①所需玻璃仪器除玻璃棒和烧杯外，还包括 ， 其中玻璃棒在该操作中起作用。操作③的名称是。(2)、经过操作③以后，小明得到的水是水（填“软”或“硬”）。(3)、学校有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如图所示：
步骤①中活性炭的作用是 ， 步骤③中紫外灯管照射的作用是。
(4)、下列有关水的说法中正确的是（）。（多选，填字母序号）a.水是由氢气和氧气组成的 b.水是由氢元素和氧元素组成的
c.水是由水分子构成的 d.只有通过水的电解才能证明水的组成
(5)、某小组同学设如图装置进行电解水实验。
①图一中甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为。
②电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图二，电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是。
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11、【科学探究】为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。(1)、实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。
该实验（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是。(2)、实验二：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。
冷却后，观察到铜丝变黑、玻璃棒（填“a”或“b”）端下沉
(3)、实验三：称取镁条和石棉网的质量为m1（如图2所示），然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为m2。
写出镁条燃烧的化学方程式 ， 该反应属于反应（填基本反应类型）。(4)、根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量参加反应的镁条的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）；实验事实是m2<m1 ， 可能原因是。(5)、【分析与总结】根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在容器中进行实验。
【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律。
(6)、【反思与交流】图3实验中气球的作用有（ ）（选填字母）。A、使装置密闭 B、可缓冲气压 C、防止生成的白烟污染空气 -
12、【基础实验与跨学科实践】回答下列问题(1)、实验室制取气体
①加热高锰酸钾制取氧气时，可从图1中选用的发生装置是（填字母），发生反应的化学方程式为；可用装置E收集氧气的原因是。
②实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是（填字母）；验满的方法是 ， 若 ， 则二氧化碳已经收集满。
(2)、基于碳中和理念设计低碳行动方案①将图2装置置于阳光下暴晒一段时间后，观察到红墨水移（填“左”或“右”），证明大气中二氧化碳含量上升会加剧温室效应。
②“碳中和”中的“碳”是指。请你提出一条低碳生活的具体做法：。
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13、认真阅读下列材料，回答有关问题。
我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。
光伏发电制氢：利用太阳能发电产生的余电将水分解并转化为氢气，得到“绿氢”。固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁。
固态氢能发电：其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应，产生直流电，实现能量的转化，为我们提供“绿电”。
能源站通过氢能的制取、储存、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电过程中随机性、季节性波动强的难题。
依据所给信息，回答下列问题：
(1)、光伏发电得到的“绿氢”，主要利用发电产生的余电将水分解而获得。电解水制氢反应的化学方程式为。(2)、镁系合金通过发生变化（填“物理”或“化学”）储存氢气。氢化镁与水发生反应生成氢氧化镁和氢气，反应过程中氢化镁与氢气的微粒个数比为；据此推测，镁系合金储氢装置储氢时需要注意。(3)、该技术帮助能源站解决了新能源发电过程中的难题。 -
14、下列实验方案不能达到相应目的的是（ ）
A、根据石灰水变浑浊的程度来证明呼出气体比吸入空气的CO2多 B、证明氨分子在不断的运动 C、检查装置气密性 D、测定空气中的氧气的含量 -
15、碳及其化合物与人类的生产生活密切相关。下列有关物质的用途说法错误的是（ ）A、一氧化碳可用于人工降雨 B、二氧化碳可用于灭火 C、金刚石可用于切割大理石 D、石墨可用作电极材料
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16、下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是（ ）A、3H—3个氢原子 B、3H2O—3个水分子 C、Al3+—铝元素的化合价为+3 D、SO3—1个三氧化硫分子中含有3个氧原子
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17、“宏微结合”是化学学习的重要思想。下列宏观事实的微观解释正确的是（ ）A、一氧化碳与二氧化碳性质不同——分子构成不同 B、钠元素和氯元素化学性质不同——质子数不同 C、金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的结构不同 D、水通电分解生成氢气和氧气——水分子中含有氧分子和氢分子
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18、化学实验是培养学生化学核心素养的重要途径。下列实验操作正确的是（ ）A、
滴加液体
B、
量取液体
C、
添加酒精
D、
过滤
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19、生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法错误的是（ ）A、稀有气体可用于霓虹灯的制作 B、CO2是植物光合作用的重要原料 C、SO2排放是导致酸雨的原因之一 D、PM2.5的含量越高空气质量越好
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20、天然气是一种高效的能源，其热值约是人工煤气的两倍，已经广泛被用作燃气灶具、热水器等的燃料，天然气主要成分是甲烷。(1)、将12.8g甲烷与44.8g氧气通入一密闭容器混合后点燃，反应前后各物质的质量如表：
物质
甲烷
氧气
二氧化碳
水
X
反应前质量/g
12.8
44.8
0
0
0
反应后质量/g
0
0
17.6
28.8
m
①表中m的值为。
②X的化学式为。
(2)、计算20g甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，需消耗氧气的质量。