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1、在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、二氧化硫等气体中，选择适当的物质填空：
(1)可用于炼钢、气焊等的气体是；
(2)充入电光源中可产生红光的气体是；
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是；
(4)可用于制造氮肥的气体；
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2、下列实验过程与图象描述相符的一组是A、两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气
B、加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
C、用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
D、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢
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3、如图装置常用来测定空气里氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是
A、红磷燃烧产生大量白色烟雾 B、燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C、该实验可说明氮气不易溶于水 D、红磷的量不足会导致测定结果偏大 -
4、下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是A、石蜡+氧气二氧化碳+水 B、氢气+氧气水 C、氧化钙+水→氢氧化钙 D、碳酸钙氧化钙+二氧化碳
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5、用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为25毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升。则该学生实际倒出的液体体积A、小于14毫升 B、大于14毫升 C、等于14毫升 D、无法确定范围
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6、下列关于催化剂的叙述中正确的是A、催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率 B、二氧化锰可以做所有反应的催化剂 C、二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用 D、催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会发生改变
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7、下列实验操作正确的是A、塞上橡皮塞
B、滴加液体
C、闻气体气味
D、氧气验满
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8、下列实验现象描述正确的是A、点燃红磷后，产生大量的白雾 B、硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C、点燃木炭后产生红色火焰，生成无色气体 D、细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
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9、小凤用如图所示装置测量空气中氧气含量，集气瓶容积为700 mL，集气瓶内预装水的体积为100 mL。关闭活塞进行实验，待燃烧结束冷却至室温，打开活塞量筒中水的体积从200 mL下降到100 mL。
(1)、该实验应在密闭条件下进行。故实验前应。(2)、小明认为小凤使用的白磷不足，这可能导致实验结果与氧气实际含量相比(填“偏大”或“偏小”)(3)、请计算该实验测得的氧气体积分数，结果保留小数点后一位。 -
10、
催化剂是一种能够显著改变化学反应速率，但在反应过程中本身不被消耗的物质。催化剂在工业生产、环境保护和生物体内等多个领域都有广泛应用，如炼油、化工、制药、汽车尾气处理等。
I．学习了“过氧化氢制氧气”后某兴趣小组进行了下列探究活动：
（1）设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是。
A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 Ⅱ．学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后，在“寻找新的催化剂”的活动中，对“氧化铜”能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。
（2）甲同学按如下方案进行实验探究：
实验现象
实验结论
步骤①木条不复燃；
步骤②产生气泡，
步骤③。
氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为。
（3）大家认为甲同学的结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明氧化铜的在反应前后都没有发生改变。
Ⅲ．为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置进行两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有5 mL 6%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图。
（4）分析上右图，根据 ， 能得到二氧化锰催化效果比氧化铜好的结论；根据图表，请从最终生成氧气体积的角度分析，还能得出的有关催化剂的结论是。
（5）实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是该反应为(填“放热”或“吸热”)反应。 -
11、通过前面的学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答一下问题。
(1)、请图中仪器名称① ， ②。(2)、图A、图B装置都可以用于实验室制备 ， 写出图A中发生的化学反应文字表达式 ， 该反应属于基本反应类型中的反应(填“分解”或“化合”)。装好药品后，在试管口放一团棉花的目的是。(3)、用排水法收集氧气时，若观察到时可开始收集氧气；若要收集一瓶较干燥的氧气应选用图C~E中的(填序号)，若直接用图F中的装置收集氧气，氧气应从(填“a”或“b”)导管口进。 -
12、下图是工业上制取氧气的主要步骤，回答下列问题。
(1)、步骤A空气发生了变化，该变化属于(“物理”或“化学”)变化。经过步骤A处理后的空气属于(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)、步骤B中空气被压缩成液态后体积变小，是因为。(从微观角度回答)。(3)、步骤C的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来。(4)、同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若忽略空气中其他成分，则下图中可表示空气微观模型的是___________。(填写字母序号)(用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子) A、
B、
C、
(5)、工业制氧气还可以利用分子筛将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气，其原理如图所示。由此可知两种分子的大小：(选填“”“”或“”)。
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13、阅读下面科普短文，回答相关问题。
新装修房屋中的甲醛是常见室内空气污染物，光催化净化技术是治理甲醛污染的有效手段之一、阅读下列科普材料及图表，回答问题：
纳米二氧化钛()是一种光催化剂，在光照条件下可启动催化反应，将甲醛(HCHO)等有害有机物分解二氧化碳和水。纳米二氧化钛一般装载在蜂窝光触媒滤网中。正常情况下这种技术无需频繁更换材料，能避免二次污染，已广泛应用于空气净化器中。
下表为某新房使用光催化空气净化器前后的室内空气质量监测数据(单位：)
监测物
净化前
净化数个小时后
国家标准限值
甲醛()
120
15
二氧化硫()
35
32
可吸入颗粒物()
80
78
二氧化碳()
4500
4480
暂无规定
依据文章内容和表格回答下列问题：
(1)、光催化反应中，甲醛分解的文字表达式为。(2)、为验证“光照是光催化反应的必要条件”，需设计对比实验：取两份相同的甲醛污染空气样本，一份加入蜂窝光触媒滤网并光照，另一份的实验条件应为。(3)、上述监测项目中，不属于空气污染物的是(填序号)①甲醛 ②二氧化硫 ③可吸入颗粒物 ④二氧化碳
(4)、由监测数据可知，该蜂窝光触媒滤网对的净化效果最显著。(5)、结合生活实际，写出一条减少室内空气污染的措施：。 -
14、小明国庆出游期间见到许多与氧气相关的现象。请结合化学知识回答以下问题：(1)、小明家庭组织烧烤。烧烤时用到木炭。请写出木炭燃烧的文字表达式 ， 该反应的基本反应类型为。(2)、小明陪朋友庆生，蛋糕上插着许多蜡烛。请写出石蜡在氧气中燃烧的文字表达式。(3)、小明外出旅游观看打铁花表演。打铁花景色绚烂，本质上是铁在氧气中燃烧。请写出铁燃烧的的现象。观看过程中景区人员不允许游客过近接触“铁花”，请你从安全角度解释原因。
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15、氧化汞在加热条件下变成汞和氧气，下图为微观反应示意图，据图回答以下问题。
(1)、物质由微观粒子构成。氧气由(填具体粒子名称)构成。上图中由原子直接构成的物质是(填物质名称)。(2)、物质的变化、性质与微观粒子密切相关。反应中没有发生变化的微粒是(填具体粒子名称)、保持氧化汞的化学性质的最小粒子是(请画出对应微粒)。(3)、宏观和微观是化学学科特有视角。从宏观上看，化学反应的特征是从微观来看，化学反应的本质是。 -
16、空气对维持地球的温度、气候以及生命活动起着至关重要的作用，请根据空气相关知识填写。(1)、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有(填化学符号)。(2)、空气是制造氮肥的天然原料，说明空气中含有(填化学符号)。(3)、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有(填物质名称)。(4)、澄清石灰水敞口静置一段时间后，出现浑浊，说明空气中有(填物质名称)。(5)、空气中氧气的体积分数约为(百分数形式)。(6)、空气质量日报可以准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越(填“轻”或“重”)。
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17、请书写下列化学式。(1)、二氧化硫：。(2)、五氧化二磷：。(3)、过氧化氢：。(4)、高锰酸钾：。(5)、四氧化三铁：。(6)、水：。
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18、下列图像与实验设计对应正确的有
A．红磷在密闭容器内燃烧
B．硫在空气中燃烧
C．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
D．加热高锰酸钾制取氧气
A、A B、B C、C D、D -
19、图分别为钠、氯、氟的原子结构示意图，下列说法正确的是
A、钠原子容易失电子变成阴离子 B、氯原子的原子结构不稳定，倾向于得电子 C、钠和氯气反应得到氯化钠，氯化钠由氯化钠离子构成 D、因为质子数不同，氯和氟的化学性质完全不一样 -
20、推理判断是化学学科的重要能力。以下推理判断正确的是A、离子是带电荷的粒子，故带电荷的粒子一定是离子 B、同种元素质子数相同，故质子数相同的微粒一定是同种元素 C、水的化学性质由水分子保持，故物质的化学性质都由分子保持 D、化学变化中原子的种类不变，故原子是化学变化中的最小粒子