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1、黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质)，请你参与他们的探究过程。称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取60g稀硫酸分三次加入其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：
第一次
第二次
第三次
加入稀硫酸的质量 (g)
20
20
20
生成氢气的质量(g)
0.02
m
0.01
试求：
(1)、m的数值。(2)、求此硫酸溶液中溶质质量分数是多少？(写出计算过程) -
2、维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。回答下列问题。(1)、1个维生素C分子由个原子构成。(2)、维生素C的相对分子质量为。(3)、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(填最简整数比)。(4)、维生素C中元素的质量分数最大。
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3、
化学小组的同学们计划用氯化钡溶液与稀硫酸反应制取一定量的稀盐酸。他们将两者混合，充分反应后过滤。小佳同学认为所得滤液就是稀盐酸，但其余同学不同意该说法，大家一起展开如下探究。
【提出问题】所得滤液中的溶质成分有什么？
【做出猜想】
猜想一：只有氯化氢
猜想二：有氯化氢和硫酸
猜想三：有氯化氢和氯化钡
猜想四：有氯化氢、氯化钡和硫酸
【讨论交流】
（1）大家一致认为猜想四不合理，理由是________(用化学方程式表示)。【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【实验探究】
（2）为确定哪个猜想成立，同学们分别取少量滤液进行如下实验。实验组别
实验方案
实验现象
实验结论
小佳组
测定溶液的pH
pH________(填“＞”、“＜”或“=”)7
猜想一成立
小依组
加入镁粒
有气泡生成
猜想二成立
小冰组
加入溶液
无白色沉淀生成
猜想________不成立
小鼎组
加入过量碳酸钠溶液
________
猜想三不成立
【实验评价】
（3）老师分析后指出，小佳组和________组的实验方案不合理。小佳组实验方案不合理的理由是________。【得出结论】同学们进一步实验，最终得出猜想一成立的结论。
【拓展应用】
（4）稀硫酸和稀盐酸都具有酸的化学通性，但两者的酸根不同，也分别具有各自的个性。下列实验只能用稀盐酸而不能用稀硫酸的是___________(填字母)。A. 实验室制取二氧化碳 B. 区分溶液和溶液 C. 用锌粒制取氢气 D. 除去铁制品表面的铁锈 -
4、化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。
(1)、实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2 ， 应选用的装置组合为(填字母)，该实验中使用的干燥剂为。(2)、实验室利用装置B制取O2 ， 发生反应的化学方程式为。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，。(3)、实验室用大理石和稀盐酸制备CO2 ， 发生反应的化学方程式为 ， 验证的方程式为。将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是。(4)、某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为_________(填字母)。A、不与空气中的成分反应 B、密度比空气大 C、能与水反应 -
5、A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，已知A是一种单质，B为红棕色固体， D常用于改良酸性土壤，F与B属于同类物质，其相互反应情况如下图所示（短线“一”相连的物质间能反应，箭头“→”表示能生成）。
(1)、A的化学式为；A与C的反应属于反应（填基本反应类型）。(2)、写出下列反应或转化的化学方程式：D转化为E：。(3)、写出F的一种用途：。 -
6、如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。据图回答下列问题。
(1)、在℃时，A、C两种物质的溶解度相等。(2)、A、B、C三种物质中，溶解度受温度影响最小的是。(3)、要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是(填“升高”或“降低”)温度。(4)、温度为t3℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是。(5)、温度为t2℃时，三种物质饱和溶液的溶质质量分数大小关系为。 -
7、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
(1)、图中粒子共表示种元素；C粒子的符号为。(2)、与A的化学性质最相似的是(填字母)。A在化学变化中容易(填“失去”或“得到”)个电子形成离子。(3)、A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是(填字母)。 -
8、化学使生活更美好。选择下列物质填空(填序号)：
①稀有气体 ②酒精 ③碳酸氢钠 ④氯化钾
(1)、可用作钾肥的是。(2)、75%的溶液可用作医用消毒剂的是。(3)、可用作发酵粉的是。(4)、可用作焊接金属保护气的是。 -
9、下列实验方案不能达到相应实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去中的
通过足量灼热的
B
比较铁和铜的金属活动性
分别加入溶液
C
除去溶液中的
加入足量铁粉，过滤
D
鉴别羊毛纤维和涤纶
分别灼烧，闻气味
A、A B、B C、C D、D -
10、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断不正确的是A、碱溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液 B、溶液一定是均一、稳定的，均一、稳定的液体不一定是溶液 C、氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 D、单质是只含一种元素的纯净物，含有一种元素的纯净物一定是单质
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11、2024-2027年，国家卫生健康委联合多部门开展为期三年的“体重管理年”活动，低糖、低脂、高蛋白食品受到大家关注。下列食品富含蛋白质的是A、米饭 B、苹果 C、鸡蛋 D、花生油
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12、我国承诺在2060年前实现“碳中和”，“固碳”是实现碳中和的重要途径之一，请回答：
(1)、“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的是(填碳元素或二氧化碳)。(2)、通过将气态CO2压入地下变为液态，可以实现碳封存。从微观的角度解释此过程发生的主要改变是。(3)、澄清石灰水和石灰乳均可用于捕集CO2 ， 相同条件下石灰乳的捕集效果更好，原因是。(4)、某工厂使用质量分数为6%NaOH溶液捕集低浓度CO2 ， 将50t质量分数为24%的NaOH溶液稀释至所需浓度，需加水的质量为。(5)、植物吸收二氧化碳的反应原理是6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 ， 若吸收44g二氧化碳，理论上可释放出氧气的质量为多少？(根据化学方程式计算，写出具体计算过程)(6)、将CO2作为资源是实现碳中和的最有效方法。以CO2和H2为原料，在一定条件下生成甲醇CH3OH和另一种物质，从质量守恒定律角度分析该物质中一定含有的元素为(写元素符号)。 -
13、明矾在造纸、净水等方面应用广泛。铝灰是含Al、和少量FeO、Fe2O3、SiO2等成分的块状固体，实验室以铝灰为原料制备明矾的流程如图所示：
已知：①不溶于强酸；
②可以使氧化为
③和会在不同的pH值范围沉淀。
回答下列问题：
(1)、滤渣I的主要成分是(填化学式)。(2)、为了提高“酸浸”效率可以采取的措施有(任写一种即可)，请写出“酸浸”中发生的化学反应方程式。(3)、“氧化”后溶液中的金属阳离子有：(填微粒符号)。(4)、其他条件相同时，Fe2+的“氧化效率”与温度的关系如图所示，试解释温度升高“氧化效率”降低的可能原因是(利用化学方程式解释)。
(5)、在“酸浸”“调pH沉铁”“沉铝”步骤后均需进行的操作是。(6)、溶液的pH对铝、铁沉淀率的影响如图所示。“调pH沉铁”时应控制溶液的最佳pH值为3.0，理由是。
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14、
次氯酸钠(NaClO)是许多漂白消毒剂的有效成分，但久置后它的漂白作用会逐渐减弱甚至消失，兴趣小组决定对某久置的次氯酸钠粉末展开探究。
探究项目：久置次氯酸钠的成分探究与保存
【查阅资料】次氯酸钠(NaClO)有如下性质：
1.可溶于热水，并发生反应，持续产生气泡，且溶液的pH>7；
2.在空气中能与CO2、H2O反应生成碳酸钠(
任务1：检测次氯酸钠
（1）小深同学取少量久置次氯酸钠样品配成溶液，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，他得出样品中含有次氯酸钠的结论，小圳同学认为此结论不合理，请写出理由：。（2）小圳同学将样品溶于热水，无明显现象，可知样品中(选填“含”或“不含”)次氯酸钠。任务2：检测碳酸钠
（3）兴趣小组设计如下实验进一步检测样品中是否含碳酸钠请选择下列药品中的一种或几种，补充操作步骤与现象：化学药品：稀盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液
实验操作
实验现象
实验结论
将样品配成溶液，
样品中含有
③请写出上述实验现象对应的化学方程式。
（4）次氯酸钠在光照或温度较高时会分解生成NaCl和O2 ， 写出该反应的化学方程式。任务3：制定保存方案
（5）为了防止次氯酸钠变质失效，应在条件下保存。 -
15、燃烧作为人类文明中应用上万年的能量转换方式取火之法与燃料的不断更迭始终伴随着人类发展。
I.古籍中的取火之法
西汉时期的《淮南子·天文训》记：“阳燧见日，则燃而为火”，指用凹面铜镜聚光取火。明代《本草纲目》记“火折”(如图)以竹筒装硝石硫磺等药物，以口吹即可生火。
Ⅱ.近代的取火之法
19世纪初问世的第一代安全火柴，其关键原理是将氧化剂与还原剂分隔。火柴头含氯酸钾、硫磺等；盒侧磷皮以红磷为核心，辅以摩擦剂、粘合剂。使用时，摩擦生热使部分红磷转化为白磷，随即白磷与氧气反应产生热量，引燃火柴头。
Ⅲ.现代的燃料
氨气(NH3)作为氢载体，其能源化应用成为研究热点。氨气在空气中不可燃，但在纯氧中燃烧可生成空气中含量最多的气体和水。
请根据以上信息回答下列问题
(1)、铜块捶打成薄片可制成凹面铜镜，体现了铜的。(2)、转动火折子错开进气孔，会使火折子彻底熄灭，原因是。(3)、安全火柴使用中红磷转变为白磷的过程是(填“物理变化”或“化学变化”)。(4)、氨气在纯氧中燃烧的化学方程式；燃烧过程中，化学能转化为。(5)、爆炸极限是指可燃性气体等与空气混合后，遇火源能够发生爆炸的浓度范围。请根据氨气和氢气在相同条件下的参数对比分析氨气作为燃料的优势是(填一条即可)。参数
氢气
氨气
颜色、气味
无色、无味
无色、有刺激性气味
沸点/℃
-252
-33
爆炸极限/%
4-74
15-28
最小点火能量/MJ
0.02
8
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16、将生锈的铁钉放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，下列说法正确的是
A、C点时溶液中只有一种溶质 B、反应结束后溶液质量比反应前减少 C、B~C段发生的主要化学反应为 D、由C~D段压强变化可推测容器内发生了放热反应 -
17、物质的检验、鉴别和除杂是科学探究的重要组成部分。下列实验方案设计不合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
检验蜡烛中是否含有碳元素
点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干燥的烧杯
B
除去粗盐中难溶性的杂质
加足量水，溶解、过滤、蒸发
C
鉴别NH4NO3、NaOH两种固体
取样，分别加水溶解，手摸试管外壁
D
除去CuSO4溶液中的H2SO4
加入足量氧化铜粉末，过滤
A、A B、B C、C D、D -
18、“硝石淋洗法”是《天工开物》中制取KNO3的核心工艺，这种方法制得的KNO3中常含有NaCl杂质。如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线，以下说法正确的是
A、KNO3的溶解度比NaCl溶解度大 B、a1℃时，两种溶液的溶质的质量分数一定相同 C、a2℃时在50g水中加入50gKNO3固体可制得KNO3饱和溶液 D、提纯混有少量NaCl的KNO3可采用降温结晶的方法 -
19、设计实验方案，解决实际问题，是化学独特的学科思想。下列实验药品与实验装置，能达到对应实验目的的是
A、验证质量守恒定律 B、验证铜和锌的金属活动性顺序 C、实验室制取纯净的氢气 D、探究分子在不断运动 -
20、“拉风箱，夯铁锤”——源自三国名士嵇康“柳下锻铁”的典故。“锻铁”，是指将生铁在空气中加热至红热状态，并反复捶打，使其逐渐转变为性能更优的钢。下列关于该过程的说法，合理的是
A、“锻铁”的目的是降低生铁中的含碳量 B、煤燃烧更旺是因为降低了煤的着火点 C、风箱鼓入的空气能为煤燃烧提供可燃物，使燃烧持续进行 D、煤燃烧产生的废气中只含有CO2和H2O，可直接排放到空气中