初中化学北京课改版-试题列表-第33页

1、

某同学做木炭还原氧化铜实验，装置如图所示，实验中发现澄清石灰水变浑浊，试管中有红色固体生成，但始终会剩余部分黑色固体，他对黑色固体的成分进行了进一步探究。

（1）木炭还原氧化铜中发生氧化反应的物质是。

（2）用化学方程式解释红色固体生成的原因。

（3）反应结束撤出导管后，用弹簧夹夹紧乳胶管的原因（文字描述）。

【提出问题】剩余黑色固体是什么？

【猜想假设】

（4）猜想一：木炭；猜想二：；猜想三：木炭和氧化铜

【查阅资料】Ⅰ.铜、木炭均不与稀硫酸反应；Ⅱ.氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色溶液

【进行实验】

（5）

实验操作	现象	结论
取反应后剩余黑色固体于试管中，加入适量稀硫酸。		猜想二成立

【拓展延伸】

（6）此实验中体现出的碳的化学性质可以用于（填一种用途）。

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2、学习化学需要熟悉物质的性质、用途及物质间的相互转化关系。下图中A-C均为初中化学常见的物质，其中A、D、E、F是气体且A、D组成元素相同，B是赤铁矿石的主要成分，G是相对分子质量最小的氧化物。

(1)、物质 E 的化学式为。

(2)、请写出物质D的一个用途。

(3)、请写出反应①的化学方程式。

(4)、G转化为F的反应基本类型为。

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3、同学们注意到了吗？随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题：

(1)、走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了，天然气属于能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为。

(2)、走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的

\frac{1}{30}

，这一改进是利用了活性炭的性。

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4、除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是

选项	物质（括号内为杂质）	试剂	操作方法
A	CO₂气体（CO）	过量的氧气	点燃
B	Zn（Fe）	稀硫酸	过滤
C	FeSO₄溶液（CuSO₄）	足量的锌	过滤
D	O₂（H₂O）	浓硫酸	洗气

A、A B、B C、C D、D

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5、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：关于此反应的认识错误的是

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	18	1	2	32
反应后质量/g	待测	26	2	12

A、该反应是分解反应 B、物质丙可能是该反应的催化剂 C、在化学反应中，乙、丁的质量比为5：4 D、待测值为 13

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6、甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如下，下列说法不正确的是

A、物质甲是单质 B、丙分子中A、B原子个数比为3：1 C、反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变 D、根据质量守恒定律可推知乙的化学式为A₂

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7、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A、化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B、燃烧都伴有发光放热现象，所以有发光现象的一定是燃烧 C、置换反应中一定有元素化合价发生变化，则有元素化合价发生变化的反应一定是置换反应 D、离子是带电的微粒，带电的微粒一定是离子

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8、很多成语、俗语，诗词中蕴含着丰富的科学道理．下列用化学观点解释错误的是

A、“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同 B、“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动 C、“真金不怕火炼”——黄金高温下也不与氧气反应 D、“人要实，火要虚”——增大可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺

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9、

学习小组的同学开展“碳单质还原氧化铜”的探究活动。

资料：1、常温下，铜不与稀硫酸发生反应。

2、 ${Cu}_{2} O$ 能与稀硫酸发生反应： ${Cu}_{2} O + H_{2} {SO}_{4} = {CuSO}_{4} + H_{2} O + Cu$ 。

3、碳与氧化铜反应得到的固体中可能含有少量的红色氧化亚铜 $({Cu}_{2} O)$ 固体。

【活动一】探究反应物“碳”的选择

同学们利用刚烘干的活性炭粉末、木炭粉末分别与氧化铜粉末进行反应，实验装置如图1所示(玻璃丝可使固体粉末铺匀)，同时利用传感器检测CO的含量，相关实验数据如图2、图3所示( ${cm}^{3} / m^{3}$ 表示有毒气体浓度，数值越大，有毒气体浓度越高)。

（1）碳还原氧化铜的原理为(用化学方程式表示)。

（2）图1中金属网罩的作用是。气球除可以收集尾气，还可以。

（3）图1中使用球形干燥管的目的是(任答一点)。

（4）对比图2、图3，该实验更应选择活性炭的理由为。

【活动二】探究反应物质量对实验的影响

同学们利用活动一最终选择的反应物，按图1装置进行实验，针对不同反应物质量比出现的实验现象记录如下表：

碳与氧化铜的质量比	1：6.7	1：10.6	1：13.3
实验现象	红热，产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊	红热，产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊	偶尔红热，有气泡，澄清石灰水变浑浊
实验结果	有较多黑色粉末	亮红色金属光泽	暗红色粉末

（5）分析上述实验结果，可得出该反应中碳与氧化铜的最佳质量比为。

（6）理论上碳与氧化铜充分反应的质量比约为1：13.3，但实验中碳的用量比理论上要略多，分析可能的原因是(任答一点)。

【活动三】探究碳与氧化铜反应后的固体成分

（7）将图1实验中的试管冷却后，观察到内部的黑色固体全部变为红色。若红色固体是Cu和 ${Cu}_{2} O$ 的混合物，取3.6 g红色固体于试管中，滴加足量稀硫酸，充分反应，可以观察到，再将试管中的物质过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，称得滤渣的质量为m g，试分析m的范围是。

【拓展延伸】

（8）进一步查阅资料得知： ${Cu}_{2} O$ 产生量 $(m)$ 与加热时间 $(t)$ 的关系如图4所示，为确保碳还原氧化铜所得固体产物尽可能不含 ${Cu}_{2} O$ ，可采取的措施是。

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10、蔗糖在成都的经济、文化中具有重要地位，利用甘蔗制备白糖的流程如下图。

资料：1、石灰乳能吸附和聚集水中的悬浮物、胶体等微小颗粒。

2、黄泥水可脱除糖中的颜色和气味。

(1)、甘蔗压榨过筛的步骤类似于实验室中的(填操作方法)。

(2)、甘蔗原料至少经过次压榨，可增大甘蔗液的量；从生产经济角度分析其目的是。

(3)、加入生石灰后，产生石灰乳的化学方程式为。该反应为(填“吸热”或“放热”)反应。

(4)、碾轧渣可用作熬糖时的燃料，其属于(填“生物质”或“化石”)能源。熬糖时要不断搅拌以防止局部温度过高，导致糖浆飞溅。实验室模拟该过程时，需涉及的提示图标有(填序号)。

(5)、黄泥水的作用类似活性炭，推测其具有的结构。

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11、学习小组利用下列实验装置制备二氧化碳并探究燃烧条件及灭火原理。

资料：白磷的着火点为 $40^{°} C$ ，红磷的着火点为 $260^{°} C$ 。

(1)、仪器a的名称为。

(2)、检查A装置气密性的方法是。

(3)、关闭

K_{1}

，打开

K_{2}

，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入

80^{°} C

的热水中。可观察到白磷燃烧放热，发出黄色火焰，产生；红磷。此对比实验说明燃烧的条件之一是。

(4)、向B中注入过氧化氢溶液后立刻产生大量气泡，反应的化学方程式为，此时在C中可观察到相较于(3)中更明显的现象，说明燃烧的剧烈程度与氧气的有关。

(5)、停止注入过氧化氢溶液，打开

K_{1}

，向a中加入稀盐酸使其没过多孔隔板，立刻有气泡产生，反应的化学方程式为，而后C中燃着的白磷熄灭，分析其灭火原理是。

(6)、选择A装置制备

{CO}_{2}

的优点为。关闭

K_{1}

后，A中能依次观察到(对序号①、②、③进行排序)。

(7)、实验开始前，在D装置中加入少量水的作用是。

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12、学习小组对长征系列运载火箭的推进剂开展调查并利用AI技术进行归纳整理。

推进剂		信息
推进剂I	偏二甲肼	最早使用，稳定，原料剧毒
	四氧化二氮
推进剂Ⅱ	煤油	较环保，成本低
	液氧
推进剂Ⅲ	液氢	环保
	液氧
推进剂Ⅳ	复合固体推进剂	稳定，可长期储存

(1)、偏二甲肼

(C_{2} H_{8} N_{2})

的相对分子质量为，氢元素质量分数为(保留1位小数)。

(2)、利用沸点不同从石油中分离出煤油，该过程属于变化(填“物理”或“化学”)。

(3)、使用推进剂Ⅲ，环保、清洁无污染的原因是。

(4)、长征五号火箭使用推进剂Ⅲ进行发射。若至少要充分燃烧200 kg的液氢才能产生足够能量。为满足这些液氢完全燃烧，至少应在火箭发动机中装入多少kg液氧？(写出计算过程)

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13、2026年3月成都将举办以“创链新工业，共碳新未来”为主题的国际工业博览会。根据我国工业发展的相关图文回答下列问题。

(1)、张连钢团队研发的100%中国制造的全自动化码头与AI密不可分。AI芯片的主要成分是硅，构成硅的微观粒子是(填名称)，硅在地壳中的含量比铝(填“高”或“低”)。

(2)、机器人动力由锂电池提供，放电过程中，能量由能转变为电能。钛合金是机器人制造材料之一，制备金属钛原理为

{TiF}_{4} + 2 H_{2} {SO}_{4} = 4 HF + 2 {SO}_{3} + X

，则X的化学式为。

(3)、建设5G基站的重要材料之一是氮化镓(GaN)。氮化镓所含的两种元素中，属于金属元素的是(填化学符号)，两种元素的本质区别是。

(4)、

{CO}_{2}

跨临界直冷制冰技术通过压力变化使

{CO}_{2}

汽化实现制冷。在该过程中，微观上主要发生改变的是。该技术比使用氟利昂等制冷剂的优点有(填字母)。

a．节能环保 b．减少温室效应 c．来源广泛

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14、排空气法收集

{CO}_{2}

时，观察到瓶口的木条熄灭，

{CO}_{2}

真的集满了吗？学习小组利用图1装置进行探究，向三颈烧瓶中持续通

{CO}_{2}

，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，数据如图2所示，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭。下列说法不正确的是

A、为准确测定结果，通入

{CO}_{2}

的导管需伸入B处 B、瓶口木条熄灭主要是因为氧气浓度在不断降低 C、分析可知，木条熄灭时不能说明

{CO}_{2}

已经收集满 D、C点时，三颈烧瓶内

{CO}_{2}

的体积分数约为92.0%

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15、下列实验不能达到实验目的的是

实验
选项	A．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响	B．探究二氧化碳能否与水反应	C．探究质量守恒定律	D．模拟面粉爆炸实验