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1、水和溶液与人们的生产生活密切相关(1)、下列净水的方法中，可以降低水的硬度的是 （填字母）。A、沉淀 B、煮沸 C、吸附 D、蒸馏(2)、在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 。A、水分子不断运动 B、水分子之间间隔不变 C、水分子分解成氢原子和氧原子 D、水分子保持水的物理性质(3)、水的组成揭秘
①如图所示，在电解器玻璃管里加满硫酸钠溶液，接通直流电源，电解一段时间后，断开电源。用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，完成实验报告的书写。
正极端玻璃管
负极端玻璃管
现象
②电解水实验说明水是由组成的。
(4)、t℃时，某固体物质（不含结晶水）的饱和溶液中，溶质质量随溶剂质量的变化如图中斜线所示。
①t℃时，该物质的溶解度为。
②P 点、Q 点表示的溶液中，溶质的质量分数相比前者和后者的关系是 。
A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定
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2、利用下图装置研究氢氧化钙的化学性质。
(1)、向试管①中，通入二氧化碳，①中发生反应的化学方程式为。(2)、向试管②中，滴加适量碳酸钠溶液，观察到的现象是。(3)、向试管③中滴加适量的酚酞试液，再逐滴滴加稀盐酸至过量，发生反应的化学方程式为 ， 能证明稀盐酸与氢氧化钙发生反应的现象是。 -
3、实践与实验：取4根相同的干净的铁钉和4支试管，其中两支试管配有软木塞，将铁钉分别放入试管中。
试管(1)：加入雨水，使铁钉的下半部浸在雨水中，上半部接触空气，这是参照试管；
试管(2)：放入无水氯化钙(干燥剂)，用软木塞住试管口，铁钉接触空气，但不接触水分；
试管(3)：加水并煮沸几分钟，并在水面上倒些油，形成一个密封层，铁钉接触水，但不接触空气；
试管(4)：加入盐水，铁钉的下半部接触盐水，上半部接触空气；
一段时间后观察到：试管(2)和(3)中的铁钉没有生锈，试管(1)和(4)中的铁钉生锈了，且(4)中的铁钉生锈更多。
回答问题：
(1)、试管(3)中加入的水煮沸几分钟，其目的是；(2)、你认为铁生锈不可缺少的物质是；(3)、为什么(4)中的铁钉比(1)中的铁钉生锈更多，请提出你的看法；(4)、怎样保护金属资源，请提出你的看法：。 -
4、铁是世界生产量最大的金属。下列关于铁的实验说法不正确的是
A、一段时间后，图1试管a、b中空气含氧气的体积分数不相等 B、对比图1试管a、b中的现象可推知，铁生锈的条件之一是与水接触 C、图2硬质玻璃管中发生的反应属于置换反应 D、图2实验开始时，先通一会儿一氧化碳，再点燃酒精喷灯 -
5、微晶锆陶瓷可以应用于指纹传感器。在元素周期表中锆元素的某些信息如图所示，下列有关锆的说法正确的是
A、属于非金属元素 B、原子序数为40 C、相对原子质量是91.22g D、原子核内中子数为40 -
6、绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。我国在稀土资源的利用和保护方面作出了卓越贡献的科学家是A、闵恩泽 B、张青莲 C、徐光宪 D、徐寿
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7、化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系，对下列概念间关系说法不正确的是
A、单质与化合物属于交叉关系 B、化合物与氧化物属于包含关系 C、氧化反应与化合反应属于交叉关系 D、纯净物与混合物属于并列关系 -
8、化学变化中常伴随着颜色的改变。下列颜色变化是由化学变化引起的是A、铁在潮湿的空气中一段时间后变红色 B、氧气液化后变为蓝色 C、硫酸铜粉末溶于水后溶液变为蓝色 D、氖气通电后发出红光
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9、
某化学兴趣小组开启了“低碳行动”的项目化学习之旅。
（一）制备二氧化碳
（1）兴趣小组同学们在实验室中用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身达到________的目的（如图所示）。若利用该装置制取二氧化碳，无纺布包内的药品为________（写名称）。
（二）学习“碳封存”
（2）某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微粒视角分析，一定质量的二氧化碳气体在压缩过程中，主要改变的是________。
①分子大小 ②分子间隔 ③分子数目 ④分子种类
（3）通过植树造林，利用________作用吸收大气中的CO2。
（三）研究“碳捕捉”
（4）根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图1所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所示。图1中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液。
分析图2可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是________（填装置序号）；写出图丙中发生的化学反应方程式________；从溶解性的角度说明乙、丙两装置效果不同的原因：________。
（四）了解“碳利用”
（5）我国杭州亚运会的主火炬所用燃料是采用废碳再生的甲醇（CH3OH），二氧化碳转化为甲醇的原理是：。请计算制得64吨甲醇理论上能消耗二氧化碳的质量。
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10、某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
(1)、写出图中标号仪器的名称：②。(2)、请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式。(3)、实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是。(4)、氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气，应选用上述装置中的组合。 -
11、某校实验小组用数字设备探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化，实验装置和测定结果如下图所示。乙溶液是 ， 该反应的化学方程式为；25s时，所得溶液中含有的阴离子有(填离子符号)。
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12、化学在我国工业发展中发挥着重要作用。
甲烷（）可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下所示。
(1)、煤属于（填“纯净物”或“混合物”），在进入“反应室1”前，通常进行粉碎处理，目的是。(2)、“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室（填“2”或“3”）直接参与反应。(3)、在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为。(4)、“反应室3”中发生的反应为。已知中H的化合价为 ， 则中C的化合价为。 -
13、人类的生存、发展离不开化学。请回答下列问题：(1)、节约用水是保护水资源的一种有效方式，请写出一种生活中节约用水的具体做法： ．(2)、水是生命之源，家庭常用净水器中的超滤净水器的滤芯以超滤膜为主，以活性炭为辅来实现对自来水的净化，该净水过程利用了活性炭的性。
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14、火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫。这个过程中会发生化学反应：。将400 g SO2和足量O2通入脱硫体系中发生反应，最终固体质量增加180 g，被吸收SO2质量占SO2总质量的百分率为A、80% B、55% C、45% D、36%
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15、中华民族的智慧令人惊叫。如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图，这种青铜灯以动物油脂（主要含碳、氢、氧三种元素）为燃料，油料燃烧产生的烟气可以通过鱼身和雁颈导入至雁体内的水中。下列说法不正确的是
A、油料充分燃烧后产生二氧化碳和水 B、用嘴吹灭油灯，是利用隔绝空气的原理来灭火 C、水的作用：降低灯油的温度，减少油料挥发 D、燃烧后烟气导入至雁体内的水中，可以保护室内环境 -
16、下列物质属于混合物的是A、洁净的海水 B、液态氧气 C、冰水混合物 D、氧化铁
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17、某校开展“保护生命源泉”为主题的化学跨学科实践活动，小李和小梁自制净水器对某地河水进行水质检测，图1是他们的净水过程设计，图2是他们设计的净水器。据此完成下列问题。
(1)、图1的净水流程中，静置河水时加入絮凝剂的作用是。(2)、操作②可能加入的物质是_________（填字母序号）。A、苛性钠 B、木炭 C、活性炭 D、浓硫酸(3)、操作①和蒸发操作均要使用的玻璃仪器是 ， 简述其分别在操作①和蒸发中的作用：。(4)、图2是设计的净水器，观察可知，出水口的水（填“能”或“不能”）实现“硬水软化”，如果将“小卵石”和“石英砂”上下调换顺序，对净水过程的影响是。 -
18、水是人类的重要资源。(1)、2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。下列说法正确的是_______(填字母序号)。A、冰川取之不尽用之不竭 B、减缓地球变暖利于冰川保护(2)、图1为电解水的实验示意图。
①在水电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
③写出电解水的化学方程式。
④电解水的实验证明水是由组成。
(3)、图2为某小组在跨学科实践活动中制作的简易净水器示意图它是利用了活性炭的性，从而达到过滤水中的杂质的目的。
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19、
利用市政污泥（含和有机物等）可制备陶粒，该陶粒具有多孔结构，可用于农业土壤增肥、工业污水处理和建筑吸声材料。其中一种生产工艺如图：
（1）根据目标粒径进行“料斗筛分”相当于实验室中的。（填实验操作名称）。
（2）“烧胀陶粒”过程中，有机物碳化生成的碳会与原料进一步反应生成FeO和 ， 请在如图中用箭头表示铁元素的化合价变化。该过程能使陶粒疏松多孔的原因是。
（3）烟气中的有毒气体主要通过NaOH溶液吸收处理，该反应的化学方程式为。
陶粒的应用
应用Ⅰ：农业土壤增肥
（4）科研团队利用陶粒填充土壤，探究其对玉米生长的影响，结果表明添加陶粒后的土壤能有效促进玉米叶和根系的生长，施用下列哪种化肥具有同等效果。（填标号）
a. b. c. d.
应用Ⅱ：工业污水处理
（5）陶粒对污水中的镉离子有良好的去除效果，根据图所示，
你得到的结论是。
应用Ⅲ：建筑吸声材料
（6）陶粒因具有良好的吸声性能，被广泛用作高级酒店、体育场等隔音要求较高场所的建筑材料。请你分析陶粒墙板能作为吸声材料的原因是。
（7）通过利用城镇废弃污泥制备陶粒的广泛应用，你从中得到的启发是。
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20、
项目式探究如何延长零食的保存时间呢？某兴趣小组同学进行探究。
【查阅资料】
（1）空气中水蒸气会软化食物，会引起食物腐烂；打开某零食包装发现一包食品脱氧剂，如图，同学们对脱氧剂成分展开探究。
【实验探究】
Ⅰ．脱氧剂的成分
打开脱氧剂发现其为黑色粉末，经查阅市面上脱氧剂主要为铁系脱氧剂，主要含铁粉、食盐、活性炭。
Ⅱ．证脱氧剂中的成分
（2）
操作
现象
结论
ⅰ．在盛有20mL水的烧杯中，加入一滴红墨水，使水显红色，加入一药匙黑色粉末，过滤，观察滤液颜色
脱氧剂有活性炭
ⅱ．另取半匙黑色粉末于试管中，加入适量 ， 充分振荡
黑色粉末逐渐减少，。
脱氧剂有铁粉
ⅲ．取步骤ⅰ的滤液，往滤液中滴加硝酸银溶液
产生白色沉淀
脱氧剂有氯化钠
【实验反思】
（3）写出步骤ⅱ中化学反应方程式；
（4）有同学认为步骤iii结论不严谨，若溶液中存在（填离子符号）也会有同样的实验现象。该同学提出应该往白色沉淀中滴入稀硝酸，若观察到 ， 则证明有氯化钠。
Ⅲ．脱氧剂的作用
兴趣小组测定零食在富氧和缺氧条件下菌落（喜氧菌）数目，如下表所示
零食保存状态
空白对照
前12小时
后24小时
富氧
缺氧
（5）通过实验对比，脱氧剂通过吸氧抑制延长零食的保存时间；
（6）薯片包装袋中没有脱氧剂，根据上述实验，推测其延长食品保存时间的方法：（写一种）。