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1、下列实验操作能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去中的
将气体缓缓通过红热的木炭粉
B
除去中的CO
将气体点燃，使其充分燃烧
C
鉴别CO与两种气体
点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯
D
验证和水可以反应
向集满的塑料瓶中倒入适量的水，塑料瓶变瘪
A、A B、B C、C D、D -
2、分析下列实验及图像，能正确反映对应变化关系的是
A、探究水的组成元素——电解水 B、实验室制取氧气——加热一定量的高锰酸钾 C、验证加快分解——向一定量溶液中加入少量固体 D、验证质量守恒定律——镁条在密闭容器内燃烧 -
3、下列知识归纳都正确的一组是
A.物质类型与组成
B.化学与生活
①NaCl分子是由和构成
②地壳中含量最多的金属元素是Al
③CO和的元素组成相同，则它们的性质也相同
①氧气可用于医疗急救
②油锅、电器着火都可用水浇灭
③生活中区分硬水和软水可用肥皂水
C.物质与使用
D.化学与环境
①食品袋中充氮气可以防腐
②点燃可燃性气体前都要验纯
③进入久未开启的菜窖、山洞前要先做灯火实验
①提倡焚烧秸秆还田以提高土壤肥力
②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一
③为节约和环保，分类回收生活垃圾
A、A B、B C、C D、D -
4、科学家采用新技术将转化为甲醇 ， 微观反应如图，下列说法正确的是
A、该反应中共涉及三种氧化物 B、该反应中，催化剂的质量和性质不变 C、反应前后，分子的种类和数量都发生了变化 D、参加反应的两种物质的分子个数比为或 -
5、同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是
目的
A.测定空气中氧气含量
B.证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C.检验是否收集满
D.探究分子是不断运动的
方案
A、A B、B C、C D、D -
6、下列过程中发生了物理变化的是A、石油分馏制汽油 B、高粱发酵制乙醇 C、铁生锈 D、酒精杀菌
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7、已知碳酸钙(CaCO3)在高温下分解生成氧化钙(CaO)和二氧化碳(CO2)，化学方程式为 CaCO3CaO + CO2↑。若要制取 5.6 g 氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？
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8、某同学为了探究分子的性质，设计了如下实验：(1)、向盛有 20 mL 水的小烧杯中加入少量品红，观察到品红在水中逐渐扩散，这一现象说明分子在。(2)、另取一个小烧杯，向其中加入 10 mL 浓氨水，用一个大烧杯将两个小烧杯罩住，一段时间后，观察到蘸有酚酞溶液的滤纸条变红，这一现象说明分子在 ， 还说明浓氨水具有性。
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9、如图是实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题：
(1)、写出仪器 a 的名称：。(2)、若用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 ， 在试管口放一团棉花的作用是。(3)、收集氧气可以采用排水法，原因是。 -
10、元素周期表是学习化学的重要工具。请根据元素周期表中 1 - 18 号元素的相关信息，回答下列问题：(1)、地壳中含量最多的元素是(填元素符号)。(2)、同一周期元素的原子，从左到右，最外层电子数逐渐。
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11、水的净化方法有、、、蒸馏等，其中净化程度最高的是。
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12、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占%，氧气占%。
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13、写出下列反应的文字表达式：(1)、铁丝在氧气中燃烧：。(2)、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解：。
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14、用化学符号表示：(1)、两个氮原子。(2)、一个钠离子。(3)、氧化镁中镁元素的化合价为 + 2 价。
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15、下列关于水的说法，正确的是A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢原子和氧原子构成的 C、水是由水分子构成的 D、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
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16、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该物质的组成中一定含有A、C、H、O 三种元素 B、C、H 两种元素 C、C、O 两种元素 D、H、O 两种元素
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17、下列有关催化剂的说法正确的是A、催化剂能改变化学反应速率 B、催化剂在化学反应前后性质不变 C、催化剂只能加快化学反应速率 D、任何化学反应都需要催化剂
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18、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是A、大试管、铁架台 B、酒精灯、水槽 C、集气瓶、导管 D、烧杯、玻璃棒
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19、下列关于空气的说法，错误的是A、空气是一种宝贵的资源 B、空气中的氮气化学性质不活泼 C、空气中的氧气能支持燃烧 D、空气中的二氧化碳会造成酸雨
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20、下列化学用语书写正确的是A、两个氢原子：H2 B、镁离子：Mg C、氧元素：O D、氧化铝：AlO