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1、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验：(1)、请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
实验操作
实验现象
实验结论和总结
结 论
总结
实验一
取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧
气，但是
反应的文字表达式为：
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象
实验三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(2)、在小丽的探究实验中，实验一和实验二起的作用是.(3)、小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： 第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是：.
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2、现有以下装置、仪器和药品.请根据要求回答问题.
(1)、写出仪器的名称：E、F.(2)、图A的实验室制取氧气装置有两处错误，请改正错误：(3)、装置B中反应的文字表达式为.把 H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可从“C至 H”中选择仪器(填序号)组装一个可随时使反应发生、停止的装置；若用H2O2和MnO2制取 O2 ， 且能获得平衡的气流，应选E(或F)和组合.
(4)、若用如图所示医用塑料袋排空气法收集 H2 ， 则H2导入端为(填“a”或“b”).思维点拨 要使反应随时发生或停止，应将固体和液体反应物有效地分开，而要获得平稳的气流，则可以通过控制液体的滴加速率来解决.
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3、实验小组同学做了如下实验.
(1)、A中反应的文字表达式为 ， 将带火星的木条置于a处，若观察到 ， 说明已有氧气产生.(2)、B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是过氧化氢在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.反应的文字表达式为某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.反应的文字表达式为 -
4、根据图示及描述，回答下列问题.
(1)、关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图 A 所示.试判断：A装置是否漏气?(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”) ， 判断理由：(2)、关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶.试判断：B装置是否漏气?(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”) ， 判断理由：. -
5、空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)、写出红磷燃烧的文字表达式.(2)、实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量.(3)、【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表所示：
测量项目
实验前
实验后
烧杯中水的体积
烧杯中剩余水的体积
集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL
80.0
54.5
126.0
【交流表达】
铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，写出该反应的文字表达式： .
(4)、根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%).(5)、从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①；
②.
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6、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ所示)进行了大胆改进，用图Ⅱ所示装置进行实验(试管的容积为45mL、注射器的针筒润滑性非常好)，收到了良好的效果.请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ所示实验，回答下列有关问题：
(1)、按图Ⅰ所示装置进行实验，红磷在瓶内燃烧时，如果弹簧夹未夹紧，会导致测定结果(填“偏小”“不变”或“偏大”).(2)、图Ⅱ实验中，检查装置气密性的方法是(3)、按图Ⅱ实验装置进行实验，点燃红磷时活塞在20mL 刻度处.红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器的活塞将从20mL 刻度处慢慢向左移到约为mL 刻度处才停止.(4)、对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是 -
7、某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按下图连接.装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V1.关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升.待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2.然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3.在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定.
请回答：
(1)、数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量(填“大于”“等于”或“小于”)氧气量减少导致的气压变化量.(2)、基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到所经历的时间.(3)、在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为(填“V1-V2”“V1-V3”或“V2-V3”). -
8、某研究性学习小组，准备测定某仓库空气中氧气的含量，请你帮助该小组设计从仓库中取出空气样本的方法：
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9、实验是学习和研究化学的重要方法.回答问题.
(1)、图1装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是.(2)、若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图2中选择的装置组合是(填字母)，写出发生反应的文字表达式.(3)、若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和. -
10、如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好.在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5 等份，用弹簧夹夹紧胶皮管.点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹.
(1)、红磷燃烧的文字表达式为.(2)、打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入集气瓶中的原因是： .(3)、实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是. -
11、用如图装置进行实验.下列现象能证明空气中 O2的含量的是( ).
A、红磷燃烧，产生白烟 B、瓶中液面先下降，后上升 C、瓶中液面最终上升至1处 D、水槽中液面下降 -
12、下列关于空气的说法中正确的是( ).A、空气的主要成分是氮气和氧气 B、空气中氮气体积分数约为21% C、空气中 PM2.5含量高说明空气质量好 D、洁净的空气是纯净物
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13、某班同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量.先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕后，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 ， 乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 .下列对这两种现象解释合理的是( ).
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A、①③ B、②④ C、①②③ D、①②③④ -
14、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号.下列说法中不正确的是( ).
A、该实验证明空气中氧气的含量(体积分数)约占 B、实验时红磷一定要过量 C、实验前一定要检查装置的气密性 D、红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 -
15、下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是( ).A、SO2浓度 B、O2浓度 C、N2浓度 D、H2O浓度
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16、属于纯净物的是( ).A、自来水
B、果汁
C、原油
D、千冰
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17、A 同学用如图所示的装置做“测定空气中氧气含量”的实验.
(1)、燃烧后，集气瓶内气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质.(2)、你还能设计什么实验来测定空气中氧气的含量?画出你设计的实验装置图.(3)、如何证明生成的白色固体溶于水后的溶液显酸性? -
18、化学革命是发生在18世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革.英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图).
关于这两个实验的说法正确的是( ).
A、两个实验都可用于测定空气中氧气的含量 B、两个实验中，曲颈瓶内汞的表面都变为黑色 C、波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释 D、拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化 -
19、在中央电视台发布的“重点城市空气质量日报”中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫、氮氧化物.下列对其形成主要原因的分析不合理的是( ).A、环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B、生活和生产中燃烧煤炭 C、工业生产排放废水 D、机动车排放尾气
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20、下列各项中，呈因果关系的是( ).
①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中 ③一氧化碳排入大气中 ④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烷排入大气中
A、③→形成酸雨 B、①→产生温室效应 C、②→破坏臭氧层 D、④→使人中毒