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1、 炉甘石洗剂可用于皮肤止痒，其中炉甘石的主要成分为。为测定某炉甘石洗剂中的质量分数，从混合均匀的洗剂中取出100g，向其中加入过量稀硫酸，充分反应后，生成4.4g二氧化碳(只有与稀硫酸反应生成二氧化碳，且二氧化碳全部逸出)。请回答：(1)、稀硫酸过量时，所得溶液中溶质主要为和(写化学式)。(2)、该洗剂中的质量分数。(要求有必要的化学方程式和计算步骤)
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2、 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动I：探究供氧自救器
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环(如图1所示)。
【交流讨论】
(1)、用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给。(2)、氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为。(3)、清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收 ， 理由是。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作吸收剂。活动II：自制简易供氧自救器
小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。
(4)、【回忆旧知】获取氧气的化学方法：
一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为；
(5)、二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。小组同学经讨论选择了第二种方法。
【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。
【分析讨论】使用时，打开开关、 ， 从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
工作时，乙中水的作用是(写一条即可)。
(6)、关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是。(7)、【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。反思拓展：
供氧自救器需要科学维护，应定期检查：(写一条即可)。
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3、 根据图1、图2所示实验回答问题。
(1)、图1所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，关闭电源。经检验，a中气体为氧气，b中气体为氢气；点燃b中氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现。由此表明水是由(填元素符号)两种元素组成的。(2)、图2所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸反应吸放热情况的实验。①反应前打磨金属的目的是；
②左侧有气泡，右侧无气泡，说明镁的金属活动性比X；
③得出镁和稀盐酸反应放热，依据的现象：一是左侧小气球先胀大后轻微缩小，二是。
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4、 高纯氧化钙是一种重要的化工原料。如图所示为小组同学以某工厂废渣(主要成分为 ， 含少量和)为原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。
请回答下列问题：
(1)、氧化钙的化学式为。(2)、将废渣粉碎为细小颗粒的目的是。(3)、步骤②中过滤时玻璃棒的作用是。(4)、步骤③中反应的化学方程式为(写一个即可)。(5)、以相同质量的废渣为原料，仅将步骤②中的石灰水换为氢氧化钠溶液，会使产品的产量(填“提高”“不变”或“降低”)。 -
5、 如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。
请回答下列问题：
(1)、该反应前后原子种类变化。(2)、该反应使用催化剂的目的是反应速率。(3)、参加反应的甲和生成的丙分子个数比为。(4)、若反应中消耗14g甲和9g乙，则生成g丙和1g丁。(5)、丙在生产生活中的一种用途是。 -
6、 感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。
请回答下列问题：
(1)、 ， 温度越高，硫酸铜的溶解度。(2)、A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为g。(3)、②中溶液是60℃时硫酸铜的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(4)、比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①③(填“>”“=”或“<”)。(5)、写出一种处理③中溶液的方法：。 -
7、 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。(1)、在甲骨和青铜器上刻字，属于(填“物理”或“化学”)变化。(2)、简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于(填“天然”或“合成”)纤维；用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质。(3)、纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为。
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8、 河北省在盐碱地治理与利用方面持续发力，让盐碱地成为农业发展的新沃土。(1)、培肥“控”盐、节水“阻”盐是常用的盐碱地治理方法。磷酸二氢钙是一种土壤改良剂，属于(填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”)；写出一种节水灌溉的方法：。(2)、河北省持续培育旱碱麦新品种，亩产大幅度提高。旱碱麦富含的淀粉和蛋白质均属于(填“无机物”或“有机物”)；旱碱麦还富含多种元素，其中(填“铁”“锌”或“钾”)元素的适量摄入有利于血红蛋白的合成，可预防贫血。
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9、 常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是（ ）
A、图1：M点时的溶液能使石蕊溶液变红 B、图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的 C、图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D、图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 -
10、 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别白醋和食盐水
闻气味
B
鉴别硝酸铵和氢氧化钠
加水溶解，测量温度变化
C
除去氮气中的水蒸气
通过足量浓硫酸
D
除去氧化铜中的铜粉
加入足量稀硫酸，过滤
A、A B、B C、C D、D -
11、 如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是（ ）
A、①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B、②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C、④中铁板上会出现红色图案 D、⑤中塑封是为了防止班徽生锈 -
12、 如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是（ ）
A、矿物油具有可燃性 B、点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C、点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D、将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 -
13、 我国科研人员在二氧化钛()里混入的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是（ ）
A、中钛元素的化合价为+4 B、属于氧化物 C、钪的相对原子质量为44.96g D、钪的原子序数为21 -
14、 我国科研团队设计的一种锂载体分子可无损修复废旧锂离子电池。由碳、氟、硫、氧、锂元素组成，上述元素属于非金属元素的有（ ）A、2种 B、3种 C、4种 D、5种
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15、 我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了反应： ， 该反应属于（ ）A、分解反应 B、化合反应 C、置换反应 D、复分解反应
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16、 “中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是（ ）A、小卵石 B、石英砂 C、活性炭 D、塑料瓶
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17、 如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是（ ）
A、集气瓶 B、试管 C、燃烧匙 D、烧杯 -
18、2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是（ ）A、氢能 B、煤 C、石油 D、天然气
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19、高铁钢轨的制造需要大量铁矿石炼铁，现有含为80%的赤铁矿石 ， 炼铁的化学方程式为。试求出：(1)、中铁元素与氧元素的质量比为。(2)、求理论上可炼制纯铁的质量为。(请根据化学方程式写出计算过程)
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20、
化学小组同学对碳酸氢钠进行了系列探究实验。取三支试管A、B、C分别加入一定量碳酸氢钠，加水振荡至固体完全溶解，实验如图所示：
（1）【学习交流】试管A中溶液变红，说明碳酸氢钠溶液呈性。
（2）同学们触摸试管B发现温度变化不明显。20℃时，向盛有溶液的烧杯中加入20%的盐酸，搅拌，测量溶液温度℃。为探究二者反应时温度的变化，需补充实验：20℃时，向盛有水的烧杯中，加入 ， 搅拌，测量溶液温度 ， 由此可知，碳酸氢钠与稀盐酸反应是吸热反应。
（3）小华发现试管C中无明显现象，提出质疑：与是否发生了化学反应？
【猜想与假设】猜想一：与不反应；猜想二：与发生反应，从元素守恒的角度分析，若两者可发生反应，则生成和一种盐(填化学式)。
【实验验证】小峰认为猜想二成立。他先做了如下实验，记录现象如下表：
溶液
溶液
溶液
加入澄清石灰水
溶液变浑浊
无明显变化
现象Ⅰ
加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水无明显变化
澄清石灰水无明显变化
（4）①现象Ⅰ：。
②随后小峰取氢氧化钠和碳酸氢钠的混合溶液少量于试管中，向其中加入适量澄清石灰水，发现溶液变浑浊，由此认为自己猜想得到证明。请判断是否合理并说明理由：。
③参考以上表格信息，请从反应物消失的角度设计一个实验证明碳酸氢钠和氢氧化钠发生了反应，方案为：(写出实验操作、现象)。