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1、化学实验技能是学习化学的基础和保证，下列实验操作中正确的是A、添加固体
B、闻气味
C、点燃酒精灯
D、连接仪器
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2、“坚持绿色发展，建设美丽家园”。下列做法不符合这一理念的是A、多乘坐公共交通出行 B、植树造林共筑青山 C、提倡使用一次性餐具 D、工业废气处理排放
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3、中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作。登山队员常用的能源是氢化钙固体，用它和水反应生成的氢气供燃烧之需，。现有氢化钙固体能源，与足量的水反应可生成多少氢气？
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4、金坛盐矿深埋地下千米左右，储量百亿吨以上，除外还含有少量等，、的溶解度曲线如图1所示。图2是对金坛矿盐综合开发的工艺流程示意图：
(1)、矿区采盐是向盐矿中注入淡水制成卤水再输回地面。时，向盐矿洞穴注入100吨水可得到卤水1：饱和的氯化钠溶液，此时这100吨水中溶解了吨氯化钠。(2)、抽取卤水1后，通过蒸发结晶、过滤等操作得到纯氯化钠和卤水2。Ⅰ．工业上用电解氯化钠溶液的方法制取 ， 制取的在工业生产中的用途有：。
Ⅱ．卤水2中含有的溶质有 ， 操作①的名称为：(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。
(3)、开采盐矿后的地下溶腔即盐穴，具有占地小、容量大、防爆、防火等特点。其储存原理如下图3，模拟该储气原理如下图4，天然气注入时卤水被压出来，天然气从口注入。(填e或者f)
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5、小明在实验室制备氧气时产生一些有趣的想法：(1)、实验室用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式为；为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是(填序号)。
(2)、收集产生的氧气可以用___________(填序号)。A、向上排空气法 B、向下排空气法 C、排水法 D、以上方法均可(3)、小明利用如图所示的装置体验趣味化学实验——“发射火箭”。挤压胶头滴管后，套在玻璃管上的塑料火箭向上冲出，完成发射。下列组合不能产生类似现象的是___________(填序号)
A、氧化钙和水 B、硝酸铵固体和水 C、碳酸钾和稀硫酸 D、镁和稀盐酸 -
6、某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。调查发现家用燃料变迁历程为：
柴草煤液化石油气天然气……【查阅资料】燃料完全燃烧时放出的热量如表所示：
燃料
柴草
煤
石油气
天然气
热量
12
29
40~45
45~50
(1)、天然气的主要成分是什么？(2)、从微观角度解析：为什么石油气能被压缩成液态储存在钢瓶中。(3)、结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的优点。(写一点) -
7、硫化钠()广泛应用于染料、造纸等工业，以为原料制的部分流程如图所示。
已知：为副产物，直接排放会造成环境污染。
(1)、设备2中发生的化学方程式：；标出中硫元素的化合价。(2)、流程中能循环利用的物质是(填名称)。(3)、设备2中，加入溶液的目的是。 -
8、阅读下面科普短文，回答问题。
自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一个标准大气压、1025℃条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷(CH4)气体，硅(Si)与甲烷反应生成四氢化硅(SiH4)和石墨(C)，石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。
(1)、从微观上看，金刚石由构成。(2)、图1生成石墨的化学方程式为 ， 图2变化的微观实质是。 -
9、回答下列问题。(1)、镁条在空气中放置一段时间后表面形成黑色。查阅资料得知该黑色固体的主要成分是 ， 这可能是与空气中的、和(填化学式)反应生成的。(2)、设计实验方案如图，一段时间后，A中镁条表面变黑，B、C、D中镁条均无明显变化。
①探究镁条表面形成与有关，依据的是实验A和(填字母)
②将中镁条表面的黑色物质用小刀刮下，向其中加入稀硫酸有气泡产生。某同学提出有气泡产生并不是说明黑色物质就是 ， 可能是与酸反应产生的气泡，要证明黑色固体中有还需补充的实验操作为：。
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10、请从下列物质中选择相应序号填空。
①铁 ②氯化钠 ③干冰 ④一氧化碳
(1)、可用作燃料的是；(2)、可用作制冷剂的是；(3)、用作脱氧剂的是；(4)、用于厨房调味品的是。 -
11、将1g镁和铝的混合粉末加入50g质量分数为9.8%的稀硫酸中，恰好完全反应，将所得溶液蒸干，得到固体的质量为A、10.6g B、5.9g C、5.8g D、4.8g
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12、我国商代就有用铅罐贮酒的记载。铅与醋酸(化学性质和盐酸相似)反应会生成一种物质，该物质在空气中转化为浮粉 ， 浮粉加热能得到铅白(PbO)。下列说法错误的是A、铅能与硫酸铜溶液发生化学反应 B、铅与醋酸反应可能产生氢气 C、铅白属于氧化物 D、浮粉加热变成铅白，固体质量不变
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13、归纳和总结是学习化学的有效方法。下列对各主题知识的有关归纳全部正确的是
选项
主题
归纳
A
化学与健康
①为人体提供能量的营养素主要是糖类
②老年人缺铁会引起骨质疏松
B
化学与环境
①对污水进行处理，使之符合排放标准
②露天焚烧垃圾、简便高效
C
化学与能源、资源
①石油是可再生资源
②氢气是具有开发前景的新能源
D
化学与材料
①“复兴号”高铁车轮用到的“高速钢”属于金属材料
②华为手机屏用到“聚酰亚胺塑料”属于有机合成材料
A、A B、B C、C D、D -
14、下图是某一袋氮肥的部分信息(杂质不含氮元素)，下列叙述正确的是
xx牌氮肥
主要成分：尿素
含氮量：44.8%
净重：50kg
A、尿素中氮元素和碳元素的质量比为 B、与一袋该氮肥所含氮元素的质量相等 C、该氮肥的纯度约为80% D、尿素的土壤中不残留有害物质，可以大量、长期施用 -
15、下列有关实验现象的描述正确的是A、无色酚酞溶液遇到碳酸变红 B、小木条蘸取浓盐酸后，小木条变黑 C、氢氧化钙固体在空气中慢慢潮解 D、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味
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16、厨房中蕴藏着丰富的化学知识。下列有关厨房中化学知识的说法正确的是A、自来水煮沸后可得到纯水 B、纯碱属于碱 C、油锅着火可用水浇灭 D、可用白醋除水垢
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17、生活中一些物质的pH范围如下，其中碱性最强的是A、洁厕剂：1.0 B、食盐水：7 C、炉具清洁剂：12.5 D、肥皂水：10
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18、向一定量的石灰石中逐滴滴加稀盐酸，反应过程中生成气体的质量与加入稀盐酸的质量变化关系如图所示，请回答下列问题。
(1)、生成二氧化碳的质量为g。(2)、请计算所用稀盐酸中溶质的质量分数（计算结果精确至0.1%）。 -
19、在学习碱的化学性质时，某兴趣小组的同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中始终没有观察到明显现象，于是小组同学设计了如图所示的实验装置来探究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应。
(1)、探究Ⅰ 探究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应实验方法：向两个相同的收集满二氧化碳的软塑料瓶中分别加入水和氢氧化钠溶液，迅速拧紧瓶盖并振荡，观察现象。
实验现象：。
实验原理：实验2中发生反应的化学方程式为。
实验结论：二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
小组同学通过查阅资料得知，生成物碳酸钠的俗名是纯碱，纯碱在生产和生活中有许多重要的用途。小组同学提出碳酸钠属于盐，为什么俗名是纯碱，于是小组同学用pH试纸测得碳酸钠溶液的 ， 得出碳酸钠溶液呈碱性。小组同学质疑：碳酸钠溶液为什么呈碱性？
(2)、探究Ⅱ 探究碳酸钠溶液呈碱性的原因【查阅资料】
①碳酸钠溶液呈碱性，是因为溶液中存在大量的；
②碳酸钠在水中全部解离出、；
③氯化钙溶液呈中性，氯化钙在水中全部解离出、。
【作出猜想】
猜想1：水单独起作用，产生较多的 ， 溶液呈碱性；
猜想2：与水起作用，产生较多的 ， 溶液呈碱性；
猜想3：。
【进行实验】
实验操作
实验现象
实验结论
（1）向试管中加入适量的蒸馏水，滴入2~3滴酚酞溶液
无明显现象
猜想1不正确
（2）向试管中加入适量的氯化钠溶液，滴入2~3滴酚酞溶液
猜想2不正确
（3）①向试管中加入一定量的碳酸钠溶液，滴入2~3滴酚酞溶液；②向反应后的①中滴加过量的氯化钙溶液
①中溶液由无色变为色；②中的现象为
猜想3正确
【得出结论】同学们通过咨询老师得知，与水作用，产生较多的和另一种阴离子。
【反思交流】结合上述信息和结论，运用初中化学知识，经过分析推理可得：碳酸钠溶液中含有的阴离子是。
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20、根据下图所示实验回答相关问题。
(1)、实验1：酒精灯加网罩的目的是；该实验中加热的试管中发生反应的化学方程式是 ， 澄清石灰水中的现象是。(2)、实验2：该实验说明甲烷具有的化学性质是；证明甲烷中含有氢元素的现象是。