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1、氢气是清洁能源，其制取与储存技术是实现氢能广泛应用的关键。(1)、制氢技术
①氨分解是制氢的一种技术路线，其反应的化学方程式为 ， 则X的化学式为。
②氢化钙（）是一种重要的制氢剂，可与水反应生成氢气和氢氧化钙，该反应的化学方程式为。
(2)、储氢技术苯和环己烷常被用作储氢材料，其储存氢气与释放氢气的原理如下图。
①在苯中，碳元素和氢元素的质量比为。
②环己烷与苯的化学性质不同的原因是。
③当需释放氢气时，应控制的温度范围为。
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2、
质量守恒定律又称物质不灭定律，是自然科学的基本规律之一，请同学们完成下面小题
（一）查阅资料——探寻质量守恒定律发现的历程
科学家的探索历程：
（1）我国质量守恒定律的思想萌芽：明代《天工开物》中提到了银朱（人工合成的硫化汞）的制备方法，是用水银一斤和过量的硫（石亭脂）二斤进行反应，得到上朱十四两、次朱三两五钱，共得朱（硫化汞）十七两五钱。产物银朱比反应物水银多出一两五钱，宋应星解释为“出数借硫质而生”，请写出此反应的化学方程式①________，生成物中硫元素的化合价为②________。根据质量守恒定律，“产物银朱比反应物水银多出一两五钱”实际上是参加反应的③________的质量。
（2）罗蒙诺索夫重做波义耳的实验后得到不同的结论，其实验成功的关键是________。
（3）通过质量守恒定律的探索历程，能应用到我们学习中的启示是________（写一条）。
（二）设计实验——探究验证质量守恒定律的一般思路：
化学兴趣小组用不同装置进行下列实验，验证质量守恒定律并总结验证质量守恒定律的基本思路。
【教材实验回顾】
（4）实验一；如图一所示，称量装置和试剂的总质量为 ， 保持装置密闭，加热铜粉，待装置冷却后，再次称量装置和试剂的总质量为 ， 加热过程中观察到①________色铜粉变成②________色，该反应的化学方程式为：③________。
（5）实验二：如图二所示，［提示：盐酸与碳酸钠反应，生成二氧化碳、水和氯化钠］观察到的现象是溶液中产生________，电子天平示数变小。
【创新改进】经过同学们分析，碳酸钠与稀盐酸反应符合质量守恒定律，但是利用如图二所示实验装置却不能用来验证质量守恒，于是设计如图三和图四的两组实验。
（6）分析比较，你觉得________（填“实验三”、“实验四”）能用来验证质量守恒定律。
【总结规律】
（7）同学们由上述实验得出探究质量守恒的基本思路为：________。
【学以致用】
（8）同学们继续探索，利用如图五所示装置验证质量守恒定律，观察到________的现象，证明两者发生了化学反应，冷却至室温后再次称量，天平示数不变，可以验证质量守恒定律。
（9）仅利用图五的实验器材，可继续验证质量守恒定律的实验是________（填字母序号）。
A. 冰融化成水 B. 镁和氧气反应 C. 大理石和稀盐酸 （三）把握本质——探秘质量守恒的微观本质
化学反应前后物质的总质量为什么守恒呢？科学家对物质的组成和结构有了更深入的认识后，从微观本质上揭示了化学反应前后质量守恒的原因。结合氢气与氧气反应生成水的示意图，
表示氧原子，●表示氢原子，回答下列问题：
（10）根据质量守恒定律，图A中缺少________（填化学用语）
（11）此变化前后共有________种单质。
（12）从微观角度分析：化学反应前后，________不变，因此参加化学反应的各物质的质量总和一定等于生成物的各物质的质量总和。
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3、我国古代典籍中记录了很多化学知识，展示了我国古代人民的智慧。(1)、明代《天工开物》记载松烟制墨法：“凡墨烧烟凝质而为之”。即将松枝斩断后覆上松叶点燃，收集松烟而制墨。
①松烟由松枝、松叶（填“完全”或“不完全”）燃烧形成。
②松烟制墨作画，其中墨迹经百年不变色的原因是。
(2)、《抱朴子》中称金刚石“体似紫石英，可以刻玉”，这体现了金刚石的物理性质。其与“墨”物理性质有很大差异的原因是。(3)、石墨在一定条件下转化为金刚石，该反应属于（填“物理”或“化学”）变化。 -
4、下列四个图像中有关量的变化趋势与对应的叙述关系正确的是
A、加热一定质量木炭粉和氧化铜的混合物 B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C、5 mL 5%的过氧化氢溶液分别在有、无MnO2的条件下反应 D、加热一定质量的高锰酸钾至完全分解 -
5、取相对分子质量为46的某有机物4.6g，在足量的氧气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此判断该有机物A、只含碳、氢两种元素组成 B、一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C、其分子中C、H、O原子个数比为2：6：1 D、其化学式为CH2O2
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6、10月26日，神舟十七号载人飞船成功发射。载人航天器中处理的方法之一是将与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下。则说法正确的是，
A、产物丁可作燃料 B、反应前后氢原子个数不相等 C、该反应涉及到三种氧化物 D、参加反应的甲和乙的分子个数比为 -
7、下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是A、变化与守恒：a g氢气和b g氧气在一定条件下充分反应生成水的质量 B、模型与推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 C、探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验观察红砖粉能否改变反应速率即可 D、宏观与微观：CO与的组成元素相同，但它们的化学性质很不相同，原因是它们的分子构成不同
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8、如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是
A、装置 A 中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显 B、装置 B 中①③变红，②不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色 C、装置 B 中能说明二氧化碳的密度比空气大的现象是③比①先变红 D、装置 C 中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明 CO2不支持燃烧 -
9、利用逆水煤气变换反应可捕集并催化转化为CO，反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是
A、“吸附”时分子发生了改变 B、“解离”时分子分成原子 C、“重组”过程中，原子发生了改变 D、“脱附”后的物质为纯净物 -
10、神舟二十一号载人飞船发动机利用肼的分解，释放出热量和气体，有关反应的化学方程式为aN2H42N2↑+3H2↑+2NH3↑，其中a为A、1 B、2 C、3 D、4
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11、化学改变世界的途径是使物质发生变化。下列属于化学变化的是A、煤焦化得到焦炭、煤焦油 B、从石油中分离出汽油、柴油 C、利用蒸馏法从海水中获得淡水 D、工业上从空气中分离出氧气
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12、石墨烯被称为“新材料之王”，是国产智能温控服装的主要原材料，在通电条件下能自行发热并保持恒温。石墨烯是石墨的单层结构(如图)，与石墨的化学性质相似。下列关于石墨烯的说法正确的是
A、属于化合物 B、与金刚石结构相同 C、具有良好的导电性 D、可以用于切割玻璃 -
13、下列叙述、对应的化学方程式，所属基本反应类型都正确的是A、测定水的组成： 分解反应 B、镁在空气中燃烧： 氧化反应 C、铁在氧气中燃烧： 化合反应 D、拉瓦锡研究空气的成分： 化合反应
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14、小明同学从中获得以下信息：①该反应的反应物是碳和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子种类保持不变；⑤参加反应的碳和氧气的质量比为3∶4。其中正确的信息是A、①②④⑤ B、①②③ C、④⑤ D、①②③⑤
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15、电解氯化钠NaCl的水H2O溶液，不可能得到的物质是A、NaOH B、H2 C、Cl2 D、NH3
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16、下列关于质量守恒定律的认识正确的是A、一定质量的氢气和氧气混合后质量不变 B、10g冰受热融化成10g水，质量不变，符合质量守恒定律 C、铁丝在氧气中燃烧，生成的的质量大于铁丝的质量，符合质量守恒定律 D、31g红磷在空气中完全燃烧生成71g五氧化二磷，则实际消耗空气的质量为40g
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17、缺锌会导致生长迟缓。锌元素在元素周期表中的信息及锌原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A、锌原子核内中子数为30 B、锌的相对原子质量为65.38g C、锌原子核外有四个电子层 D、锌原子容易得到电子形成阳离子 -
18、我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤，装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图。
查阅资料：锌的熔点 ， 沸点。
(1)、为了使炉甘石充分快速反应，原料器中可采取的措施是。(2)、高温炉内，碳酸锌在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成锌蒸气和CO，反应的化学方程式为。(3)、冷凝区中发生的变化属于（填“物理”或“化学”）变化，冷凝区中将气态锌转化成液态锌，该区应控制的温度范围是℃，要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是。(4)、所得产品“粗锌”属于（填“纯净物”或“混合物”）。(5)、锌和稀硫酸可用于实验室制取氢气，反应的化学方程式为。(6)、我国古代冶锌晚于铁和铜，分析说明其中的原因是。 -
19、
同学们对劳动基地的土壤产生了很大兴趣，开始了以下项目式学习探究。
（1）任务一：测定劳动基地土壤酸碱度取少量劳动基地土壤，加水充分搅拌，静置，取上层清液。若要测定上层清液的pH，正确的操作是在白瓷板上放一小片pH试纸， ， 把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。测得溶液 ， 则劳动基地的土壤显酸性。
任务二：调查土壤显酸性的原因
种植者为使蔬菜生长茂盛，施用了大量氮肥。
【提出问题】种植者施用了什么氮肥导致土壤显酸性呢？
【查阅资料】i.最适宜种植黄瓜的土壤酸碱度为7.0~7.2；
ii.在各种氮肥中，显碱性的氮肥有；显酸性的氮肥有。
【提出猜想】
（2）猜想一：猜想二：
猜想三：和。
【进行实验】
（3）步骤
实验操作
实验现象
实验结论
1
取任务一中的上层清液于试管中，滴加过量的溶液
施用了
上述过程中反应的化学方程式为。
2
取少量上述步骤1中的上清液于试管中，加溶液
产生白色沉淀
施用了
【实验结论】猜想三正确
【反思评价】
（4）小组同学提出，根据上述实验操作与现象无法得出猜想三正确的结论，理由是。重新讨论及改进实验方案后，最后证明猜想三正确。任务三：探讨改良土壤酸碱性的方法
【交流研讨】
（5）小组同学认为，劳动基地的土壤不适合黄瓜生长，为此大家认为可以向其施加一种氮肥：（填化学式）。另外，保存该氮肥时应该注意保存。 -
20、回答下面问题。
(1)、的制取及性质ⅰ.图1中仪器C的名称是。
ⅱ.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取；为得到平稳的气流，发生装置选用图1的（填字母）组合，反应的化学方程式为。
ⅲ.图2为木炭在纯净的氧气中燃烧的实验，为使木炭与氧气充分反应，操作方法是。
(2)、低碳行动科学家预测，2050年碳替代、碳减排、碳封存、碳循环等4种途径对全球碳中和的贡献率如图3。
ⅰ.a指新能源，包括（写一种）；b是指绿色植物通过产生氧气。
ⅱ.海洋封存：2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用。该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。关于超临界理解正确的是（多选，填字母）。
a.与的组成不同 b.不可燃、不阻燃
c.与干冰相比，分子间隔不同 d.分子停止运动
ⅲ.“低碳生活，从你我做起，从身边做起”，你的低碳生活方式是（写一种）。