初中化学北京课改版-试题列表-第112页

1、下列实验方案及操作中，不能达到目的的是（）

选项	实验目的	实验方案及操作
A	鉴别羊毛和涤纶	取样灼烧，观察
B	分离固体碳酸钠和碳酸钙	加水溶解，过滤
C	比较铜片、黄铜片的硬度	将它们互相刻画，观察表面的留痕
D	除去氯化亚铁溶液中的氯化铜	加入过量铁粉，过滤

A、

A

B、

B

C、

C

D、

D

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2、下列实验操作错误的是（）

A、

检查气密性 B、

检验氢气纯度 C、

稀释浓硫酸 D、

溶液的蒸发

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3、我国科研团队实现了合成气向清洁燃料甲醇

(C H_{3} O H)

的高效转化，其微观反应示意图如下图所示

(

未配平

)

。下列说法正确的是（）

A、变化过程中的原子数目增加 B、参加反应的

A

、

B

分子数目比是

1

：

1

C、反应中若消耗

28

克

A

，理论上可以生成

32

克

C

D、反应前后单原子催化剂的化学性质发生改变

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4、我国航天与科研领域成果显著，结合所学知识。

(1)、航天材料氮化硅

(S i_{3} N_{4})

性能优异，常用作火箭发动机热结构件。已知氮元素显

- 3

价，则硅元素的化合价为（）

A、

+ 4

B、

+ 3

C、

- 1

D、

+ 5

(2)、

2026

年我国将实施嫦娥七号月球南极探测任务。高精度铷原子钟将应用于深空探测。根据铷元素的周期表信息与原子结构示意图，下列说法正确的是（）

A、铷属于非金属元素 B、铷原子核内质子数为

37

C、铷原子的核外电子数为

1

D、铷原子在化学反应中易得到电子

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5、化学来源于生活、服务于生活。下列做法不合理的是（）

A、为延长鸡爪保质期，用大量工业级双氧水浸泡 B、活性炭具有吸附能力，可用于吸附室内装修产生的有害气体 C、用硝酸铵和水制作急救冰敷包，是利用硝酸铵溶于水吸热的性质 D、铝制品不宜用钢丝球擦洗，因表面致密氧化膜易被刮损失去保护作用

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6、

2026

年湖南持续推进“绿心守护”行动，聚焦空气净化、水资源保护和生态环境治理，筑牢生态屏障。完成各小题。

(1)、下列关于空气成分的说法不合理的是（）

A、液氮可提供低温环境，能用于冷冻麻醉 B、空气中氧气的体积分数约为

21 %

，可供给呼吸 C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作航标灯 D、二氧化碳属于空气污染物，是形成酸雨的主要物质之一

(2)、水的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（）

A、水由大量水分子聚集而成 B、水沸腾过程中水分子的体积变大 C、使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦 D、电解水时，正、负极产生气体的体积比约为

1

：

2

(3)、下列做法与“绿心守护”生态环境治理理念不一致的是（）

A、湘江流域禁止非法采砂 B、垃圾焚烧发电厂配套尾气净化装置 C、城市推广新能源公交车 D、为提高产量农田大量使用化肥

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7、下列湖南特色食物中，富含蛋白质的是（）

A、鲜冰糖橙 B、猪油拌粉 C、糖油粑粑 D、香卤豆腐

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8、桐油防腐防潮，其主要成分之一为桐酸

(C_{18} H_{30} O_{2})

，下列关于桐酸的说法正确的是（）

A、一个桐酸分子中含有一个氧分子 B、由碳、氢、氧三种元素组成 C、相对分子质量为

278 g

D、氢、氧元素的质量比为

15

：

1

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9、油纸伞的骨架为竹木、伞面涂有桐油，存放使用时应注意防火。下列有关说法正确的是（）

A、桐油和竹木都是可燃物 B、室内起火时应立即打开门窗通风 C、在化学反应中，只有燃烧才能放出热量 D、用高压水枪扑灭油纸伞火灾，原理是降低可燃物的着火点

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10、油纸伞的伞骨常用石灰水

(

氢氧化钙的水溶液

)

浸泡处理，下列关于氢氧化钙说法正确的是（）

A、属于氧化物 B、俗称纯碱 C、其溶液能使酚酞溶液变红 D、可用于改良碱性土壤

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11、湘潭石鼓油纸伞制作工艺精湛，下列工序中主要涉及化学变化的是（）

A、竹材切割裁形 B、伞骨组装固定 C、桐油熬制改性 D、伞面涂刷桐油

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12、铁红(主要成分是Fe₂O₃)颜色鲜艳，稳定无毒，是中国传统红色颜料的重要着色剂。用绿矾(FeSO₄·7H₂O)制备铁红的两种方法如图1所示。

(1)、方法1是《天工开物》等古文中所记载的直接焙烧“绿矾”制备“铁红”的方法，其原理为

{2 FeSO}_{4} \cdot {7H}_{2} O

\begin{matrix} \underline{\underline{高温}} \end{matrix}

{Fe}_{2} O_{3} +X ↑ {+SO}_{2} ↑ {+14H}_{2} O

，其中X的化学式为。

(2)、方法2中，反应i发生的主要反应为：

{2FeSO}_{4} {+H}_{2} O_{2} {+2H}_{2} O=2FeO (OH) ↓ {+H}_{2} {SO}_{4}

。现有100kg溶质的质量分数为15.2%的FeSO₄溶液，理论上可得到FeO(OH)的质量为多少？(写出计算过程)

(3)、图2为发生反应ⅱ时不同煅烧温度对产品中Fe₂O₃质量分数的影响，根据该图分析，煅烧的最佳温度为℃。

(4)、现代企业常用方法2制铁红，对比方法1，其优点有(写出一条即可)。

(5)、实验室中也可用铁粉制Fe₂O₃。若反应前铁粉质量为2.1g，理论上可得到的Fe₂O₃的质量为g。

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13、

兴趣小组对我国造纸工艺和布料印染工艺开展了研学活动。

活动一：解读古代造纸技术

《天工开物》中记载造纸的流程：

（1）“汗青”时，需要加入石灰浆和草木灰(主要成分为碳酸钾)反应除去杂质，发生的化学反应是 (用化学方程式表示)。

（2）草木灰主要成分碳酸钾属于(填“酸”或“碱”或“盐”)，其汁液滴加无色酚酞溶液后变红色，说明汁液显(填“酸”“中”或“碱”)性。

（3）透火焙干是使湿纸快速变干。从微观角度解释，是因为温度越高，。

活动二：解读布料印染工艺

（4）古人洗涤丝绸的方法：向蚌壳(主要成分为 ${CaCO}_{3}$ )灼烧而成的灰烬中加水，再将其与草木灰(主要成分为 $K_{2} {CO}_{3}$ )水混合，过滤即得碱煮液，再将丝绸放入其中浸泡。向蚌壳灼烧而成的灰烬中加水时发生反应的化学方程式为。

【提出问题】同学模拟古代“碱煮”提取液制取的原理，将饱和石灰水与饱和碳酸钾溶液混合，过滤，得到碱液。碱液中溶质成分是什么？

【提出猜想】一定有 $KOH$ ，可能有 $K_{2} {CO}_{3}$ 或 $Ca {(OH)}_{2}$ 。

【方案设计】提供的试剂：稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、无色酚酞溶液。

（5）下表是两组同学分别设计的实验方案，请进行完善。

实验方案		实验目的
甲组	取适量碱液于试管中，滴加过量	观察，来验证是否有 $K_{2} {CO}_{3}$ 存在
乙组	取适量碱液于试管中，滴加无色酚酞溶液	观察溶液变色情况，来验证是否有 $Ca {(OH)}_{2}$ 存在

【方案评价】

（6）同学们一致认为乙组的设计不合理，原因是，最终同学们改进后重新进行实验，得出碱液中还含有 $K_{2} {CO}_{3}$ 。

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14、

某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。

I．根据图1回答下列问题：

（1）写出标号d仪器的名称；

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用的装置组合是(填字母)，反应的化学方程式为；

（3）在实验室用B装置制取 ${CO}_{2}$ ，若用F装置收集气体，气体应该从端(填“a”或“b”)通入；

（4）将纯净干燥的 ${CO}_{2}$ 缓慢通入装置G中，一段时间观察到塑料瓶内的下方纸花(选填“先变红色”或“后变红色”)，该现象说明二氧化碳具有的化学性质是(用化学方程式表示)。

II．婷婷同学用图2装置模拟产生的温室效应，在左侧瓶中盛放二氧化碳，右侧瓶中盛放空气。

（5）实验时，观察到食用油的液面变化情况为(可食“左高右低”或“左低右高”)，即可证明 ${CO}_{2}$ 是产生温室效应的气体。为了减少大气中的 ${CO}_{2}$ ，你的一种低碳行动是。

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15、《天工开物》中关于银的冶炼过程如图1所示。

(1)、铅、银属于(填“金属”或“非金属”)单质。

(2)、“淘洗”与(填一种操作)原理一样，可用水除去矿砂中的一些可溶性杂质，是利用了物质的性不同。

(3)、“熔矿”时氧气与

{Ag}_{2} S

反应的化学方程式：

{2Ag}_{2} {S+3O}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} {2SO}_{2} +

。

(4)、“熔矿”“结银”操作如图2，所需热量由木炭燃烧提供，木炭充分燃烧反应的化学方程式为。

(5)、为使图2中木炭燃烧更充分，可采取的方法是(写一条)。

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16、下列实验设计不能达到实验目的的是


A．比较 $Zn$ 和 $Fe$ 的金属活动性强弱	B．探究影响溶解快慢因素

C．测定溶液的pH	D．探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性