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1、甲～戊均为初中化学已学的常见物质，它们的部分转化关系如图所示。已知甲和丙的元素组成相同，且常温下均为液体；乙、丁常温下均为气体。回答下列问题：
(1)、甲的化学式为 ， 丁的一种用途为。(2)、若乙→丙可通过化合反应实现，该反应的实验现象为(3)、若戊是一种含金属元素的氧化物，其相对分子质量为80，丁→戊反应的化学方程式为。(4)、若戊是一种有刺激性气味的气体，则等质量丁和戊中所含的同种原子数目之比为。 -
2、为了验证质量守恒定律，项目小组进行了如下实验。
将质量为的高锰酸钾装入试管，塞上一团棉花，加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V、试管中粉末状试剂质量为。已知常温、常压下，氧气的密度为。
(1)、试管中反应的化学方程式为。(2)、根据实验数据计算发现。(用表示)，与质量守恒定律相符。(3)、高锰酸钾开始反应后，涉及的相关量随时间变化的图像正确的是___________(填标号)。A、
B、
C、
D、
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3、项目小组用如图所示装置完成电解水实验并收集产生的气体。回答下列问题：
(1)、a连接电源的负极，则c管收集的气体为(填“氢气”或“氧气”)。(2)、U型管中反应的化学方程式为。(3)、下列有关说法正确的是___________(填标号)。A、c管中收集的气体可用燃着的木条检验 B、d管中气体先收集满 C、该实验说明水分子中含氢分子和氧原子 -
4、在一密闭容器中发生某反应，其中甲、乙、丙、丁四种相关物质的部分信息如表所示，其中
表示碳原子、
表示氧原子、○表示氢原子。下列判断正确的是物质
甲
乙
丙
丁
分子示意图
反应前质量/g
2.2
10.8
2
4.4
反应中质量/g
y
5.3
反应后质量/g
x
2.8
8.6
8.0
A、 B、甲中含碳、氢、氧元素 C、反应后分子数目减少 D、甲中碳、氢元素的质量比为 -
5、物质的构成、组成及其变化是化学研究的重要内容之一、下列说法中正确的是
①氯化氢是由分子构成的物质，故氯化钠也是由分子构成的物质
②水与过氧化氢的分子构成不同，故两者的化学性质不同
③同种元素质子数相同，故具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
④单质只含一种元素，故只含一种元素的纯净物一定是单质
⑤硝酸铵中有三种元素，故硝酸铵中元素共显三种不同的化合价
⑥工业上通过分离液态空气得到氧气，故这一过程未发生分解反应
A、①②⑥ B、②③④ C、②④⑥ D、④⑤⑥ -
6、某补钙剂说明书的部分内容如图所示。下列说法正确的是
主要成分：碳酸钙（CaCO3）、维生素D
适应症：骨质疏松症的治疗
规格：1.5g/片，每片含碳酸钙1.25g
A、碳酸钙属于混合物 B、碳酸钙由钙、碳、氧原子组成 C、碳酸钙中氧元素的质量分数为60% D、服用3片该钙片，可摄入1.5g钙元素 -
7、下列有关物质除杂或鉴别的实验方法错误的是A、除去河水中的泥沙：过滤 B、除去中的：气体通过木炭后点燃 C、鉴别铁丝和铜丝：观察颜色 D、鉴别氧气和氢气：用燃着的木条
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8、如图所示实验中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是
A、产生的泡沫可用于灭火 B、催化剂一定是二氧化锰 C、没有催化剂过氧化氢也能分解 D、反应前后催化剂的质量和性质不变 -
9、对下列宏观事实的微观解释合理的是A、液态水制成冰：水分子由运动变为静止 B、给气球吹气使其变大：气球内分子数目增多 C、注射器中气体被压缩体积变小：加压时气体分子变小 D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁：原子种类发生改变
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10、化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作错误的是A、滴加液体
B、读取液体体积
C、检查装置气密性
D、点燃酒精灯
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11、当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是
A、反应后催化剂的质量为 B、参加反应的氢气质量为 C、氨气分子的微观示意图为
D、参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为
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12、“让市民看到更多的蓝天白云、呼吸到更加清新的空气”是成都对全体市民作出的庄重承诺。下列城市治理措施中不利于此目标实现的是A、企业发展，治污减排 B、压减燃煤，使用清洁能源 C、炭火烧烤，品味烟火气 D、绿色出行，燃油车“限号出行”
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13、碘是合成甲状腺素的必需元素，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列有关碘元素说法错误的是
A、属于非金属元素 B、其在化学反应中易得到电子 C、其相对原子质量是126.9 D、其原子核内的中子数为53 -
14、甲：表示一种物质。乙：表示一个分子。丙：表示由两种元素组成。丁：表示一个分子中含有三个原子。上述四位同学描述的是下面的A、HClO B、O3 C、H2O D、MgO
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15、下列人体所必需的元素中，缺乏会引起贫血的是A、I B、Zn C、Ca D、Fe
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16、钠元素和氯元素属于不同种元素，其最本质的区别是原子的A、质子数不同 B、中子数不同 C、相对原子质量不同 D、中子数与核外电子数之和不同
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17、实验室有一瓶含杂质的高锰酸钾，某兴趣小组同学用该药品制取氧气。取5g该药品放入试管中加热(杂质不参加反应)，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量，实验数据记录如下，请回答：
加热时间/min
剩余固体质量/g
5
5
4.62
4.58
4.52
4.52
(1)、完全反应后生成氧气的质量为g。(2)、计算5g药品中高锰酸钾的质量，写出具体计算过程。(结果精确到0.01g) -
18、
安全无小事，火灾事故令人痛心，安全警钟应该时刻长鸣。火灾事故调查记录显示，一般引起火灾的主要原因是废弃的装修材料，如木屑、塑料品等。某课外活动小组的同学了解到木屑的主要成分是有机物，易燃，完全燃烧产物为和 ， 为了进一步了解木屑的组成，该小组同学设计并完成以下实验。
【资料】实验中使用的木屑已烘干；无水硫酸铜是白色固体，可以吸收水蒸气且吸水后变蓝；碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气。
【提出问题】木屑由哪些元素组成？
【作出猜想】木屑中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素。
【设计实验】课外活动小组的同学们设计如图所示的实验装置完成探究。
（1）装置A中发生反应的化学方程式为________；
（2）实验中观察到________说明木屑中含有碳元素。
（3）实验观察到C中白色固体变蓝，小明同学认为该现象可以说明木屑中含有氢元素，小华同学认为此结论不正确，请说明原因：________。
【拓展实验】彤彤对该小组的实验装置改进后再次实验，观察到C中白色固体变蓝，说明木屑中含有氢元素。
【实验数据分析】
（4）课外活动小组的同学们取木屑28.2g，其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为66g，生成水的质量为19.8g，关于该实验，以下说法正确的是___________。
A. 装置A中箭头所指仪器是分液漏斗，其下端一定要伸到液面以下形成液封； B. 装置C和D互换位置不影响实验结果； C. 为准确进行定量测量，应先打开A中开关，进行相关实验操作后，再点燃B处酒精灯； D. 通过以上实验数据可知木屑中氧元素的质量为8g -
19、甲~戊均为我们目前已学的常见物质。已知乙和戊的组成元素相同，且常温下均为液体，在一定条件下，它们能实现如下转化(“→”表示一种物质可以转化成另一种物质)，回答下列问题：
(1)、乙物质的名称。(2)、“甲→乙”的现象。(3)、“丙→乙”反应的化学方程式为。(4)、关于图中物质间的转化，下列有关说法正确的有___________。A、丁常温下可能为固态物质 B、“丙→乙”一定属于化合反应 C、“丙→丁”一定会放出热量 D、“丙→丁”可能属于缓慢氧化 -
20、化学是一门以实验为基础的学科，为了学好化学，某同学完成了图一、图二的实验。
回答下列问题：
(1)、图一中与a端相连的是电源的(填“正”或“负”)极。(2)、图二A中气球的作用是。(3)、C实验的现象。(4)、图二中遵循质量守恒定律的实验有(填字母序号)。(5)、结合课本实验，以下四个图像能正确反映对应变化关系的是___________。A、用过氧化氢溶液制氧气
B、水的电解
C、加热一定质量的高锰酸钾
D、镁在氧气中燃烧