初中化学人教版（五四学制）-试题列表-第73页

1、某生产化肥碳酸氢铵（

{NH}_{4} {HCO}_{3}

）的企业，做了一个大型户外广告。如图所示，根据相关信息计算：（该化肥中的其他成分不含氮元素）

xx牌化肥

主要成分：碳酸氢铵（ ${NH}_{4} {HCO}_{3}$ ）

碳酸氢铵含量： $80 %$

含氮量： $24 %$

净含量： $50 kg/$ 袋

(1)、碳酸氢铵（

{NH}_{4} {HCO}_{3}

）的相对分子质量为。

(2)、该广告是不是虚假广告？

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2、

某实验小组探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。请回答下列问题。

【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？

【猜想假设】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【进行实验】同学们设计并完成以下探究实验。

实验步骤	现象	结论
①取 $5 mL 5%$ 的过氧化氢溶液于试管中，伸入带有火星的木条	木条不复燃	常温下过氧化氢分解很慢
②另取 $5 mL$ 水于试管中，加入 $0 .2 g$ 的红砖粉末，伸入带有火星的木条	④________	红砖粉末不能使水分解产生氧气
③取 $5 mL 5%$ 的过氧化氢溶液于试管中，加入 $0 .2 g$ 的红砖粉末，伸入带有火星的木条	木条复燃	⑤_________________________

【实验结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。

（1）完成表中横线上的内容④ ， ⑤。

【反思评价】

（2）在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是。

（3）丽丽同学认为仅由上述实验还不能完全得出实验结论，于是她增加了一个步骤。在步骤③反应停止时，，把带有火星的木条伸入试管，木条。将上述实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为且化学性质不变，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。

（4）写出用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：。

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3、实验是化学学习的基础，根据如图实验，回答下列相关问题。

(1)、实验一：用检验b管中的气体；a管与b管中气体的体积比约为。

(2)、实验二：A中的试管口略向下倾斜的原因是；用C装置收集氧气，验满的操作为；用D装置收集氧气、若收集的氧气不纯，可能的原因是（写一种）。

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4、为探究空气中氧气的含量，某实验小组利用科学技术进行了如图甲所示实验。

【查阅资料】金属镁可与氮气发生反应生成氮化镁固体。

(1)、图甲中使用的密闭容器体积为

200 mL

，第一次实验实际进入水的体积约为

36 mL

。

①通过计算，氧气的体积分数约为。

②计算发现，所得结果比理论值偏小，可能的原因是（写一条）。

③若将所使用的红磷改为镁条，则测得的结果（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

(2)、调整操作后重新实验，用气体压强传感器测定瓶内气压，其变化如图乙所示，在

t_{3}

时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是（填实验操作）。

(3)、图甲装置与教材实验装置相比，其优点是。

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5、小亮周末带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示，回答下列问题。

(1)、山泉水中加入明矾的作用是。

(2)、操作①的名称是，所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和。

(3)、通过操作②可以除去水中的色素和异味，所用试剂的名称为。

(4)、若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是（写一条）。

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6、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图是该变化的微观示意图。

(1)、保持氢气化学性质的最小粒子是，氯化氢是由两种元素组成的。

(2)、如图所示过程属于化学变化，是因为其中（选填“分子”或“原子”）种类（选填“有”或“无”）变化。

(3)、图中方框内表示纯净物的是（填字母）。

(4)、分析图中粒子的变化，请说出分子与原子的本质区别：。

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7、中国传统文化博大精深，其中包含了许多化学知识。请回答以下问题。

(1)、我国古诗词蕴含着丰富的化学知识。“立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜”。闻到阵阵花香说明。

(2)、我国茶文化源远流长。茶叶中含有铁、锌、氟、硒等人体所需的微量元素，其中缺（填元素符号）可使儿童发育停滞，智力低下。

(3)、古代壁画经常使用的红色原料之一为铁红，铁红的主要成分是氧化铁，写出其化学式：。

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8、中国“天问”一号探测器成功着陆火星。其搭载的“祝融号”火星车测得的火星表面大气的主要成分如下表所示，回答下列相关问题。

气体成分	二氧化碳	氮气	氩气	氧气	其他成分
体积分数/%	$95.32$	$2.7$	$1.6$	$0.13$	$0.25$

(1)、火星表面大气中含量最多的气体是二氧化碳，二氧化碳中碳元素的化合价为，含量最少的为氧气，写出化学符号2O表示的意义：。

(2)、“祝融号”火星车的太阳能板主要成分是单晶硅，请画出硅原子的结构示意图，常温下碳元素与硅元素的化学性质相似，原因是。

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9、模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型正确的是

A、粒子与元素的关系

B、原子结构模型

C、空气成分体积分数

D、基本反应类型

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10、下列实验方案不能达到目的的是

	实验目的	实验方案
A	鉴别氮气和氧气	用燃着的木条伸入气体中
B	验证石蜡硬度小	把小块石蜡放在水中
C	分离空气中的氧气和氮气	先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离
D	鉴别水和过氧化氢溶液	取样，分别加入二氧化锰，观察现象