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1、下列图像能正确表示对应变化关系的是
A.加热一定量的高锰酸钾
B.在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷
C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D.向一定量的过氧化氢中加入二氧化锰
A、A B、B C、C D、D -
2、小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他在常温下称得剩余固体物质的质量为14.4g，试求：(1)、生成氧气的质量是g。(2)、剩余固体物质中二氧化锰的质量是多少克？
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3、在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题：
(1)、图中反应后天平的指针（填“偏左”“偏右”“不变”），原因是 ， 该反应是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）。若改成硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液来验证质量守恒，用甲装置（填“能”还是“不能”）验证，两者反应的现象是。(2)、由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不改变的是（填序号）①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量
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4、根据如图装置回答问题：
(1)、写出标号仪器的名称：① ， ②。(2)、写出用装置C制的化学方程式：。(3)、实验室用加热熟石灰与氯化铵的方法来制氨气，制取氨气的发生装置应选择（填序号，下同），用装置G收集氨气时，气体应从端进入（填“a”或“b”）。(4)、装置A的优点是。 -
5、表面消毒技术助力北京冬奥会防疫。生活中常用的消毒剂有过氧化氢、医用酒精、高锰酸钾等。请根据要求回答相关问题。(1)、高锰酸钾中锰元素的化合价为。(2)、医用酒精的主要成分是乙醇，请写出其完全燃烧的化学方程式：。(3)、次氯酸钠是另一种常见的消毒剂，它的一种制备方法利用的反应原理为 ， 则X的化学式为。
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6、水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。根据所学知识回答下列问题：
(1)、用如图所示装置进行电解水实验，通电一段时间后，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是。(2)、过滤能除去水中难溶性杂质，实验室进行过滤操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。(3)、生活中用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂，又洗不干净，在生活中可用的方法降低水的硬度。(4)、爱护水资源是公民应尽的义务，请你写出一条日常生活中节约用水的做法。 -
7、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题！(1)、从宏观角度看，氯化钠由组成：从微现角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由分子直接构成的物质是。(2)、如图是四种粒子的结构示意图。
①四种粒子中属于同种元素的是。（填字母序号）
②微粒A在化学反应中易。（填“得到”或“失去“）电子，与微粒D形成的化合物的化学式为。
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8、A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，转化关系如图所示，其中A是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，E在常温下是一种液态物质（反应条件略去）。
(1)、C的化学式是 ， B在反应①中的作用是。(2)、反应①的基本反应类型是。(3)、写出反应③的化学方程式：。 -
9、科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法不正确的是
A、物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成 B、物质乙中氧元素的化合价为0价 C、该反应前后原子种类和数目均未发生改变 D、该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5：3 -
10、冬天，某市空气受到二氧化硫的严重污染，二氧化硫在空气中溶于水生成亚硫酸（），亚硫酸中硫元素（S）的化合价为A、 B、 C、 D、
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11、我国南方多个省份受暴雨影响出现洪涝灾害。为防止疾病传染，需对饮用水采取措施进行处理：①消毒②自然沉降③煮沸④过滤。合理的处理顺序是A、①②③④ B、①④②③ C、④②③① D、②④①③
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12、空气中体积分数最大且化学性质不活泼的气体是A、 B、 C、 D、
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13、规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是
A.加入固体
B.滴加溶液
C.读取液体体积
D.加热溶液
A、A B、B C、C D、D -
14、实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图。请回答
(1)、反应生成氧气的质量为g。(2)、计算该过氧化氢制取氧气的反应中生成水的质量。 -
15、小刚在做细铁丝燃烧的实验时，产生了几个疑问，让我们帮他一起分析吧！(1)、做硫粉和铁丝在氧气中燃烧的实验时，发现在集气瓶底部都放些水，但它们的作用不同，请你告诉小刚其中一种物质燃烧时，集气瓶里放水的作用：。(2)、铁丝燃烧产生火星四射的原因是什么呢？
【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。
【实验内容】取长短相同、直径均为、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。
【实验现象】
含碳量不同的铁丝
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳 0.2%的铁丝
含碳 0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星四射，熔断
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
未记录
【实验分析】推测表中“未记录”部分的内容可能是。
【实验结论】通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与有关。
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16、根据实验装置，回答下列问题：(1)、
仪器a的名称是。
(2)、若B装置用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式。(3)、用装置C收集氧气验满方法： ， 用装置E和另一仪器(除导管外)收集并测量体积，另一仪器名称为 ， 测量时，气体应从导管(填“b”或“c”)端通入。(4)、实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，发生装置为(填字母)，能用装置D收集甲烷，原因是。(5)、将收集的氧气倒入装置F的烧杯中，观察到现象是：。 -
17、A-G是初中化学常见物质，其中D、E是气体，G是一种黑色固体。请回答：
(1)、用于推动火箭升空的反应是；(填序号)(2)、属于分解反应类型是；(填序号)(3)、写出②反应化学方程式：(4)、写出④反应化学方程式。 -
18、氨气是一种重要的化工原料，如图所示是合成氨气的主要过程，分析生产过程，回答下列问题：
(1)、上述流程中的氮气是利用分离液态空气法制取的，此方法利用的是氧气和氮气的不同。(2)、合成塔中的反应需要在高温、高压和催化剂的条件下进行，请写出该反应的化学方程式。(3)、氨分离器中发生的变化是。(4)、该生产过程中可循环利用的物质是。 -
19、
物质是人类赖以生存的基础。空气以及空气中的氧气就是我们研究的重要物质。
【任务一】空气成分的研究
如图所示为“测定空气中氧气的含量”的实验装置，可以利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况，某次实验的数据如图乙所示。
（1）红磷在空气中燃烧时，发生反应的化学方程式为。
（2）该实验是通过现象来确定空气中氧气的含量，原因是利用红磷燃烧消耗氧气，生成固体，使瓶内压强外界大气压。
（3）从图乙中的数据分析可知足量的红磷熄灭的原因是。
【任务二】过氧化氢分解制取氧气反应中二氧化锰作用的探究，
（4）观察图回答问题：A实验中观察到的现象是 ， 根据A和C实验现象的对比，得出的结论是。如果实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥、再称量，发现二氧化锰的质量不变。凭上述实验(选填“能”或“不能”)说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，原因是。
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20、
水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，人类的生活和工农业生产都离不开水。
【任务一】研究水的净化
下图是自来水厂净水过程示意图，请回答：
（1）向水中加入活性炭，是利用了其________性除去水中的色素和异味。
（2）在净水方法中，净化程度最高的是________，但在自来水的生产中没有使用。
（3）我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁 ， 含铜……其中的“铁、铜”指的是___________(填字母)
A. 原子 B. 元素 C. 分子 【任务二】研究水的组成
晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成氢气所需时间。请回答下列问题：
（4）a管与电源________极相连，b管中气体可以________。
（5）实验后，晓佳提出疑问：中间球型容器内液面为什么会上升呢？
请你为他解释：________。最后，同学们在老师的引导下，根据________得出水是由________组成的结论。
（6）晓佳根据图示又分析不同电压对电解水速率的影响，得到的结论是________。