初中化学人教版（五四学制）-试题列表-第635页

1、写出下列反应的化学方程式。

(1)、铁丝在氧气中燃烧的反应方程式。

(2)、检验二氧化碳的反应方程式。

(3)、铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为。

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2、为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。

(1)、图1用酒精灯给a端铜丝加热2分钟冷却后，观察到铜丝变黑、玻璃棒（填“a”或“b”）端下沉，写出反应方程式。

(2)、在进行实验2时，发现托盘天平指针.写出反应方程式，二氧化锰的作用是。

(3)、图3中先称量镁条和陶土网的质量为

m_{1}

，然后点燃镁条，观察到，反应结束后称量总质量为

m_{2}

。根据质量守恒定律可知：生成的氧化镁质量应大于参加反应的镁条质量，而实验事实是

m_{2} {<m}_{1}

，原因是。

(4)、根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在容器中进行实验。

(5)、化学反应遵循质量守恒的根本原因是。

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3、溶液与人类的生活息息相关。

(1)、下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是________（填序号）。

A、食盐 B、面粉 C、醋酸 D、花生油

(2)、如图所示将少量液体X加到烧瓶中固体Y上，观察到气球逐渐膨胀，符合题意的组是。

	A	B	C	D
X	稀盐酸	水	水	水
Y	碳酸钠	氯化钠	氢氧化钠	硝酸铵

(3)、在实验室中配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，需要水的质量为g。

(4)、向50g质量分数为12%的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体完全溶解，所得溶液中溶质质量分数为。

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4、根据以下与水有关的示意图回答问题

(1)、小明用浑浊的河水制备纯净水，实验过程如左图：

加入的A物质是，其作用是。操作①的名称是，该操作中玻璃棒的作用是。操作②常用做吸附剂除去液体C中的色素和异味。操作③的名称是。

(2)、如图为电解水的实验示意图。

①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，a、b管内气体体积比约为。

②用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。

③写出电解水的化学方程式，该实验得出的结论是。

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5、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

(1)、氮气是由组成的，是由构成的.（填“氮元素”或“氮原子”或“氮分子”或“氨离子”）。

(2)、元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”，是纪念门捷列夫编制元素周期表所作出巨大贡献。已知钔的相对原子质量为258，则钔原子的核外电子数为。

(3)、图1为氟元素在元素周期表中信息和氟原子及镁原子的结构示意图。

写出图中①代表的元素符号，写出氟化镁的化学式为。

(4)、图2中与镁原子化学性质相似的是（填序号），原因是。

(5)、图2中A与B属于不同种元素，是因为它们。

(6)、汽车尾气中的有害气体甲和乙在催化剂作用下反应生成丙和丁，能减轻空气污染。甲、乙、丙、丁的分子示意图如图，写出该反应的化学方程式为。

甲	乙	丙	丁

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6、化合物W在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成

8.8 {gCO}_{2}

和

5.4 {gH}_{2} O

，下列判断正确的是

A、W的质量是5.6g B、二氧化碳与水的分子个数比为

2 : 3

C、W中碳元素质量分数是52.2%. D、W一定含有碳和氢元素.可能含有氧元素

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7、如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是

A、等量的两份过氧化氢溶液，一份中加入二氧化锰 B、水通电产生氢气和氧气的质量关系 C、将一定质量的硝酸铵固体与一定体积的水混合 D、向一定质量分数的氯化钠溶液中不断加水

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8、我国古代炼锌主要反应：①

{ZnCO}_{3} \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} {ZnO+CO}_{2} ↑

， ②

C+2ZnO \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} 2Zn+X ↑

，下列说法正确的是

A、X的化学式为

{CO}_{2}

B、反应①是分解反应，反应②是置换反应 C、①②反应前后固体总质量一定不变 D、①②反应前后碳元素的化合价均发生改变

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9、下列实验方案不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别氢氧化钠和氯化钠固体	分别滴加等量的蒸馏水观察
B	鉴别水和5%的过氧化氢溶液	分别加入少量二氧化锰粉末，观察
C	除去碳酸钙中的泥沙	溶于水后，过滤
D	鉴别氮气和二氧化碳两种气体	将燃着的木条分别伸入气体中，观察