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1、在浏阳烟火晚会中，下列现象属于化学变化的是A、无人机升空时发光 B、火药燃烧产生气体 C、彩灯通电后变色 D、水雾喷洒形成彩虹
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2、实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：
查阅资料可知，铜粉与氧气反应加热会生成氧化铜固体。
（1）红磷燃烧的文字表达式是 。
（2）测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是。
（3）图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应后注射器活塞位于9mL刻度处，实验测得氧气的体积分数为15%．实验测得的氧气体积分数偏小的原因可能是。
（4）与图一实验相比，图二实验有什么优点？（回答一点即可）。
（5）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了图一装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图三所示。
①其中Y曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）。
②结合X、Y两条曲线，解释图三中BC段压强变化的原因是。
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3、回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题：
(1)、如图所示，发生装置应选用（填字母，下同），气体收集装置不能采用的是（填“C”或“D”）；(2)、为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置中的（填字母）；(3)、实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过理论计算所得的质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想： ， 并设计相应验证方案： -
4、氧气和二氧化碳是我们身边重要的物质，实验室用如图所示的装置制取少量氧气。
(1)、仪器a、仪器b的名称分别是、；(2)、锥形瓶内发生反应的文字表达式是。 -
5、写出下列反应的文字表达式：(1)、硫磺在空气中燃烧：；(2)、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：。
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6、A、B、C、D、E、F六种物质都是已学化学内容中涉及的物质，转化关系如图所示，其中A、C是白色固体，D、F是无色气体，B、E是黑色固体。回答下列问题：
(1)、在反应①中B物质的作用是；(2)、请写出下列物质的名称：B ， E ， F；(3)、反应①属于（填“化合反应”或“分解反应”，下同），反应②属于。(4)、指出物质D在日常生产生活中的一种用途。 -
7、小亮想探究氧气的性质。如图，他收集两瓶氧气，甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用两根带火星的木条分别伸入两个集气瓶中。观察到甲、乙两集气瓶内木条均复燃，由此可知氧气的一条化学性质是。哪个集气瓶中的木条燃烧的更旺些?（填“甲”或“乙”），理由是。由此还可联想到实验室收集到的氧气应（填“正立”或“倒立”）放在桌面上。
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8、如图是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题：
(1)燃烧时可以观察到以下现象：a．螺旋状的细铁丝慢慢变短；b．火星四射；c．放出大量的热量；d．生成一种黑色的固体。
其中最能说明该变化属于化学变化的是(填字母)。
(2)写出该燃烧反应的文字表达式： 。
(3)铁丝的一端系一根火柴的作用是。
(4)做铁在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶里放入少量水，其作用是。
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9、下列物质：①冰水混合物②人体呼出的气体③液氧④水蒸气⑤二氧化碳⑥洁净的空气⑦铁水⑧汽水⑨加热高锰酸钾后的残余固体。其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是。
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10、为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是
A、该实验可用木炭粉来代替铜粉进行测定 B、玻璃管内的固体由红色逐渐变为黑色 C、造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足 D、实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定 -
11、小花采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾中，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A、反应速率不变，生成氧气质量不变 B、反应速率加快，生成氧气质量不变 C、反应速率加快，生成氧气质量增加 D、高锰酸钾在反应中起催化作用
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12、如图所示装置用于测定空气中氧气的含量。下列说法中不正确的是
A、实验前要检查装置的气密性 B、将水面以上的容积分为5等份，做好记号 C、在燃烧匙内放入少量的红磷 D、待火焰熄灭并冷却后，才能打开弹簧夹 -
13、下列各组气体中，都是污染空气的有害气体是A、二氧化硫、氮气、二氧化氮 B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C、一氧化碳、甲烷、氢气 D、二氧化碳、一氧化碳、氮气
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14、澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳
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15、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是A、空气污染指数越高，说明空气质量越好 B、空气中氧气的质量约占空气质量的 C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作保护气 D、被污染的空气是混合物，洁净的空气是纯净物
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16、化学知识在医疗领域有重要作用。胃不舒服到医院就医，医生建议服用“钡餐”后做胃部X射线检查。“钡餐”是一种造影剂，主要成分硫酸钡是一种白色固体，无毒，不溶于水和酸，不易被X射线穿透。能否用碳酸钡替代硫酸钡作为“钡餐”呢？(1)、已有知识：与硫酸钡不同，碳酸钡能与胃酸反应，此反应的化学方程式为；(2)、要回答上述问题，还需查阅（填离子符号）是否对人体有害的相关资料；(3)、有一种治疗胃酸分泌过多的胃药说明书如下：
XX胃药说明书
适应症：用于缓解胃酸过多引起的胃部不适
规格：每片0.5g，每片含0.13g氢氧化铝
用法：嚼碎后服用
用量：XX
正常人胃液每日需要HCl约。某患者若每日分泌HCl约8.76g，该患者每天至少需服用多少片该胃药？（写出计算过程）
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17、某兴趣小组以石灰石为原料制备食品级添加剂丙酸钙，其流程如下图所示。已知：丙酸钙易溶于水，微溶于乙醇，加热时会分解，且在潮湿的空气中易潮解。
(1)、石灰石高温煅烧发生反应的化学方程式为。(2)、粉碎过筛的目的是。(3)、丙酸与氢氧化钙发生反应为： ， 该反应属于（填基本反应类型）。(4)、过滤需要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。(5)、操作a的步骤包括、。(6)、洗涤丙酸钙晶体时，试剂X为（填名称），目的是。(7)、存放丙酸钙的方法是。 -
18、
项目式学习小组的同学参观了某工厂的废水处理及有用物质回收的过程，并完成以下学习任务。
【任务一】绘制简要的操作流程图：
技术人员先取样检测出工厂排出的废水中含有一定量和等，然后缓慢加入溶液调节废水的 ， 先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。
同学们绘制的操作流程如图1所示：
【任务二】查阅并收集资料：
根据技术人员提供的铁、镁离子浓度数据，同学们收集到该浓度下铁、镁离子以氢氧化物形成沉淀时，溶液的值范围：
表1沉淀时溶液的
沉淀
开始沉淀
1.9
9.1
完全沉淀
4.1
11.1
【任务三】结合资料分析具体操作流程，解决以下问题：
（1）操作①和②的名称是 ， 该工厂废水一定呈性。
（2）用溶液调节废水的 ， 为保证产品纯度、减少产品损失，并便于操作，溶液可容许的范围为。
（3）固体B中加入某溶液时发生反应的化学方程式为。
（4）已知在不同温度下，充分加热等质量的固体 ， 加热温度与固体残留率的关系如图2所示。则在上述流程中，加热的温度至少在以上，图中N点的y值理论上为（保留0.1%）。
（5）溶液中除了含有外，一定还含有的溶质是（填化学式）。
【任务四】调查自己家近期的用水量，养成节水意识：
表2某用户某期缴纳的自来水费单
本次抄表数
上次抄表数
本期用水量
备注：（两个月为一期）
第一阶梯为一期用水量36吨及以下（含36吨）；
第二阶梯为一期用水量超过36吨，不超过50吨；
第三阶梯为一期用水量50吨以上（不含50吨）。
622
581
41
自来水费（含污水处理费）
用水量（吨）
单价（元/吨）
金额（元）
第一阶梯水量：36
3.03
109.08
第二阶梯水量：5
3.90
19.50
第三阶梯水量；0
6.51
0
本期实付金额（大写）壹佰贰拾捌元伍角捌分128.58
（6）按照此标准，如果该用户下次抄表数为682，则下期需要缴纳水费元。
（7）调查中得知自来水费不仅实行分级收费，还有分类收费。实行分级分类收费的意义：（写一条即可）。
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19、(1)、（一）乙炔（化学式）俗称电石气，实验室中常用电石（块状固体，化学式）与水在常温下反应制取，反应后的溶液pH大于7。通常情况下，乙炔气体无色、无味、难溶于水，标准状况下密度是（空气的密度为）。
（1）写出电石与水反应的化学方程式；
（2）实际操作中，常采用饱和食盐水代替水以降低化学反应速率。
①仪器①的名称；
②若要获得平稳的乙炔气流，上图中最适合作为发生和收集装置是；
③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体应从（填“a”或“b”端通入）。(2)、（二）实验课上，同学们完成用锌粒和稀硫酸制取氢气的实验，实验过程中发现产生气泡的速率不一样。（3）请写出实验室制取氢气的化学方程式。
（4）制取并测定氢气的生成速率，应该选择下列装置中的（填序号）。
A. 
B. 
C. 
D.
【提出问题】影响反应快慢的因素有哪些呢？
【猜想假设】a.锌粒颗粒大小 b.硫酸浓度 c.温度
【设计实验】取四份等质量的颗粒大小不同的锌粒，分别加入等质量的稀硫酸溶液：
编号
实验温度
颗粒大小
硫酸浓度
实验目的
甲
粗
10％
实验甲和乙探究硫酸浓度的影响实验甲和③探究锌粒颗粒大小的影响实验甲和④探究温度的影响
乙
粗
5％
丙
①
细
10％
丁
粗
②
（5）实验时，上表中的①、②、③、④处分别对应的数据应该是（填序号）。
A. 、、丙、丁 B. 、、丙、丁 C. 、、丙、丁 D. 、、丁、丙 （6）若用的硫酸配制的稀硫酸，则需要加水mL。
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20、2021年9月，我国科学家首次在实验室实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。在此之前，人类通过种植玉米、小麦等农作物获取淀粉，即农作物借助光合作用先将二氧化碳转化为葡萄糖 ， 再经过复杂的变化转化为淀粉。
我国科学家人工合成淀粉的过程为：在催化剂的作用下，将二氧化碳和氢气转化为甲醇和水，再经过较复杂的变化将甲醇转化为淀粉。经检测，人工合成淀粉与光合作用生成的淀粉一模一样。
(1)、植物合成淀粉：光合作用中生成葡萄糖的化学方程式为。(2)、人工合成淀粉①淀粉是一种重要的营养素，它主要为人体提供。
②检验合成的物质是淀粉的方法是：取样，滴加碘水，可观察到样品变色。
③该过程中生成甲醇的化学方程式。
④你认为该成果实现工业化生产后的现实意义是（合理即可）。
⑤淀粉的合成实现了无机物到有机物的转化。在化学变化中，不可能发生的变化是。
A.由一种物质变成另一种物质 B.由一种分子变为另一种分子
C.由一种离子变成另一种离子 D.由一种原子变成另一种原子