初中化学人教版（五四学制）-试题列表-第296页

1、下列关于催化剂叙述正确的是

A、催化剂只能加快反应的速率 B、同一个反应可以有多种催化剂 C、没有催化剂化学反应不能发生 D、加入的催化剂越多，得到的生成物越多

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2、下列对实验现象的描述正确的是

A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体 B、镁条在空气中燃烧，产生氧化镁 C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 D、红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白雾

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3、量取液体试剂时，先仰视量筒读数35 mL，倒出一部分后，又俯视读数25 mL，则该同学实际倒出药品的量

A、大于10 mL B、等于10 mL C、小于10 mL D、无法确定

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4、某同学称取13.5g的氯化钠(1g以下用游码)，称完才发现砝码和药品放反了，该同学实际称取的氯化钠质量为

A、12.5g B、13g C、12g D、13.5g

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5、下图实验操作错误的是

A、

玻璃管插入胶塞 B、

玻璃管套上胶皮管 C、

橡胶塞塞住试管 D、

检查装置气密性

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6、构成物质的微观粒子有分子、原子和离子。下列由原子构成的物质是

A、过氧化氢 B、铁 C、氧化汞 D、水

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7、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A、蒸馏水、澄清石灰水 B、冰水混合物、四氧化三铁 C、铁矿石、碘盐 D、生理盐水、氮气

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8、兴趣小组的同学在老师的带领下组装了微型空气质量“检测站”，用于监测当地空气中的主要污染物。某日相关数据如图。下列说法不正确的是

A、空气质量指数越大表示空气质量越好 B、空气中

{NO}_{2} 、 {SO}_{2}

过多会形成酸雨 C、除已监测到的污染物外，还需监测CO D、为改善空气质量，提倡“绿色出行”

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9、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是

A、稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B、空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21% C、空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气 D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括

{NO}_{2} 、 O_{3} 、 {CO}_{2}

等

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10、下列化学反应中，属于化合反应的是

A、碳酸钙

\begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix}

氧化钙+二氧化碳 B、甲烷+氧气

\begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix}

二氧化碳+水 C、氢气+氧气

\begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix}

水 D、锌+硫酸=硫酸锌+氢气

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11、

气调包装是改变包装内的气体环境，抑制好氧菌的生长是保质的关键。常见的冷鲜肉气调包装见下表。

如表：常见的冷鲜肉气调包装方式及气体种类和浓度。

包装方式	气体种类和浓度
无氧气调包装	真空或20%CO₂/80%N₂
高氧气调包装	80%O₂/20%CO₂
低氧气调包装	40%O₂/60%CO₂

Ⅰ.无氧气调包装

（1）分离液态空气获得N₂和O₂ ，该变化属于(填“物理”或“化学”)变化。

（2）填充气体中需要拟制好氧菌的呼吸作用，呼吸作用属(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。

Ⅱ.高氧气调包装

（3）肉类颜色是影响消费者购买欲的关键，其与氧气浓度关系如图所示。为保证肉类肉色鲜红，应保证包装内氧气浓度不低于。鲜肉若长时间暴露在空气中，最终肉类颜色为。

（4）原理是氧气浓度(填“高”或“低”)时，紫色的肌红蛋白与氧气反应生成红色的氧合肌红蛋白。与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是。

（5）包装后起始阶段，肉的上方空间中CO₂的浓度(填“升高”或“降低”)。

Ⅲ.低氧气调包装

（6）低氧气调包装袋，贮藏前4天，上方空间中的CO₂浓度逐渐下降，原因之一是二氧化碳与肉品的肌肉组织的水反应生成碳酸(H₂CO₃)，写出该反应的符号表达式：。

（7）包装后一般需要在0-4℃冷藏储存，原因是。

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12、

物质性质、实验与化学之间存在着紧密的内在联系，它们共同构成了化学学科的核心框架。

Ⅰ.任务一：构建物质转化图

B是暗紫色固体，F原子中质子数为6，C与A反应生成刺激性气味气体，D是地壳中含量第二的金属元素，E能使澄清石灰水变浑浊(“→”表示一种物质反应生成另一种物质，“-”表示两端物质可以反应，其中反应条件已省略)。

请根据图回答下列问题：

（1）写出物质C的化学式：；

（2）A与F反应的符号表达式为，该反应的基本类型是。

（3）A与C反应的实验中要在集气瓶中预先加少量水的目的是。

（4）E→A的反应可以表示为自然界中的。

Ⅱ.任务二：发现并设计实验解决问题

某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。

（5）认识原理：火柴盒侧面涂有发火剂，划火柴过程中(填“吸收”或“放出”)热量，点燃火柴头。

（6）取三根相同火柴，标出检测点位置如图1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图2可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为。

（7）做铁丝在氧气中燃烧实验，为了防止火柴消耗过多氧气，伸入集气瓶为最佳时机为。结合图像分析，选择该时机伸入集气瓶的原因还可能是。

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13、

建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式

任务一∶借助氧气传感器探究分子运动的特点。

【操作与分析】

（1）按图1连接好实验装置，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从微观角度回答氧气体积分数下降的原因是。

（2）用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：。

（3）松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是。

任务二∶探究分子运动速率与分子质量的关系

【猜想假设】

（4）猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，。

【查阅资料】

①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气( $({NH}_{3})$ ，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵( $({NH}_{4} Cl)$ )；

②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH₃)分子质量。

【设计实验】

（5）完成下表：

步骤	现象	结论
组装图3装置	玻璃管处(填“A”、“B”或“C”)观察到(填现象)	猜想1正确

【反思交流】

（6）图3实验中，发生反应的符号表达式为。

（7）假设碳-12原子的质量为akg，氯原子的相对原子质量为b，则氯原子的质量为∶kg(用字母a、b表示)。

（8）相同质量的氯化氢和氨气，含有的分子个数较多的是。

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14、

【基础实验与跨学科实践】

I实验室制取O₂

（1）仪器①的名称是；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置连接好后检查其气密性，操作是：，观察是否有气泡冒出。若装置气密性不好，则导管末端出现的现象是(填图2中序号)。

（3）若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合为(填图1中序号)。还需要加入的实验用品是，反应的文字表达式为∶。

II制作供氧器。

（4）图3是某供氧器的装置图，反应仓中除了加入过氧化氢溶液外，还需要加入，可以通过观察判断氧气的流速。

（5）兴趣小组根据图3设计并制作了简易供氧器(如图4所示)，其中乙瓶的作用相当于图3中的(填“反应仓”或“加湿仓”)。

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15、一氧化氮是一种无色气体，它极不稳定，易与空气中氧气迅速反应生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮，二氧化氮是空气首要污染物之一。汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中，在心脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。

(1)、一氧化氮的化学性质是，保持其化学性质的微粒是。

(2)、目前计入空气污染指数监测项目的是_______（填字母序号）。

A、一氧化碳 B、二氧化氮 C、稀有气体 D、可吸入颗粒物

(3)、一氧化碳与一氧化氮催化转化生成氮气和二氧化碳的文字表达式为。

(4)、一氧化氮对人类有利的一面是。

(5)、洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有_______（填字母序号）。

A、使用清洁能源 B、焚烧处理垃圾 C、植树造林 D、提倡绿色出行

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16、稀有气体在工业生产、科学技术、医疗保健等多个领域有着广泛的应用。

(1)、稀有气体不易与其他物质发生反应，可用作。根据原子结构解释其化学性质不活泼的原因是。

(2)、氦气由构成，可选用氦气代替氢气来填充飞艇更安全，因为氦气。

(3)、测电笔可通过氖泡发光检验导线是否有电，体现氖气具有_______(填字母)性质。