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1、
建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式
任务一∶借助氧气传感器探究分子运动的特点。
【操作与分析】
（1）按图1连接好实验装置，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从微观角度回答氧气体积分数下降的原因是。
（2）用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：。
（3）松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是。
任务二∶探究分子运动速率与分子质量的关系
【猜想假设】
（4）猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，。
【查阅资料】
①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气( ， 两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵()；
②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。
【设计实验】
（5）完成下表：
步骤
现象
结论
组装图3装置
玻璃管处(填“A”、“B”或“C”)观察到(填现象)
猜想1正确
【反思交流】
（6）图3实验中，发生反应的符号表达式为。
（7）假设碳-12原子的质量为akg，氯原子的相对原子质量为b，则氯原子的质量为∶kg(用字母a、b表示)。
（8）相同质量的氯化氢和氨气，含有的分子个数较多的是。
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2、
【基础实验与跨学科实践】
I实验室制取O2
（1）仪器①的名称是；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置连接好后检查其气密性，操作是： ， 观察是否有气泡冒出。若装置气密性不好，则导管末端出现的现象是(填图2中序号)。
（3）若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合为(填图1中序号)。还需要加入的实验用品是 ， 反应的文字表达式为∶。
II制作供氧器。
（4）图3是某供氧器的装置图，反应仓中除了加入过氧化氢溶液外，还需要加入 ， 可以通过观察判断氧气的流速。
（5）兴趣小组根据图3设计并制作了简易供氧器(如图4所示)，其中乙瓶的作用相当于图3中的(填“反应仓”或“加湿仓”)。
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3、一氧化氮是一种无色气体，它极不稳定，易与空气中氧气迅速反应生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮，二氧化氮是空气首要污染物之一。汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中，在心脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。(1)、一氧化氮的化学性质是 ， 保持其化学性质的微粒是。(2)、目前计入空气污染指数监测项目的是_______（填字母序号）。A、一氧化碳 B、二氧化氮 C、稀有气体 D、可吸入颗粒物(3)、一氧化碳与一氧化氮催化转化生成氮气和二氧化碳的文字表达式为。(4)、一氧化氮对人类有利的一面是。(5)、洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有_______（填字母序号）。A、使用清洁能源 B、焚烧处理垃圾 C、植树造林 D、提倡绿色出行
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4、稀有气体在工业生产、科学技术、医疗保健等多个领域有着广泛的应用。(1)、稀有气体不易与其他物质发生反应，可用作。根据原子结构解释其化学性质不活泼的原因是。(2)、氦气由构成，可选用氦气代替氢气来填充飞艇更安全，因为氦气。(3)、测电笔可通过氖泡发光检验导线是否有电，体现氖气具有_______(填字母)性质。A、通电能发光 B、难溶于水 C、密度比空气小(4)、氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气降温和氦气升温达到消除肿瘤的目的。通过急速释放氩气，将病变组织冷冻，然后释放复温使病变组织膨胀并最终破裂，破坏肿瘤细胞。(5)、航天推力器将氙、氪等原子电离成“离子态”产生推力，稀有气体原子发生改变的是(填“质子数”“中子数”或“电子数”)。
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5、利用逆水煤气变换反应可捕集CO2并催化转化为CO，反应微观过程如题图。下列说法正确的是
A、“吸附”时有新物质产生 B、“解离”时分子分成原子 C、“解离”“重组”过程中，碳、氢、氧原子发生了改变 D、“脱附”后的生成物为纯净物 -
6、善于用思维导图归纳总结是良好的学习习惯。如图是某同学整理的思维导图，说法不正确的是
A、物质都是由①组成的 B、①是质子数相同的一类②的总称 C、保持铁化学性质最小粒子是② D、氯化钠由③直接构成 -
7、模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型不正确的是A、
地球中水的储量
B、
氦原子结构模型
C、
地壳中元素的含量
D、
净水程度
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8、利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是
A、太阳能板可以将光能转化为电能 B、CO2不属于污染物传感器的测定对象 C、气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D、空气质量指数越高，空气质量越好 -
9、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是A、
读取液体体积
B、
连接仪器
C、
点燃酒精灯
D、
滴加液体
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10、在实验室中，常用双氧水中加二氧化锰催化剂的方法来制取氧气，某兴趣小组为探究二氧化锰在其中作用进行以下实验。回答以下3个小题。
(1)、在上述实验过程中，不属于化学变化的是A、步骤①的溶液中放出极少气泡 B、步骤③中带火星的木条复燃 C、步骤⑤中烘干二氧化锰 D、步骤⑦的溶液中放出大量气泡(2)、步骤④中不需要用到的仪器A、玻璃棒 B、酒精灯 C、铁架台 D、烧杯(3)、关于该实验说法正确的是A、步骤⑤⑥得到固体质量应小于0.2 g B、增加二氧化锰的质量可生成更多氧气 C、步骤⑦目的是验证反应前后二氧化锰化学性质不变 D、催化剂只能加快化学反应速率 -
11、下列宏观事实的微观解释，不正确的是A、金块制成金箔面积增大：金原子数目增多 B、水银体温计测温：原子间的间隔改变 C、氧气与液氧都具有助燃性：同种分子化学性质相同 D、品红在热水中扩散更快：温度升高，分子运动越剧烈
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12、下列有关物质性质与用途的对应关系正确的是A、氮气化学性质不活泼，用于生产氮肥 B、氧气有助燃性，用作气焊气割 C、氦气通电能发光，用于制造低温环境 D、活性炭具有可燃性，用于制作净水器
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13、稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是
A、x=64 B、钆属于金属元素 C、钆的相对原子质量为157.2 D、钆原子失去2个电子后形成Gd2- -
14、用浓氨水与酚酞溶液探究分子运动现象的实验不涉及图标是A、排风
B、明火
C、洗手
D、护目镜
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15、下列为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学家是A、闵恩泽 B、徐寿 C、屠呦呦 D、张青莲
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16、下列化学用语正确的是A、一个氢分子：H2 B、氯元素：Al C、一个钙离子：Ca+ D、2个氧原子：O2
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17、2025年9月1日起，我国对铜精矿中的砷、镉、汞限值提出更高要求，体现了我国对环境保护和工业安全的高度重视。其中砷、镉、汞指的是A、分子 B、离子 C、元素 D、原子
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18、小华进行如图所示实验，探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。
(1)、已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，图A试管中盛有5mL5%的过氧化氢溶液，将带有火星的木条伸入试管内，没有观察到明显现象，原因是。(2)、如图B，在试管中加入二氧化锰，在图C中观察到的现象是；用文字表示该反应：。(3)、待图C试管中无现象后，向其中再次添加过氧化氢溶液，并把带有火星的木条伸入试管内，观察到；重复该操作多次，均观察到相同的现象，说明。如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质量，发现二氧化锰的质量没有发生变化。(4)、由上述实验可得出结论：。 -
19、为测定空气中氧气的含量，同学们在实验室设计并完成了如图实验。
(1)、【实施观察】红磷燃烧，产生黄色火焰，放出热量，产生大量；打开弹簧夹后，。(2)、【问题与交流】本实验的原理：红磷燃烧消耗空气中的 ， 生成固态的 ， 使密闭装置内压强。冷却至室温后，打开弹簧夹，大气压强把烧杯内的水压入集气瓶。进入集气瓶中水的体积，即为空气中氧气的体积。(3)、若将红磷替换为打磨光亮的细铁丝，能否观察到相同的现象，请解释说明。(4)、用文字表示红磷燃烧的反应：。 -
20、如图是氯化钠形成的微观过程示意图，请读图后回答下列问题。
(1)、钠原子与钠离子的区别是。(2)、形成氯化钠的微观本质：钠原子失去1个电子形成 ， 氯原子得到1个电子形成 ， 钠离子与氯离子结合成氯化钠。(3)、由图可知：原子形成离子的过程中，结构中的一定改变，可能改变，而一定不变。