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1、空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点 ， 沸点 ， 密度比空气略大，微溶于水。①一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，②治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中，在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据上文，回答下列问题：
(1)、一氧化氮的物理性质是（写一点即可）；推测一氧化氮在医疗上的用途是。(2)、若要在实验室中收集一氧化氮，只能用排水法的原因是。(3)、①处划线部分描述的化学反应基本类型是。②处划线部分有一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为。(4)、洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有______（可多选，填字母）。A、使用新能源共享汽车 B、将工厂的烟囱造高，以减少大气污染 C、植树造林，防止扬尘污染 D、加强大气监测，改善环境状况 -
2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生反应。下图中甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。
(1)、燃放鞭炮时闻到的刺激性气味与图中集气瓶（选填“甲”“乙”或“丙”）内的气味相似。小华将甲和丙装置改装为丁装置，并直接用于测定空气中氧气的含量，你认为他的实验（选填“能”或“不能”）成功，任选一个说明理由：。(2)、写出丙中反应的文字表达式：。丙中集气瓶底部预留一些水的原因是。(3)、检验甲集气瓶中反应的生成物的方法是。(4)、甲、乙、丙中发生的三个反应的相同点是（写出一点即可）。 -
3、某化学社团用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量的变化（如图所示）。下列说法正确的是
A、若装置漏气，不会影响实验结果 B、木条熄灭时，瓶内还有氧气剩余 C、两个反应都体现了氧气的可燃性 D、蜡烛消耗氧气的速率更快 -
4、空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法正确的是A、稀有气体在空气中含量很低，生活中无用途 B、二氧化硫、二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 C、氦气制成氦气球可用于气象探测 D、空气中有氧气，故可直接用于医疗急救
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5、下列归纳和总结完全正确的一组是
A.化学史
①最早用定量方法测定出空气成分：波义耳
②发现元素周期律：门捷列夫
B.性质与用途
①氧气能支持燃烧：火箭发射助燃剂
②液氮气化吸热：医疗冷冻治疗
C.环境保护
①汽车尾气排放与酸雨有关
②臭氧层破坏与空气污染无关
D.安全常识
①酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭
②为了方便学习，可将实验室剩余的试剂带回家做实验
A、A B、B C、C D、D -
6、某研究性学习小组同学利用所学知识，设计了如图所示装置探究空气中氧气的体积分数。下列说法错误的是
A、闭合电源开关，白磷燃烧产生白烟 B、白磷燃烧生成五氧化二磷 C、反应结束后装置冷却到室温，U型管内左侧液面上升 D、通过这个实验能直接得出空气中氧气的质量分数 -
7、文物考古彰显我国古今科技文明，发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，所以氮气在文物保护方面具有重要的价值。同时它也是一种重要的化工原料，氮气和氢气在催化剂作用下可以制取氨气。下列说法正确的是A、用氮气保护文物是因为氮气化学性质稳定 B、制取氨气的反应属于分解反应 C、制取氨气过程中催化剂的质量和性质不变 D、催化剂是二氧化锰
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8、下图是某地区某日的空气质量指数，下列分析正确的是
A、该地该日的空气质量为轻度污染 B、空气质量指数越大，空气质量越好 C、空气质量指数不统计二氧化碳的浓度 D、露天焚烧垃圾不影响空气质量指数 -
9、我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有70%的氮气、20%以上的氧气以及少量的二氧化碳，下列说法正确的是A、为了保障宇航员呼吸，“人造空气”中氧气的体积分数越大越好 B、该“人造空气”中氮气所占比例小于空气中的氮气比例 C、“人造空气”中缺乏稀有气体成分，对人体有害 D、燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭
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10、某实验小组用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作不正确的是A、
检查装置气密性
B、
装药品
C、
加热固体
D、
氧气验满
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11、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A、五氧化二磷、稀有气体 B、铁、食盐水 C、矿泉水、豆浆 D、液态空气、二氧化碳
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12、
暑假的某天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的蔬菜施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究。
【查阅资料】①碳酸氢铵（简称碳铵）是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，易溶于水，受热易分解。 ②湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色。
（1）碳酸氢铵的物理性质是________。
【提出问题】碳酸氢铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？
【进行实验】
（2）在试管内加入少量的碳酸氢铵固体，用酒精灯加热。将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了________；将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了________；将干冷的玻璃片放在玻璃管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。
【得出结论】
（3）碳酸氢铵消失的过程中发生了________（填“物理”或“化学”）变化。
【反思与评价】
（4）在保存碳酸氢铵化肥时要注意哪些问题？________。
【总结提升】
（5）某固体加热后消失，对此说法正确的是 （填字母序号）。
A. 一定是化学变化 B. 一定是物理变化 C. 可能是物理变化，也可能是化学变化 -
13、化学让我们更好地认识物质、利用物质和改造物质。
按要求从氧气、氯化钠、二氧化碳、铜中选取合适的物质，将化学式填在下列横线上。
(1)、可供给呼吸的气体；(2)、一种金属单质；(3)、能使澄清石灰水变浑浊的气体；(4)、可用作调味品的盐。 -
14、按要求用化学符号回答下面问题：(1)、三个氢气分子；(2)、两个镁离子；(3)、标出氧化铝中铝元素的化合价；(4)、碳酸钠。(5)、按质量地壳中含量最多的金属元素是；(6)、+1价氮元素的氧化物。
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15、分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是A、原子都是由原子核和核外电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和核外电子 B、单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C、具有稳定结构的原子，最外层上的电子数一定为8 D、在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素一般显负价，也可能显正价
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16、2025年中国航天日（英语：2025 Space Day of China）是第十个中国航天日，是为了纪念中国航天事业成就、发扬中国航天精神而设立的节日，由工业和信息化部、国家航天局、上海市人民政府共同主办，泰国担任主宾国，2025年4月24日的主场活动在上海举办。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是A、“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B、发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C、“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接 D、“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之间的信息传递
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17、
我校的化学兴趣小组为深入探究制取氧气的奥秘，提升对化学知识的理解和实践能力，开展了一系列关于制取氧气的实验活动。
Ⅰ．高锰酸钾制氧气
（1）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用发生装置A，反应的符号表达式________。
（2）实验如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是___________。
A. ⑤⑦③②①④⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑦②③①④⑤⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ （3）若操作过程中发现导管附近的水变红，你的改进建议是________。
Ⅱ．过氧化氢制氧气
（4）写出图中标有①的仪器名称：________。
（5）用过氧化氢制取氧气时，选用发生装置B，加液体时液面高度至少应该在________(填“a”或“b”)处以上。
某小组成员之前因踢足球时脚部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快。小组对此进行探究：
【查阅资料】人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。
【进行实验】图1的密闭装置分别用1.5mg、3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2、3：
【讨论交流】
（6）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL的空气，若注射器B的活塞________，则表明装置气密性良好。
（7）对比图2过氧化氢酶和图3二氧化锰和催化过氧化氢分解的曲线，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰________(填“强”或“弱”)。
（8）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与________相关。
（9）由图2和图3可知，催化剂对最终产生氧气的量________(填“有”或“无”)影响。
【拓展提升】
同学们发现加入过氧化氢酶质量过大，会导致实验过程中过氧化氢溶液分解速率突然变慢。已知：a．过氧化氢溶液分解为放热反应；b．当温度超过40℃时，过氧化氢酶的结构会被破坏。
（10）请推测过氧化氢酶的催化效果受________影响。
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18、有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如图反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为黑色粉末，通常状况下F为无色液体，E是混合物且为液体，G是蜡烛的主要成分，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体。
试回答下列问题：
(1)、写出下列物质的名称：C。(2)、反应①、②的基本反应类型是。根据你所学知识，写出有H生成的一个反应的符号表达式。 -
19、
空气作为地球生命赖以生存的气体，是维系生态和人类发展的自然资源。
（1）性质决定用途，用途体现性质。下列空气中各组分的性质与用途对应关系正确的是。
A. 氧气能帮助燃烧，可做燃料 B. 氮气无色无味，可以作保护气 C. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯 D. 氦气的密度比空气小，可用于填充探空气球 （2）工业上常用“分离液态空气法”制氧气，主要流程如图所示：
①液氧和气态氧气的颜色(填“相同”或“不同”)。
②能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是空气中液氧和液氮的不同，将燃烧的木条放在盛有液态空气的烧杯口，观察到的现象是。
A燃烧更旺 B．木条熄灭 C．燃烧和原来一样
阅读下面材料，回答问题。
同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气-人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的 ， 呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
（3）下列关于人造空气的说法错误的是。
A. 将带火星的木条放在“人造空气”中，木条复燃 B. “人造空气”与空气成分完全相同 C. 可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量 D. 氦气是一种极难溶于水的气体，可用排水法收集 （4）镁是一种较活泼的金属，在空气中燃烧时可与空气中的氧气、氮气(生成氮化镁)发生反应。写出上述实验中镁和氮气反应的符号表达式：；镁在空气中燃烧看到的主要是镁与氧气的反应现象，是因为氧气的化学性质比氮气。
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20、
化学赋予生活物质基础与智慧，生活则为化学提供探索方向与实践。结合情境，回答下列问题：
（1）厨房内盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的(填“广口瓶”或“细口瓶”)；倾倒酱油时，应注意标签要朝向。
（2）用保温杯喝水时，杯盖应(填“倒”或“正”)放于桌面上，目的是防止杯盖沾上异物而污染水。
（3）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到杯壁上的水时，表明玻璃杯已洗净。
暖宝宝中的发热剂(主要成分：活性炭、铁粉、蛭石等)可以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为7mL的发热剂放入针筒中(反应前后发热剂体积的变化忽略不计)，活塞停留在“100”刻度处(如图1所示，装置气密性良好)，充分反应后，活塞最终停留在“80”刻度处，如图2所示。
（4）该发热剂属于(选填“纯净物”或“混合物”)。
（5）该实验测得空气中氧气的体积分数为%(保留一位小数)。
（6）待暖宝宝发热完全并之后，活塞才能最终停留在“80”刻度处。
（7）空气中的少量水蒸气也会参与反应，生成物中无气体，造成实验结果(选填“偏大”、“偏小”、“没有影响”)。