• 1、下列实验操作正确的是

    A.读液体体积

    B.闻气体气味

    C.给液体加热

    D.倾倒液体

    A、A B、B C、C D、D
  • 2、空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中,正确的是
    A、二氧化碳能引起全球气候变暖,所以它属于空气污染物 B、按质量分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1% C、氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
  • 3、如图是某同学配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的全过程。

    (1)、配制上述溶液,需要氯化钠的质量为g。
    (2)、图中的错误操作有处。
    (3)、改正错误操作后,实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒,配制上述溶液时,最好选用mL的量筒。
    (4)、如果该同学改正错误操作后,在量取水的过程中仰视了凹液面最低处,则最终所配制的溶液中溶质的质量分数(填“偏大”、“偏小”或“没有影响”)。此实验的步骤是:计算、称量、、溶解。
    (5)、托盘天平的砝码材质一般采用不锈钢,其属于材料(填“金属”或“合成”),托盘的材质一般为塑料,其具有(答一点)等优点。
  • 4、2024年世界口腔健康日的主题是“健康口腔,健康体魄”。
    (1)、人体口腔的pH宜保持在6.5~7.2。若pH过低,会造成细菌滋生,甚至破坏牙齿表面的牙釉质。某学生餐后15分钟内口腔pH变化如下图所示。该生早餐后口腔的酸性逐渐变(填“强”或“弱”)。

    (2)、轻质碳酸钙是一种优质的牙膏摩擦剂,通过摩擦让牙齿变得更加清洁,其中“钙”指的是(填“元素”或“单质”)。
    (3)、在牙膏中添加适量H2O2有助于杀菌消毒、美白牙齿,H2O2在口腔中酶的催化作用下分解成水和氧气,请写出该反应的化学方程式
  • 5、钻木取火第一次使人类支配了一种自然力,开启了人类文明的新征程。汉字作为载体也反映了中国古代人民对火的认识。
    (1)、甲骨文(焚)属于会意字,上方是林,下方是火焰,表示火烧林木。从燃烧条件来看,下方火焰不断灼烧上方木材以提高温度达到木材的
    (2)、小篆(灭)属于会意字,左侧是水流,右侧是“”,万物消灭的意思,表示用水灭火。请用灭火角度分析,水能灭火的主要原理是
    (3)、甲骨文(灾)属于会意字,上方是房屋,下方是火苗,表示房屋着火,灾难降临。以下标志与消防安全有关的是________(填序号)。
    A、 B、 C、 D、
  • 6、铁元素的“价类二维图”如图所示。下列说法错误的是

    A、物质a与稀盐酸反应生成e B、物质b、c与稀硫酸反应生成物完全相同 C、物质c与盐溶液能发生反应 D、物质d与碱溶液反应生成c
  • 7、下列实验方案不能达到相应目的的是

    实验方案

    目的

    A.证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多

    B.证明分子总在不断运动

    C.测定空气中氧气的含量

    D.证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳

    A、A B、B C、C D、D
  • 8、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
    A、同种元素质子数相同,具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素 B、纯净物是由一种物质组成的,盐酸是纯净物 C、原子得失电子形成离子,离子得失电子也可以形成原子 D、酸与碱反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是复分解反应
  • 9、梦天舱燃烧科学柜采用甲烷(CH4)作燃料成功实施首次在轨点火实验。甲烷(CH4)完全燃烧的反应微观示意图如图所示。依据图示,下列叙述错误的是

    A、反应前后元素种类不变 B、反应前后分子种类不变 C、a分子中C、H原子个数比为1:4 D、化学反应中分子可以再分,原子不能再分
  • 10、下表中有关化学知识的整理和归纳有错误的一项是

    A.化学与环境

    B.化学与安全

    CO能引起全球变暖

    ②开发新能源能减轻人类对化石燃料的依赖

    ①点燃可燃性气体前要验纯

    ②厨房有天然气泄露时,立即打开抽油烟机排出天然气

    C.化学与生活

    D.化学与应用

    ①氧气用于医疗急救,抢救病人

    ②油锅起火时,用锅盖盖灭

    BaSO4用作消化道“钡餐”造影

    CO2用作气体肥料

    A、A B、B C、C D、D
  • 11、探秘化学反应其乐无穷。某化学小组将铜片加入稀硝酸(HNO3)中,观察到有铜片逐渐溶解等现象,经查阅资料得知发生了如下反应:8HNO3+3Cu=3CuNO32+4X+2NO , 请分析反应方程式,判断下列说法正确的是(已知:CuNO32能溶于水)
    A、完全反应后,所得溶液的溶质一定有CuNO32 B、该反应中只有N元素的化合价发生了变化 C、该反应属于化合反应 D、方程式中X的化学式为H2O2
  • 12、中药麻黄有止咳平喘的功效,有效成分是麻黄碱(C10H15NO)。唐朝孙思邈的《千金方》中记载有麻黄的用法“取茎、去根节,煮十沸”,下列说法错误的是
    A、麻黄碱相对分子质量为165 B、麻黄碱中碳、氧元素质量比为15:2 C、麻黄碱中氮元素含量最低 D、1个麻黄碱分子中含有1个NO分子
  • 13、下列操作中,不会影响溶液中K+Ca2+Mg2+Ba2+Cl-NO3- , 大量共存的是
    A、加入NH3H2O B、加入稀硫酸 C、加入Na2CO3 D、加入稀盐酸
  • 14、下列对宏观事实的微观解释中,不合理的是
    A、少部分的α粒子轰击金箔时发生偏转——原于核带正电 B、固体很难被压缩——固体粒子之间没有间隔 C、未盖的酒精灯中酒精减少——分子在不断运动 D、盐酸和硫酸具有不同的化学性质——溶液中存在不同的酸根阴离子
  • 15、下列对实验现象的描述正确的是
    A、将铜粉加入到稀硫酸中,溶液变蓝,产生大量无色气泡 B、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰 C、木炭在氧气中燃烧,发白光,产生二氧化碳 D、向氯化铜和盐酸的混合溶液中慢慢滴加氢氧化钠溶液,立即产生蓝色沉淀
  • 16、下列关于数字“2”意义说法正确的是
    A、2C:表示两个碳元素 B、Mg+2O:表示氧化镁中镁元素化合价为+2 C、H2:表示氢分子中含有两个氢原子 D、Fe2+:表示1个铁离子带两个单位正电荷
  • 17、实验室区分下列各组物质的方法不合理的是
     

    A

    B

    C

    D

    区分的物质

    木炭粉和铜粉

    硝酸铵和氯化钠

    羊毛制品和涤纶制品

    蒸馏水和食盐水

    方案

    加入稀盐酸

    溶于水测温度变化

    点燃闻气味

    蒸干

    A、A B、B C、C D、D
  • 18、把下列物质加入水中,充分搅拌,溶液温度降低的是
    A、NaOH B、NaCl C、CaO D、NH4NO3
  • 19、

    在很长一段时间内,水被看作一种“元素”,直到18世纪末,人们通过对水的生成和分解实验的研究,才最终认识了水的组成。化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法,通过对水的分解来探究水的组成。

    【实验探究】水是由什么元素组成的?

    【设计实验】电解水实验装置如图。

    【实验步骤】按如下实验步骤进行:

    ①将两个注射器活塞推到底,按上图安装好装置。

    ②向右拉动注射器二的活塞至20mL处,松手后活塞弹回原处。

    ③在U形管中装入水(其中加入一定的氢氧化钠,水面略低于支管口)。

    ④取下注射器,打开电源通电一段时间后,关闭电源。

    ⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上,打开电源。当注射器二的活塞停留在20mL刻度时,关闭电源。

    ⑥取下注射器后,分别检验气体。

    【问题讨论】

    (1)步骤②中活塞能弹回原处说明

    (2)步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是

    (3)下列说法错误的是(填字母)。

    A. 加入的氢氧化钠可增强溶液导电性
    B. 电解过程中使用的为直流电源
    C. 注射器一中活塞移动速率比注射器二快
    D. 理论上,步骤⑤关闭电源后,注射器一中活塞停留在10mL刻度线处
    E. 在氢气验纯时,若发出尖锐爆鸣声则表明纯净。

    【实验结论】根据实验的现象分析可知:水是由氢元素和氧元素组成的。

    【微观探析】

    (4)水电解的微观过程可用下列图示表示,粒子运动的先后顺序是

    A. ①②④③B. ①④②③C. ③②④①D. ①④③②

    【类比运用】分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变,利用上述思路回答下列问题:

    (5)铜在潮湿的空气中会生锈,是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应;由此推断铜锈中的元素种类有种。

    【兴趣拓展】

    (6)某化学兴趣小组的同学在老师指导下,利用如图装置探究铁与水蒸气的反应。

    铁与水蒸气在高温时发生反应,铁与水蒸气在高温时发生反应,生成一种密度最小的气体与一种黑色固体(四氧化三铁),该反应的文字表达式为

  • 20、实验室常用以下装置来制取氧气。

    (1)、写出仪器的名称:a:
    (2)、若要用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气,最佳的装置组合为(填字母编号)。
    (3)、若用H装置来收集氧气,验满时,将带火星的木条放至(填“b”或“c”)端。若复燃,则满。
    (4)、将两个充满氧气的集气瓶分别按如图方式放置(固定装置略),片刻后,把带有火星的木条分别插入集气瓶中,甲瓶中木条燃烧得更旺,说明氧气的密度比空气。(填“大”或“小”)

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