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1、
某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
（历史回顾）
（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有_______（填字母）。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 B. 只与空气中的氧气反应 C. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 （实验回顾）
（2）实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的文字表达式为________。
（3）若实验测得空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因是________（写一点）。
（实验改进）利用如图3所示的改进装置进行探究。
先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹。
（4）①实验结束时量筒内剩余水的体积是73mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。
②用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是________。
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2、化学学科注重在“宏观-微观-符号”之间建立联系，请回答相关问题：(1)、如下图所示是五种粒子的结构示意图。
①微粒D在化学反应中容易（填“失去”或“得到”）电子；
②上图所示微粒种共有种元素
③E为溴原子的结构示意图，你推测溴元素位于第周期。
(2)、下图分别是“水蒸气液化”、“水通电分解”和“氢气在氯气中燃烧”的微观变化示意图。请回答下列问题：
①下列关于变化Ⅰ的说法中，正确的是（填写序号）。
A.分子的个数发生了改变
B.分子的种类发生了改变
C.分子的体积改变了
D.分子间的间隔发生了改变
②从微观角度解释图Ⅱ变化的本质是。
③由图Ⅲ可得到：这个变化中一定不变的粒子是（填微观粒子符号）。
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3、氧气化学性质比较活泼，可以和许多物质发生反应：
(1)、关于上述三个反应的说法不正确的是________（填字母）。A、都属于缓慢氧化 B、反应都放热 C、生成物都是气体 D、都需要点燃(2)、乙中集气瓶底部可预先加入少量澄清石灰水，其作用是。(3)、丙中铁丝绕成螺旋状的目的是。该反应的文字表达式为。 -
4、空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题：(1)、空气中的含量大约占0.94%。(2)、下表为3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空：
城市
首要污染物
空气污染指数
济南
可吸入颗粒物
79
重庆
二氧化硫
69
沈阳
可吸入颗粒物
106
桂林
——
25
①当日空气质量最好的城市是；
②为防止空气污染，你有什么好的建议（任写出一条）。
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5、用化学符号填空(1)、2个硅原子；(2)、地壳中含量最多的金属元素是；(3)、NaCl中含有的阴离子。(4)、镁离子的结构示意图。
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6、下列图像符合其描述情况的是A、
表示加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况
B、
表示加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行生成氧气的质量变化情况
C、
表示a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂
D、
表示足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧时，容器内压强变化情况
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7、某同学用量筒准确量取20mL某液体，又加入一部分后，仰视液面最低处，读数为30mL，则该同学又加入的液体体积A、大于10mL B、等于10mL C、小于10mL D、不能确定
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8、下列对生活常见现象的解释不合理的是A、水壶烧开后把壶盖顶开——分子体积变大 B、红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快 C、瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙 D、氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子的化学性质相同
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9、小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于A、建立假设 B、收集证据 C、设计实验 D、得出结论
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10、下图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的
A、反应前后均为混合物 B、在化学变化中，分子可再分，原子不可再分 C、可保持物质化学性质的粒子是①②⑤ D、反应前后没有发生变化的粒子是④⑤ -
11、下列关于实验操作的“先后”描述，正确的是A、排水法收集气体时，先把集气瓶移出水面，再盖上玻璃片 B、高锰酸钾制氧气并用排水法收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 C、红磷测定空气中氧气含量时，先将装置冷却到室温，后打开弹簧夹 D、双氧水制氧气时，先装入试剂，后检查装置气密性
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12、下列叙述正确的是A、分子、原子和离子都能直接构成物质 B、最外层电子数相等的原子，它们的化学性质一定相似 C、决定原子质量大小的主要是质子和电子 D、原子核由质子和中子构成，则原子中都有质子和中子
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13、用托盘天平称量9.5g药品，在称量过程发现指针向左偏移，此时应A、减少药品 B、添加药品 C、增加砝码 D、调节平衡螺丝
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14、下列有关化学实验操作的图示中正确的是A、
加热液体
B、
滴加液体
C、
读取液体体积
D、
检查装置气密性
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15、生活中常常伴随着各种变化，下列变化属于化学变化的是A、小麦“变”面粉 B、葡萄“变”美酒 C、树根“变”根雕 D、玉石“变”印章
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16、下列物质属于纯净物的是A、澄清石灰水 B、冰水混合物 C、空气 D、矿泉水
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17、翻译《化学鉴原》并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学启蒙者是A、徐寿 B、拉瓦锡 C、张青莲 D、闵恩泽
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18、某葡萄糖（C6H12O6）注射液的标签如右图所示，请计算：
葡萄糖注射液
（C6H12O6）
【成分】葡萄糖，水
【规格】500mL质量分数5%
【性状】液体，甜味
【贮藏】密闭保存
(1)、C6H12O6的化学式量为。(2)、从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数为。(3)、现有10g这种葡萄糖溶液，若使这10g溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉多少质量水？（请写出计算过程） -
19、在探究蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。
(1)、（任务一）：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如图1），约1秒后取出，观察到火柴梗（选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑。原因是。
(2)、（任务二）：了解蜡烛燃烧时发生的变化小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图2）。
【小组讨论】
实验观察到前一只烧杯内壁 ， 后一只烧杯内壁 ， 说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化。
(3)、（任务三）：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
实验1：实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间（如下表）。
氧气体积分数
10%
20%
40%
60%
80%
100%
燃烧时间/s
0
12
26
35
30
25
现象
立即熄灭
安静燃烧
剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小
该实验的目的是探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
(4)、（任务四）：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素小组同学对比任务三中氧气体积分数60%~100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。
实验2：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表1所示。
实验3：将集气瓶中充满空气，测定蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表2所示。
表1
烛芯长度/cm
0.3
0.5
0.7
0.9
燃烧时间/s
16
13
11
8
表2
蜡烛高度/cm
1
3
5
7
燃烧时间/s
17
10
9
8
【结论】实验2的结论是：。
【反思评价】甲同学认为实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是。
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20、下面是实验室常用的仪器和实验装置图，请回答下列问题。
(1)、仪器B的名称是 ， E的名称是。(2)、加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是（写名称）。(3)、配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是（填序号）。(4)、向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是（填序号）。(5)、H图是加热固体装置图，试管固定到铁架台上时，铁夹要夹持在距离试管口约处，试管口应 ， 原因是。