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1、为测定空气中氧气的含量，同学们在实验室设计并完成了如图实验。
(1)、【实施观察】红磷燃烧，产生黄色火焰，放出热量，产生大量；打开弹簧夹后，。(2)、【问题与交流】本实验的原理：红磷燃烧消耗空气中的 ， 生成固态的 ， 使密闭装置内压强。冷却至室温后，打开弹簧夹，大气压强把烧杯内的水压入集气瓶。进入集气瓶中水的体积，即为空气中氧气的体积。(3)、若将红磷替换为打磨光亮的细铁丝，能否观察到相同的现象，请解释说明。(4)、用文字表示红磷燃烧的反应：。 -
2、如图是氯化钠形成的微观过程示意图，请读图后回答下列问题。
(1)、钠原子与钠离子的区别是。(2)、形成氯化钠的微观本质：钠原子失去1个电子形成 ， 氯原子得到1个电子形成 ， 钠离子与氯离子结合成氯化钠。(3)、由图可知：原子形成离子的过程中，结构中的一定改变，可能改变，而一定不变。 -
3、如图是两种变化的微观图示：(●氢原子○氧原子)
(1)、①②两种变化中属于物理变化的是(填“①”或“②”)。(2)、从微观角度看，物质发生化学变化的实质是。(3)、分子和原子的本质区别是。(4)、下列各图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是______(填字母)。A、
B、
C、
D、
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4、如图是镍元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图，x= ， 镍元素在元素周期表中位于第周期，其相对原子质量为。
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5、写出下列元素符号或符号表示的意义。(1)、氢、氯。(2)、3个硫原子。(3)、Na表示①、②、③。
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6、可以根据物质的性质鉴别物质。(1)、有两瓶气体，分别是氧气和二氧化碳，请用合适的方法鉴别它们。
①可以利用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳，是因为氧气具有的性质，二氧化碳具有的性质。
②也可以利用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳，分别向集气瓶中滴加少量澄清石灰水，产生现象的为二氧化碳。
(2)、现有两瓶无色液体，分别是水和酒精。请你根据它们不同的物理性质和化学性质，写出区分它们的两种方法。①。
②。
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7、微粒观是重要的化学思想。下列关于3种原子的结构示意图的说法正确的是
A、3种原子核外都有3个电子层 B、图中“+”表示原子带正电 C、③在化学反应中易失去电子 D、②和③的化学性质相似 -
8、根据物质分类知识判断，下列物质属于混合物的是A、氮气 B、纯净的空气 C、氧气 D、冰
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9、下列所示基本操作正确的是A、
B、
C、
D、
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10、下列主要发生物理变化的是A、铁生锈 B、纸张燃烧 C、汽油挥发 D、醋的酿造
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11、用下图装置测定“人造空气”中的氧气体积分数，集气瓶内剩余容积为200 mL，装置气密性良好，实验步骤如下：
Ⅰ．往量筒内加入100 mL水；
Ⅱ．用激光笔点燃足量的红磷，充分反应；
Ⅲ．红磷熄灭并冷却到室温，打开弹簧夹，最终测得量筒内水的体积为56 mL。
请完成下列问题：
(1)、本实验中红磷必须要足量，原因是：。(2)、本次实验测得“人造空气”中氧气的体积分数为多少。（列出计算式） -
12、
小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某兴趣小组进行了如下探究。
【定性探究】
（1）如图甲，可通过观察现象来比较二者的催化效果。
【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成25 mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略），设计了下列三组实验。
实验序号
5％过氧化氢溶液体积/mL
其他物质质量
待测数据
①
20
无
a
②
20
氧化铜________g
b
③
20
二氧化锰2 g
c
（2）上述实验中加入氧化铜质量为g，“待测数据”是指 ， 最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差。
【拓展探究】
（3）某兴趣小组的同学按图1所示装置进行如下实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。
①图2中的两条曲线不是从原点开始的原因是。
②对比分析图2中的两点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
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13、如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题：
(1)、仪器②的名称。(2)、某兴趣小组的同学连接B、E、F装置进行实验，若实验时E装置中蜡烛燃烧更旺，B装置中发生反应的文字表达式为。(3)、实验室用高锰酸钾制取氧气时，A装置试管口需加一团棉花，其作用是：。(4)、加热无水醋酸钠和碱石灰混合固体能得到甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则实验室制取甲烷可选用的发生装置是（填字母）。若用装置D收集甲烷，气体应从端通入（填“a”或“b”）。 -
14、构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质，（如图所示）手指上的物质与掌心的氧气反应，回答下列问题：
(1)、已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体，则X是。(2)、请写出红磷与氧气反应的文字表达式。(3)、小徐做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时，未看到“剧烈燃烧、火星四射”的现象，你认为可能的原因是（填一条）。 -
15、下图是初中化学实验的常用仪器，请按要求选择下列仪器填空。
(1)、可以直接加热的玻璃仪器是（填字母）。(2)、吸取和滴加少量液体试剂时，用到仪器是（填仪器名称）。(3)、用量筒量取液体时，若仰视读数为8 mL，则实际量取水的体积比8 mL（填“大”或“小”）。 -
16、空气是我们赖以生存的宝贵资源，请按要求回答相关问题：
(1)、图为空气成分示意图，物质B为。(2)、工业上利用分离液态空气法从空气中分离出氮气和氧气，属于变化（选填“物理”或“化学”）。(3)、下列有关空气的描述正确的是_______。A、空气质量指数越大，空气质量状况越好 B、向空气中大量排放二氧化硫、二氧化氮气体会形成酸雨 C、大量排放二氧化碳会引起温室效应，因此二氧化碳是空气污染物 -
17、阅读下面科普短文。回答相关问题。
二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。
通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体有毒，且具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸-60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
(1)、二氧化氯的物理性质有：（写1条即可）。(2)、我国目前未广泛使用二氧化氯消毒自来水的原因。 -
18、利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况，有关图2的分析不正确的是
A、BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热 B、CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C、DE段气压增大的主要原因是实验结束后打开弹簧夹烧杯中的水进入集气瓶 D、若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压的变化情况与图2基本一致 -
19、化学反应有许多类型，如化合反应、分解反应、氧化反应，它们的关系如图所示，下列化学反应属于b处的是
A、 B、 C、 D、 -
20、下列有关物质的鉴别方法错误的是A、用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 B、用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液 C、用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体 D、用观察颜色的方法鉴别高锰酸钾和二氧化锰