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1、下列对化学基本观念的认识中，不正确的是A、金刚石与石墨物理性质不同，因为它们的结构不同 B、在一定条件下，CO2与O2可以互相转化 C、根据物质组成的元素种类不同，可将纯净物分为单质和化合物 D、原子的原子核都由质子和中子构成
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2、下列有关用火、防火与灭火的说法不正确的是A、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B、当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口 C、水浇灭野外篝火，灭火原理是降低可燃物着火点 D、火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离
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3、硅元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是
A、硅属于金属元素 B、可用Si表示1个硅元素 C、硅原子核内有14个质子 D、硅元素的相对原子质量为28.08g -
4、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A、金刚石硬度大，可被用于制作钻石 B、石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 C、氖气放电时能发出橘红色的光，可用于保护气 D、“碳海绵”具有很好的隔热效能，可用于建筑、航空航天等领域
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5、下列有关氧气的说法正确的是A、鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水 B、食品变质大多与氧气有关 C、空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78% D、物质与氧气的反应都会发光、发热
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6、下列有关水的说法正确的是
A、清澈见底的河水属于纯净物 B、增强水资源节约意识，合理用水，防止水污染 C、用明矾、三氯化铁等絮凝剂可除去水中的所有杂质 D、如图从海水中获取淡水的过程属于化学变化 -
7、下列有关微观粒子的说法正确的是A、原子的质量几乎都集中在原子核中 B、原子核内部有带正电荷的质子，所以原子显电性 C、原子通过得失电子形成离子，但离子不能转化为原子 D、在化学变化中分子不变
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8、在实验室用双氧水和少量二氧化锰制取O2的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是A、加入二氧化锰粉末
B、制取氧气
C、收集氧气
D、验满氧气
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9、阅读下列材料，完成下面小题：
液氮是氮气在极低温度下的液态形式。在常温下，液氮会迅速从液态变为气态，工业上采用分离液态空气法获得氮气和氧气，其过程可用如图所示实验模拟，其中再过1min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
(1)、试管中能获得液态空气，是利用液氮的A、化学性质稳定 B、温度低 C、难溶于水 D、在空气中含量高(2)、下列说法不正确的是A、空气冷却变成液态空气，分子间的空隙变小 B、氮气不可燃也不助燃，使燃着的木条熄灭 C、1min后，蒸发出的是氧气 D、由实验现象可知液氮的沸点高于液氧(3)、下列有关氮气的说法不正确的是A、将氮气充灌在白炽灯泡里，可延长灯泡使用寿命 B、博物馆常用氮气作保护气保存珍贵名画 C、氮气是无色、有刺激性气味的气体 D、氮气是化工行业生产氮肥的重要原料 -
10、下列有关化学用语的表示正确的是A、汞元素：HG B、硫酸钾：K2S C、2个铝离子：2Al3+ D、3个氧原子：O3
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11、氯消毒的操作使用简单，便于控制，消毒持续性好价格不高，在饮用水行业应用广泛。如图是氯气与水的微观反应过程。则下列说法正确的是
A、该反应有三种新物质生成 B、反应为分解反应 C、该反应前后元素种类不变 D、该反应中各物质均为化合物 -
12、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验中锥形瓶内非气态物质的总质量随时间变化如图所示。
(1)、反应结束后锥形瓶内剩余物质是。(2)、请计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少。 -
13、
微粒的性质再探究。
【传统实验】
同学们用如图装置进行实验，准备两根事先用酚酞溶液浸泡的棉线，其中一根干燥，另一根保持湿润。一段时间后，干棉线没有明显变化，湿棉线段逐渐变红，段变色不明显。
（1）干棉线没有变红，说明（填微粒名称）不能使酚酞溶液变红。
（2）湿棉线段和段现象不同的原因可能是。
（3）棉花上蘸取了某种试剂能吸收少量氨气，目的是。
【数字化实验】
已知：电导率传感器可用于测量溶液的导电性强弱；一定条件下，电导率数值的大小能反映离子浓度的大小。兴趣小组用如图所示装置研究微粒运动现象，控制浓氨水的温度在、时分别采集数据，得到如图所示图像。
（4）图中能说明微粒在不断运动的现象是。
（5）曲线1对应的浓氨水的温度（填“低于”“等于”和“高于”）曲线2。
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14、用如图所示装置进行实验，分析并回答下列问题。
(1)、实验1：一段时间后，电子天平的示数（填“变大”“变小”或“不变”），从微观角度解释其原因是。(2)、实验2：反应后电子天平示数变小的原因是。要通过该实验来验证质量守恒定律，在不更换试剂的情况下，需要对装置进行的改进是。(3)、实验3：用激光引燃铁粉，该反应的化学方程式是。(4)、如图3个实验中电子天平的示数变化情况，能用质量守恒定律解释的是（填实验序号）。质量守恒的原因是反应前后原子的、数目、质量没有改变。 -
15、实验是化学学习的一种重要手段，某化学兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置进行电解水的实验，探究水的组成。请回答下列问题。
(1)、接通直流电源后电极上出现气泡，并汇集到玻璃管上端。通过验证可知：与电源正极相连的电极上产生的气体是。实验结束后，若玻璃管中收集到气体，则玻璃管中收集气体的体积约为。(2)、该反应的化学方程式为。(3)、通过该实验可以得出的结论是。 -
16、如图为某反应的微观模型图，请据图回答下列问题。
(1)、写出该反应的化学方程式。(2)、在该反应中二氧化硫、氧气、三氧化硫的质量比为（填最简整数比）。(3)、该反应中硫元素化合价是否发生改变（填“是”或“否”）。 -
17、如图所示是某同学在进行过滤时的实验操作，请回答下列问题。
(1)、图中缺少的仪器是 ， 它在此实验中的作用是。(2)、过滤后发现滤液仍然浑浊，原因可能是（写一点即可）。 -
18、利用微粒的知识解释下列现象。(1)、一滴水中的微粒个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，这是因为。(2)、水受热变成水蒸气，体积变大，这说明。
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19、生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。
(1)、图为“生命吸管”装置，其中活性炭的主要作用是。(2)、纺织网可对污水进行过滤，加碘树脂可以起到灭菌的作用。经过“生命吸管”净化后的水是（填“混合物”或“纯净物”）。 -
20、罗红霉素（）是某药品的主要成分，下列有关罗红霉素的说法正确的是A、罗红霉素中含有一个氮气分子 B、罗红霉素分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C、罗红霉素中氮、氧原子的个数比为 D、罗红霉素由41个碳原子、76个氢原子、2个氮原子、15个氧原子构成