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1、A、B、D、E、F、G 几种常见物质有如下图所示的转化关系。A、B 组成元素相同，且常温常压下都为液体。F为银白色固体，反应④过程会火星四射，生成黑色固体。其中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应条件已略去。请回答下列问题：
(1)、B的名称为；气体D在点燃前应先。(2)、上述物质中由原子直接构成的是。（填化学式）(3)、反应④的符号表达式为。(4)、上述反应中属于化合反应的有个。 -
2、水是生命之源，“珍惜水，节约水，保护水”是每个公民的义务和责任。
小红利用如图1所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两个试管内产生了大量的气泡，请回答：
(1)、试管a中气体为。（填化学式）(2)、如果管a中气体的体积为10mL，则管b中气体的体积约为mL。(3)、该反应符号表达式为。(4)、下列说法正确的是 （填字母）。A、电解实验时在水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性 B、该实验能证明水是由氢气和氧气组成的 C、小红将电解后的“水”随意倒入下水道 D、地球上的水资源非常丰富，不需要节约用水 -
3、生活中处处有化学，请根据所学知识回答下列问题。(1)、下列变化中属于缓慢氧化的是A、食物的腐烂 B、酒的酿造 C、天然气的燃烧 D、水变成冰(2)、84消毒液是一种含氯消毒剂，其有效成分是次氯酸钠（NaClO）。此“含氯消毒剂”中的氯指的是A、氯原子 B、氯元素 C、氯分子 D、氯离子(3)、九天云外揽月归。月球土壤中含有丰富的氦-3，氦-3原子的质子数为2，中子数为1，则该原子核外电子数为。(4)、田径场上发令枪打响后产生的白烟涉及磷的燃烧，其反应的符号表达式为。
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4、建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：
(1)、图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是。(2)、图2中属于同一种元素的微粒是。（填序号）(3)、图2中A、B形成的化合物的化学式为。(4)、图2中D为某粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该粒子的符号为。 -
5、请用恰当的化学符号填空：(1)、钙元素(2)、3个二氧化碳分子(3)、2个氦原子(4)、标出氧化铝中铝元素的化合价
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6、如图是中科院在常温、常压和可见光条件下，基于LDH催化剂合成氨气的过程。不正确的是
A、氨气是由氮原子和氢原子构成 B、催化剂在反应前后的化学性质和质量不变 C、化学反应前后，原子的种类一定不变 D、由图可知，分子是保持物质化学性质的最小粒子 -
7、下列说法正确的是A、不带电的粒子一定是分子或原子 B、化合物中同种元素化合价一定相同 C、分子发生改变的变化一定是化学变化 D、最外层电子数相同的原子，其化学性质一定相似。
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8、从分子的角度分析，下列解释正确的是A、热胀冷缩——分子大小随温度变化而改变 B、香水要密闭保存——分子在不断运动 C、品红在热水中比冷水中扩散的更快——分子间有间隔 D、分离液态空气制氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子
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9、区分下列各组物质的方法中，错误的是A、空气和二氧化碳——闻气味 B、氧气和氮气——分别伸入带火星的木条 C、木炭和高锰酸钾——观察颜色 D、水和氨水——分别加入适量酚酞溶液
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10、物质的性质与用途具有密切联系，下列对应关系中完全正确的一组是
选项
物质的用途
主要利用的性质
性质类别
A
氧气用于炼钢
氧气的可燃性
化学性质
B
医用酒精用于伤口消毒
酒精的挥发性
物理性质
C
氮气用作焊接金属时的保护气
氮气不活泼
化学性质
D
稀有气体用于霓虹灯
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
化学性质
A、A B、B C、C D、D -
11、规范的操作是实验成功的前提。下图所示实验操作错误的是A、
取用粉末
B、
倾倒液体
C、
加热液体
D、
振荡洗涤
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12、下列现象描述错误的是A、蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 B、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量 C、汞在空气中持续加热，银白色的液体表面有红色粉末生成 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生
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13、下列按照混合物、氧化物、单质的顺序排序的是A、海水、高锰酸钾、水银 B、食盐水、冰水、液氧 C、澄清石灰水、可乐、红磷 D、干净的空气、氮气、二氧化锰
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14、中华文化源远流长。下列传统节日的活动中涉及化学变化的是A、春节放烟花 B、清明放风筝 C、端午赛龙舟 D、中秋赏明月
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15、我国民间有端午节挂艾草辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为），其药用价值非常高。请回答下列问题：(1)、黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为（填最简整数比）。(2)、黄酮素中氢元素的质量分数为（精确到0.1%）。(3)、11.1g黄酮素中含碳元素的质量是多少克？（写出计算过程）
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16、实验课上，同学们做了电解水的实验。
(1)、电解水时，通常要加入少量硫酸钠溶液来增强水的导电性，硫酸钠溶液中阴离子符号是。(2)、小红做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】氯气（）是一种黄绿色，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体
猜想正确
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠（NaOH），请写出该反应的符号表达式：。
【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。
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17、如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。
(1)、写出仪器②的名称。(2)、实验室用A装置制取氧气反应文字表达式为。(3)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是。若用装置E收集氧气，验满的方法。 -
18、为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
(1)、图2中BC段压强瞬间增大的原因？(2)、图2中哪条曲线表示的是温度曲线，理由是？(3)、图2中DE段压强增大的操作是？ -
19、水蒸发和水电解各属于什么变化？；从微观角度解释水蒸发和水电解的本质区别是什么？。
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20、已知氮的氧化物A中氮、氧元素的质量比为7：20，则A的化学式为。