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1、化学用语是学习化学的重要工具。下列表示3个氧原子的是A、 B、3O C、 D、
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2、端午节是我国首个入选世界非遗的节日。潮汕的咸甜“双拼粽子”极有特色：内有瘦肉、肥肉、虾米、香菇、食盐，还有豆沙、糯米、蔗糖。下列说法错误的是A、瘦肉主要含有蛋白质 B、糯米的代谢为人体提供了能量 C、多吃肥肉容易引起肥胖 D、食盐中的钠是人体必需的微量元素
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3、国产洲际大飞机C929将采用50%以上的碳纤维复合材料和15%的钛合金。其中钛合金属于A、混合物 B、纯净物 C、金属单质 D、化合物
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4、潮汕有很多民间传统工艺，下列工艺中发生化学变化的是A、澄海风筝 B、汕头抽纱 C、潮州陶瓷 D、潮阳剪纸
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5、工业上常用氮气和氢气反应制取氨气，其反应的化学方程式为。现生产17t氨气，最少需要氢气的质量多少吨？(写出计算过程及结果)。
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6、
化学兴趣小组的同学为了探究稀硫酸的化学性质，进行如图所示实验。在A、B、C、D、E五支试管中分别加入一定量的稀硫酸。请根据要求回答下列相关问题：
【查阅资料】碳酸钾溶液呈碱性；硫酸钠溶液、硫酸钾溶液呈中性。
（1）A试管中的现象是。
（2）B试管中反应的化学方程式是。
（3）在C试管中加入稀硫酸后再向其中滴入几滴酚酞试液，观察到无色酚酞试液不变色，证明稀硫酸能和氢氧化钠溶液发生化学反应，该反应的微观实质是。
（4）写出实验后E试管中两种微粒：(填微粒符号)。
（5）实验后，将C、D两支试管中的物质倒入同一个烧杯中，观察到有气泡产生，最终形成无色溶液，为了得出烧杯内废液里的溶质成分，同学们进行了以下实验探究。
【提出问题】烧杯中废液里的溶质除酚酞试液外还有什么？
【进行猜想】
猜想1：。猜想2：硫酸钠、硫酸钾和硫酸。
【设计实验】请设计猜想2成立的实验方案。
实验操作
实验现象
实验结论
猜想2成立
【归纳总结】
（6）经实验验证猜想2成立。以上实验可知，稀硫酸的化学性质有。
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7、某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。
【查阅资料】经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为。
【对比实验】
编号
操作
现象
甲
将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中
无明显现象
乙
将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中
铝丝表面析出红色固体
丙
将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中
铝丝表面析出红色固体
（1）比较实验乙和实验(填“甲”或“丙”)可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。
（2）实验乙中反应的化学方程式为 ， 该反应的基本反应类型是 ， 据此可知金属活动性Al比Cu(填“强”或“弱”)。
（3）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为溶液中的H2O对氧化铝薄膜有破坏作。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是。
【猜测与探究】小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：
操作
现象
结论
推论
(1)向一支试管中再加入NaCl固体
铝丝表面析出红色固体
氧化铝薄膜被破坏
Na＋或①能破坏氧化铝薄膜
(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体
②
氧化铝薄膜未被破坏
Na+和都不能破坏氧化铝薄膜
【结论与反思】得出结论：前述猜测(填“正确”或“不正确”)。
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8、水是生命之源，是人类生产、生活中不可缺少的重要物质。(1)、自然界的水通常属于（填“混合物”或“纯净物”）。自然界的水经蒸馏得纯净水的过程是（填“化学变化”或“物理变化”）。(2)、溶质质量分数为3%的KNO3溶液常用作无土栽培的营养液。配制200g该营养液需要KNO3的质量为g。配制时常用玻璃棒搅拌，目的是。(3)、同学们对NaCl、KNO3两种物质的分离与提纯展开探究。下表是两者在不同温度时水中的溶解度。
温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
溶解度/g
KNO3
13.3
31.6
63.9
110
169
①40℃时，NaCl的溶解度为g。
②20℃时，向50g水中加入15 gNaCl，此时所得溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
③实验室有一包回收所得的NaCl和KNO3固体混合物，为了选择合适方法分离提纯两种物质，先取80g混合物样品进行如图实验。通过实验可判断混合物样品中KNO3质量m的范围是。然后再选择合适的方法进行后续分离提纯实验。写出一种检验40℃时烧杯内KNO3溶液是否饱和的实验方法。
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9、根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)、仪器 x 的名称。(2)、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较为干燥的氧气，应选择的发生和收集装置的组合是（填字母），反应的化学方程式是。(3)、实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ， 若用 B 装置制备二氧化碳，所加稀盐酸的体积是（用含 y 或 z 的文字叙述），不用 F 装置收集二氧化碳的原因是。(4)、装置 B 和 C 都能用于实验室制取二氧化碳，装置 C 相对装置 B 的优点是。 -
10、石油是由多种碳氢化合物组成的混合物，石油精炼可以获得多种化工原料。
请根据上图回答下列问题：
(1)、由原油获得汽油，分离的方法是。(2)、烯烃可作气体燃料，请写出乙烯（C2H4）完全燃烧的化学方程式。(3)、光合成太阳能燃料可通过光电催化将 CO2、H2O 转化为 CH4的过程，该过程有若干反应，其中反应之一的催化原理如图所示，该反应的化学方程式为。
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11、2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。下面有关春节的习俗包含了很多化学常识。(1)、燃放烟花爆竹是春节传统的习俗之一，烟花爆炸属于变化；爆竹中含有硫元素，燃烧时会产生一种有刺激性气味的气体。该气体扩散在空气中易导致造成环境污染，所以应减少燃放烟花爆竹。(2)、贴春联是春节传统的习俗之一，我们用墨汁书写的春联很长时间都不会变色，是因为。(3)、璀璨的霓虹灯能营造春节的喜庆氛围，其主要是在通电时能发出不同颜色的光。(4)、除夕夜时，每家每户都会做一桌丰盛的饭菜。我国很多地区使用沼气作为燃料来烧火做饭，沼气的主要成分是(填化学式)，其燃烧的化学方程式为。(5)、年夜饭上，凉拌黄瓜这道菜可为人体补充等营养物质。
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12、实验方案设计，是化学实验的重要环节，下列实验设计能够达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去粗盐中的泥沙
向粗盐中加足量的水充分溶解，过滤、蒸发结晶
B
Cl-的检验
取样，向其中加入AgNO3溶液，观察现象
C
鉴别稀盐酸和稀硫酸
取样，分别加碳酸钠溶液，观察产生气泡快慢
D
除去NaOH溶液中的少量Na2CO3
加过量氢氧化钙溶液，充分反应后过滤
A、A B、B C、C D、D -
13、自然界有一种含镁矿石，经处理后得到只含MgCO3和Mg(OH)2的混合物，可作生产耐火材料氧化镁的原料。为确定其组成，现各取wg样品两份，第一份样品加过量稀盐酸，生成气体8.8g；第二份样品加热，固体质量与反应时间的变化关系如图所示，化学方程式：；。下列说法错误的是
A、MgCO3和Mg(OH)2的混合物可用作防火材料 B、样品中MgCO3与Mg(OH)2的质量比为168：58 C、第二份样品加热后，固体中镁元素的质量分数变大 D、两份样品充分反应后，生成CO2气体的质量相等 -
14、中科院院士张青莲主持测定了铟等几种元素的相对原子质量，被国际原子量委员会采用为国际新标准。铟元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是
A、铟是非金属元素 B、铟原子的质量为114.8 C、铟单质的化学式为In2 D、铟原子核内有49个质子 -
15、上春山，赏春景，到贵州。全国两会人大代表展示贵州乡村之美，下列做法不正确的是A、垃圾分类回收 B、露天焚烧秸秆 C、工业使用脱硫煤 D、合理施用化肥
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16、为测定某赤铁矿中的含量，取10g该赤铁矿样品于烧杯中，向其中加入100g盐酸，恰好完全反应，测得剩余固体的质量为2g(杂质不溶于水也不与酸反应)。请回答下列问题：(1)、中铁元素的质量分数是(列式表示)。(2)、10g该赤铁矿样品中的质量为g。(3)、计算稀盐酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)。
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17、某化学兴趣小组的同学在探究碱与酸、碱与盐反应的性质时做了如图所示的两个实验。
(1)、A试管中发生反应的化学方程式为。(2)、B试管中的现象是。(3)、为确定试管B中反应后溶液的成分，小组同学开展了如下实验探究。【提出问题】溶液中含有的溶质有哪些？
【做出猜想】根据反应规律和元素守恒，提出以下猜想。
猜想一：只有；猜想二：有和；猜想三：有和；猜想四：有、和。
不用实验证明就能直接得出猜想不成立。
【实验探究】小组成员取试管B中反应后的溶液少许，置于甲、乙两支试管中，进行了如下实验。
实验序号
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
向甲试管中加入溶液
无明显现象
猜想二不成立
Ⅱ
向乙试管中加入少量酚酞试液
无色溶液变红色
猜想成立
【交流讨论】有同学认为使用稀硫酸代替酚酞试液进行实验，也能得出与实验Ⅱ相同的结论。你是否同意这一观点？；请阐述理由：。
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18、下图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题。
(1)、标有①的仪器的名称是；标有②的仪器的作用是。(2)、实验室制取的原理是(用化学方程式表示)。若实验室只有碳酸钠与稀盐酸，制取的发生装置应选择(填装置字母序号)。(3)、用装置A制取氧气时，该装置还需改进的地方是；写出制取氧气的化学方程式：。(4)、若用图a装置测量收集氧气的体积，装置的g接口应与(填“m”或“n”)接口连接。若用图b装置收集氧气时，验满的方法是。(5)、在两个等质量气球中充入气体甲和空气各300mL，并用细线连接气球，现象如图c所示。将充满气体甲的试管倒扣入水中，现象如图d所示。收集气体甲的装置是(填A~F的字母序号)。 -
19、A~I是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示(部分生成物及反应条件已略去，假设每步反应均恰好完全反应)，已知A为酒精，G俗称苛性钠，I为石灰石的主要成分。
请回答下列问题：
(1)、E的化学式为。(2)、反应①的化学方程式为。(3)、写出F的一种用途：。(4)、反应④的化学方程式是 ， 其基本反应类型为。(5)、根据上图分析，苛性钠敞口放置在空气中变质的原因是。 -
20、以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对铁的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：
(1)、生活中可以用来(写出一条用途)。(2)、写出铁丝在氧气中燃烧的现象：。(3)、铁和硫酸铜溶液反应的实质是。(4)、防止铁生锈的措施有(写1条)。